华德福教育的课程设置
发布:2020-01-11 03:30:35 分类:问答精选 点击:2212 作者:环俄小编
华德福教育的课程设置,一、华德福教育的课程设置华德福学校的课程设置以儿童发展的内在秩序,方向和智慧为依据。具体呈现出如下特色:在学校教育的早期,儿童通过各种活动进行手,心,脑整体参与的学习,学术学习不被提倡。华德福幼儿园尽管有大量的技能培养,但没有学术内容。小学一年级的学术要求也降到最低。一二年级的课程谨慎的引入文字,直到二,三年级才教孩子
本文标题:华德福教育的课程设置,在当今社会,留学已经成为了大家深造的首选方式。无论是本科生、硕博研究生,甚至是中小学生,都想尽早地接收西方发达国家的留学教育,其中很多同学十分关注“华德福教育的课程设置”相关的问题,为此环俄小编整理了《华德福教育的课程设置》,欢迎您阅读!若有任何疑问,欢迎您随时联系我们的在线顾问,我们会为您进行专业的1对1答疑!
一、华德福教育的课程设置
华德福学校的课程设置以儿童发展的内在秩序,方向和智慧为依据。具体呈现出如下特色:
在学校教育的早期,儿童通过各种活动进行手,心,脑整体参与的学习