大学教育中的"本科"是什么意思？是怎样来的？

大学或学院的基本组成部分，取的是“基本”的之意，区别于预科，专科，研究生部

(一)、本科专业介绍：

1、汉语言文学本科专业 培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在文化、新闻出版部门、学校、科研机构和机关企事业单位等部门，从事新闻采访与写作、文化产业、公共事业管理、中小学教育等方面工作的高级专门人才。
开设主要课程：中国古典文学、中国现当代文学、古代汉语、现代汉语、文学概论、外国文学、新闻学概论、大众传播学、新闻采访与写作、摄影与影视制作等。

2、社会工作本科专业 培养具有基本的社会理论知识、熟练的社会调查研究技能和社会工作能力，能从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、评估与操作等工作的高级专门人才。
开设主要课程：社会学概论、社会工作概论、社会心理学、社会保障学、人口社会学、社区社会工作、个案社会工作、团体社会工作等。

3、法学本科专业 培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能够适应当代法治国家建设和市场经济发展需要，在党政机关、司法部门、企业、社区从事法律工作的高级专门人才。
开设主要课程：民法学、商法学、经济法学、刑法学、行政法学、国际经济法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学等。

4、信息管理与信息系统本科专业 培养具有经济学、管理学理论基础、计算机科学理论与技术，掌握信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的理论与能力，适应在中高级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及对信息系统实施管理等方面工作的高级专门人才。
主要开设课程：经济学、市场营销学、国际金融、国际贸易、信息管理学、管理信息系统、计算机网络及应用、程序设计等。

5、国际经济与贸易本科专业 培养系统掌握经济学基本原理、国际贸易基本知识与技能，熟悉国际贸易规则和惯例及中国对外贸易的政策法规，能够在相关的部门从事贸易实际业务、贸易管理、理论工作的高级专门人才。
主要开设课程：经济学、货币银行学、财政学、计量经济学、经济法、会计学、国际贸易理论与实务、国际经济合作、国际营销学、国际经贸函电、国际商法等。

6、市场营销本科专业 培养具备管理、经济、法律、市场营销学方面的理论知识和业务技能，能在工商企业、学校及科研单位从事市场营销业务与管理、教学与研究等相关工作的高级专门人才。
主要开设课程：市场营销学、西方经济学、国际贸易、统计学、货币银行学 、财务管理、管理学原理、营销心理与谋略、、国际贸易理论与实务、消费者行为学、经济学、管理学、金融学等

7、工商管理本科专业 培养具备工商管理方面理论知识和业务技能，能够适应新时期经济和社会发展需求的，能在企事业单位及政府部门从事管理工作的工商管理学科实用型中高级专门人才。
主要开设课程：西方经济学、管理学原理、统计学、货币银行学、经济法、市场营销学、人力资源管理、企业战略管理、财务管理、物流管理、管理信息系统、市场调查与预测、电子商务、国际商务等。

8、经济学本科专业 培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练的掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。
主要开设课程：政治经济学、《资本论》、西方经济学、会计学、统计学、计量经济学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销学、国际金融、国际贸易等。

9、英语本科专业 培养具有扎实的英语语言基础知识和比较广泛的科学文化知识，能在外文、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、管理及中等学校高素质英语教师等方面工作的英语高级专门人才。
开设主要课程：综合英语、高级阅读、视听说、英语写作、英汉互译、英美文学、语言学、第二外语等。

10、数学与应用数学本科专业 培养能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。
开设主要课程：数学分析、高等代数、高等几何、普通物理、微分方程、近世代数、复变函数、微分几何、实变函数、计算方法、程序设计、概率统计、数学模型与实验、点集拓扑、西方经济学、计量经济学、经济预测与决策、多元统计分析、计算机、英语、中学数学教学法、中学数学研究等。

11、信息与计算科学本科专业 培养具有良好的数学素养、软件设计能力，能在相关领域从事科研、教学与开发工作或在行政企事业单位从事计算机技术应用与信息处理等工作的高级专门人才。
开设主要课程：数学分析、高等代数、普通物理、离散数学、微分方程、运筹与优化、计算方法、信息科学基础、数据结构、操作系统、软件工程、计算机网络、数据分析、多媒体技术、数据库技术和原理、信息与编码、人工智能、计算机代数与符号计算、数学模型与实验等。

12、统计学本科专业 培养具有良好的数学与经济学素养，良好的统计调查、金融风险分析、统计信息管理、经济数据分析与开发能力，能在金融、经济、教育等部门从事研究和教学工作的高级专门人才。
开设主要课程：数学分析、线性代数、概率统计、随机过程、统计学概论、经济学原理、现代统计分析方法、计量经济学、经济预测与决策、抽样调查、计算机代数与符号计算、保险学、精算学、投资统计学、国民经济核算理论、会计学原理、市场调查与统计、风险管理、投资分析、试验设计、可靠性分析、统计计算、统计软件等。

13、电子信息科学与技术本科专业 培养具备电子信息科学理论和应用技术，能在电信部门、电子工程企业、商业部门、财税部门、金融部门或科研机构从事计算机网络、通信网络、无线通信、光纤通信、自动化和电子工程的设计、研究、开发应用和管理工作，在高等职业技术学院和中等技术学校从事本专业的教学工作以及普通中学从事信息技术课程的教学工作的高级专门人才。
开设主要课程：计算机程序设计、微机原理与接口技术，单片机原理及应用、模拟电子技术、数字电子技术、数字信号处理、数据通信与计算机网络、电子系统设计自动化等。

14、教育技术学本科专业 培养德、智、体全面发展的中小学信息技术教师和能在教育软件开发部门、网络与电教管理中心、教育资源建设中心、广告传媒公司、企业人力资源部门、计算机工程公司等领域内从事研究、开发应用和管理的高级专门人才。
开设主要课程：教学系统设计、视听心理学、平面设计、动画制作、程序设计、数据库原理及应用、网络管理与技术、多媒体技术及应用、影视编导与制作等。
15、应用化学本科专业 培养具有应用化学专业知识，能在化工、医药、能源、轻工、环保等部门从事技术开发、营销、管理和科研等方面工作的高级专门人才。
开设主要课程：无机化学等12门专业课程，另开设高分子化学、现代分析技术、分子设计、现代化学信息与应用、药物中间体合成、催化剂及其应用、精细合成化学、皮革染整化学等10余门应用性较强的专业选修课及管理、营销辅修课程10门。

16、材料科学与工程本科专业 培养具有材料科学专业知识，能在新型材料、化工、汽车、电子、建筑、轻工等相关企业、科研单位从事设计、制造、管理、营销和科研工作的高级专门人才。
开设主要课程：基础化学、工程制图、材料化学、材料物理、材料力学、材料科学与工程导论、高分子材料、无机非金属材料、复合材料、材料加工等专业课及管理、营销辅修课程10门。

17、生物技术本科专业 培养具备生命科学的基本理论和系统的生物技术的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研机构、高等院校从事科学研究或教学工作，能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企事业单位和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。
开设主要课程：植物生物学及实验、动物生物学及实验、微生物学及实验、生物化学及实验、细胞生物学及实验、遗传学及实验、发育生物学、神经生物学、分子生物学、发酵工程、生物制药学、基因工程、免疫学等。

18、环境科学本科专业 培养具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作的高级专门人才。
开设主要课程：基础化学及实验、生态学及实验、环境生物学及实验、环境学、环境监测及实验、环境化学及实验、环境工程及实验、环境质量及评价、环境信息系统及实验、环境管理与环境法等。

19、计算机科学与技术本科专业 培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门人才。
开设主要课程：高级语言程序设计、面向对象程序设计、微机原理与汇编语言、操作系统、计算机组成原理、计算机系统结构、计算机网络技术、计算机通信、多媒体技术与应用、软件工程等。

20、机械工程及自动化本科专业 培养具备机械设计、制造、自动化基础知识与应用能力，能在工业系统从事机械工程领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的高级专门人才。
开设的主要课程有：现代图学、理论力学、材料力学、机构系统设计原理、机械设计、工程材料、材料成型工艺基础、机械制造技术基础、先进制造技术导论、电工电子、控制理论基础、机电控制技术、包装技术等。

21、土木工程本科专业 培养掌握工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程学科的基本理论和基本知识，能从事房屋建筑、地下建筑、道路、桥梁、隧道等结构的设计研究、施工管理、投资开发、土木工程教育等部门工作的高级专门人才。
主要开设专业课程：理论力学、材料力学、结构力学、流体力学、工程材料、混凝土结构、钢结构、土力学与地基基础、土木工程施工、房屋建筑学、桥梁工程、道路工程等课程。

22、电子信息工程本科专业 培养具备电子技术和信息系统方面的基本理论、基础知识与应用能力，能够从事智能仪器和控制系统的设计、开发、应用研究和管理方面的高级专门人才。
主要课程有高等数学、物理学、工程数学、电路基础、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、信号与线性系统、数字信号处理、通信原理、微机原理与接口技术、自动控制原理、传感器与检测技术、单片机原理及应用、计算机通信与网络技术等。

23、美术学本科专业 培养掌握油画、国画专业理论知识和技能，具有较高艺术表现、鉴赏能力，能在文化、企事业单位从事教学、科研、创作及美术工作策划和管理的高级专门人才。
开设主要课程：素描、油画、水彩、山水、花鸟、人物、设计、版画、书法、中外美术史、美术概论、透视学、解剖学、中学美术教学法、艺术考察、毕业创作等。

24、艺术设计本科专业 培养具备平面设计、环境艺术设计、鞋样设计、工业设计以及多媒体设计等专业的系统基本知识，并具备相当的设计能力，能在科技、教育、专业设计部门、设计公司或在生产经营和管理部门、企事业单位从事实际应用、开发和设计工作的专业人才。
开设主要课程：素描、色彩、国画、构成、图形、设计概论、电脑美术、商业插图、展示设计、广告设计、包装设计、环艺设计、摄影、多媒体制作、中外工艺史等。

25、艺术设计（服装设计）本科专业 培养具备服装艺术设计创新思维，熟练掌握服装的造型与结构设计原理以及计算机辅助设计能力，能从事服装设计与品牌策划、服装空间展示设计、服装营销与管理和服装研究等方面工作的高级专门人才。
主要课程：服装绘画、服装色彩学、服饰品设计、服装材料及其应用、中外服装史、服装设计学、服装结构与工艺实习、服装CAD、服装市场营销、图形构成学、展示设计、空间设计、计算机图形软件应用、服装英语等。

26、音乐学本科专业 培养德、智、体全面发展的各类中等学校音乐教师和社会所需的音乐工作者。
开设的主要课程有：乐理、声乐、钢琴、和声、曲式与作品分析、复调、视唱练耳、中国音乐史、外国音乐史、音乐欣赏、民族民间音乐概论、音乐教育学基础、世界音乐、合唱与指挥基础、钢琴即兴伴奏、电脑音乐、音乐美学、多种器乐、舞蹈等。

27、音乐表演本科专业(含声乐方向、舞蹈方向、器乐方向和理论方向) 培养德、智、体全面发展，能在各种文化团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门、高、中等专业或普通院校从事表演、研究、编辑、评论、管理、教学等方面工作的高级专门人才。
开设的主要专业基础课程有：乐理、视唱练耳、中国音乐史、外国音乐史、音乐欣赏与分析、民族民间音乐概论、合唱指挥基础、歌曲创作、音乐美学。专业主修课程有：（声乐方向）声乐、声乐艺术史、形体训练、声乐教学法、外语语音等；（舞蹈方向）民族民间舞蹈、古典舞身韵、基训、舞蹈创编、舞蹈作品欣赏、舞蹈艺术概论、舞蹈教学法、现代舞、歌舞组合训练、人体解剖学等；（器乐方向）钢琴、键盘伴奏编配、钢琴教学法、钢琴艺术史、器乐赏析、琵琶、古筝、二胡、小提琴、手风琴、木管、铜管、电声乐器、合奏等；（理论方向）中国音乐史、外国音乐史、中外音乐赏析、曲式与作品分析、钢琴、民族民间音乐、合唱指挥实践、作曲法、配器、复调、音乐美学、民族音乐学、和声等。

28、体育教育本科专业 培养德、智、体全面发展的中学体育教师和从事科学研究、学校体育管理、社会体育活动的组织、指导等方面工作的高级专门人才。
开设主要课程：人体解剖学、运动生理学、体育保健学、运动训练学、体育心理学、武术史、田径、武术、球类等必修课程。

29、社会体育本科专业 培养德、智、体全面发展，具备社会体育的基本理论、基本知识与基本技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发、体育新闻以及教学科研等工作的专门人才。
开设主要课程：人体解剖学、人体生理学、体育保健、体育经济学、球类、游泳等必修课程及社会体育、学校体育、体育新闻、专修等4个模块的选修课程。

1、找他谈话，了解问题的根源，是个体的问题引起的还是单纯针对制度，另外加强对政策的宣传，做到公开公正公平，要站在道德制高点，平等的交流解决问题。现在的学生多是从自身出发去考虑问题，教会他们换位思考，明白制度不会绝对公平。
2、首先拦住摁住，一个人不行就多找几个人，找你熟悉的人和他熟悉的人，等他清醒再教育他，一般酒醒了自己就老实了
3、先验证消息准确性，在了解实际具体情况，有没有特殊情况，可以谈就谈，真有问题的就报案
4、帮助学生做好职业规划，树立工作意识，关键是让他们都有强烈的责任感，养自己、养家庭、养父母的责任感。
5、负责的正常的交往、恋爱都很正常，不反对，不支持，不影响学习，别闹出人命。某些内向的可以建议他们谈一谈。
6、用事实教育他们，换位思考，这么大的国家，用谁的办法能管好国家？搞破坏可以，搞建设很难，那些搞分裂的有什么可行性方案么？未见到。外国对中国，首先是看有什么利益可占，不会管你死活，利比亚就是例子。适当的民族主义还是可以用一下的（中华民族不仅是汉族）。
7、中国的高中生就是生活上的傻子、弱智（大学生都经过这个阶段），培养他们的责任心，让他们搞明白，现在开始，自己应该开始依靠自己，自己要对自己负责，让他们自立起来，摆脱依赖心理，一切都好解决了。
8、关上门，深入了解他的思想背景和根源，然后深入的骂他一顿，骂醒他，只看到社会丑恶面的人是不会进步和有前途的。
9、责任感，学习不好是因为对学习不负责，大学的学习只要刻苦努力，优秀可能不一定，但是合格一定没问题。
10、平等尊重的批评学生，一定要尊重他们，尽量不要单纯批评，对学生，我们要对他们进行点步，指导。自己要有眼力分析力，能抓住问题的关键，让学生信服你；不是很清楚的问题，要和学生平等的一起分析，绝对不能居高临下，摆出一副你是学生我是老师的样子。
11、这个很正常，关键在于能不能先做好或者至少做合格本职工作-学习，能毕业，这样就是负责的表现，不能正常完成学业的是因为责任心缺失。责任心最重要。
12、这个涉及心理专业问题，量力而行，看看能不能交心，能不能帮助树立目标、培养兴趣
培养信心，不行的话就请专业心理老师出面交流一下，注意过程中要充分理解他，包容他，给他以信心和支持。

答：1.如果你是那个人的朋友的话，劝是没有用的，可以鼓励他努力学习，争取奖学金；
2.对付一个醉鬼还不容易？他打你，你先撂倒他；
3.告知保卫处，实在管不住，也只能对不住了，跟他说拜拜；
4.在学生没毕业之前多进行职业辅导和培训，增加学生工作和社会经验，都快毕业了才想开展，简直就是扯淡！
5.大学生恋爱问题没法管，只能加强性教育，提高学生的意识，不过这事你有胆量去做吗？
6.凡是都有两面性，国家和社会都在宣扬社会主义好，但作为老师要教会学生学会理性看待问题；
7.这种属于心理问题，最好的方法就是去看心理医生做心理疏导，但作为辅导员首先要重视，其次态度要正确，心理问题不是精神病，最后就是要保密，做到打死都不说，学生才可能真正信任你；
8.告诉他退学无异于临阵脱逃，懦夫之所为，学校是让你来充实自己，锻炼自己的地方，在校依然可以找公司找企业去锻炼实际操作能力，只是你一直都在逃避，找这样那样的借口说学习太忙没时间没机会去锻炼！
9.大学的目的不是要灌多少知识给学生，而是让学生学会主动学习，每个人都可能遇到困难，只是有些人遇到得早，有些遇到得晚，所以学生之间交流沟通很重要，可以组织小团体辩论交流会；
10.循循善诱喽，实在不听也没办法，你能拯救一些人，可你拯救不了世界；
11.学习兴趣不高，部分原因是教育方式和教育体制的问题，你要做的是怎么让学生建立正确的人生观和价值观；方法自己搜。
12.结论同上7.

个人观点：
1.按规章制度处理，制度没有绝对的公平，出社会了不公平事的多着！
2.要么制服他，要么走人！
3.报警！！！自己要对自己的行为负责，你管不了有学校管，学校管不了有社会治安！
4.多问几个怎么办！
5.大学恋爱，同居人人皆知，做父母和做老师的应该积极指导孩子们不让别人怀孕，也不让让自己受孕；
6.有利益有就冲突，有冲突就有战争，有战争才有沉痛，有了沉痛大家才会为自己的富强国家而奋斗！
7.高中都过了，害怕大学！
8.企业找人讲究的的是招之能用，在学校是好好学习吧，至于关系，大那个企业都有，有本事你鄙视他撒，如果你能力比他强，干的比他好，有什么沮丧的，目前的责任就是好好学习，吧基础知识学好了，工作的时候碰到问题，你就明白学习的重要了！
9.迎难而上吧，学习如同工作，现在能钻学习，将来才能钻工作！钻事业！
10.多鼓励吧，好孩子是鼓励出来的
11.让他玩，最好在班上针对某个游戏开个讨论会都行，只要把游戏本质看懂了就没什么了，过足瘾，我们也是从这里过来的，
12.积极动员他参加集体活动，在他的节目时候，大家多鼓掌....

1.应当和他沟通，听取他的建议，可能他的要求合理的话可以采纳。
2.让开，不要让他打到你
3.及时的了解情况，要进行严厉的批评，同时也要与之沟通，找到他的动机，尽可能的给予帮助
4.安排就业指导，请专家来做就业指导课。
5.正常的，这是大部分学生心理上，生理上的一种需求
6.安排专题讨论，让大家共同发表自己的意见，言论自由，之后找出存在严重的同学交流。
7.及时做他们的思想工作，同时要开展一些有意义的学习，娱乐的活动，尽量使有少许奖励的，让学生有事可做，同时也能感受到在各方面展现自己，不自闭。
8.任何社会都有它的阴暗面，但是如果仅仅抱着埋怨的态度生活是不对的，任何事物都不是绝对的公平，咱们只有做好自己，并且让自己做的很好来影响更多的人。
9.大学里德学习靠的是自觉，如果学习上有困难要自己克服，如果自己真的有困难可和教师交流，或者和学习用功的同学相互探讨。
10.批评一定先褒，在委婉的贬。
11主要是氛围，还有对学习的知识的兴趣，平时可以开展一些专业相关的活动，比赛。
12.尽量的来和他谈心，每个人都有自己的难言知隐，当有一天他发现一个人能够理解的话，他会很欣然的告诉你，老师可以尽量的融入学生当中。例如和学生一起吃饭，打球，户外运动，都是拉近彼此距离的好办法，只是现在好多老师没有真心的去做。

1.告诉他奖学金是靠能力拿的，而不是谁想拿就拿。
2.先制服他，再给他泼点凉水，醒酒。
3.先好好与他交谈，劝他不要做出后悔终生的事。或干脆直接给他几百块钱，也免得出血案，毕竟钱不重要。
4.努力学习，多拿几个证书，以及其它增长个人技能的做法都是提高毕业生就业能力的法宝。
5只要不做出格的事，完全合理。
6要增强大学生的爱国意识，让他们明白分裂分子给国家带来的危害。
7多与新生交流，帮助他们适应大学生活。
8告诉他这只是少数现象，个人的努力要占很大一部分。
9自己克服或请家教，小问题上百度搜就有了。
10要把握个度，，不能太严厉，也不能弄的没有效果。最好用隐语让他知道自己的错误。
11这是一种很普遍的现象；我们的学校管理上有不足，教育的制度也有待改进.
12请他到学校的“心灵小屋”，让心理老师帮他走出孤僻的世界。另外还要与学生的家长交流一下，了解这个学生的家庭背景，毕竟学生孤僻的性格与其家庭原因是离不开的。
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基础教育学，顾名思义，就是以教育学为基础。即以教育现象、教育问题为研究对象，归纳总结人类教育活动的科学理论与实践，探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题，从而揭示出一般教育规律的一门社会科学。是整个教育科学体系中的一门基础学科。
作为学科，教育学的对象是教育问题，教育学的任务是揭示教育规律，教育学的性质是社会学科和基础学科，教育学的特点既是规范性的学科，也是解释性的学科。其意义在于超越日常的教育经验，形成专门的教育认识，为提高教育水平提供思路和理论指导，并为教育改革和发展提供依据。学好教育学是从事教师工作的前提和基础。

[词汇]市场导向
[释义] shì cháng/chǎng dǎo xiàng
企业以市场需求为中心来安排生产经营活动的营销新观念。相对于过去以企业为中心的旧观念而言。核心是事事处处以得到顾客的满意为目标，从而扩大销售，获取最大利润。

大学教育是两个词汇。所以需单独分开查。如下:

词汇 大学
释义 dà xué
①儒家基本经典之一。原为《礼记》中的一篇。相传为曾子作，近代许多学者认为是秦汉之际儒家作品。全面总结了先秦儒家关于道德修养、道德作用及其与治国平天下的关系。南宋朱熹把它与《论语》、《孟子》、《中庸》合称为“四书”。②实施高等教育的机构。分为综合大学、专科大学或学院。通常设有许多专业，再由几个相近的专业组成系。有的还设有专修科、学院或研究生院(部)。主要培养本科生，有的还培养大专生或研究生。

词汇 教育
释义 jiào/jiāo yù
①培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程。②用道理说服人使照着（规则、指示或要求等）做：说服～。

难啊

当今教育重视通识教育。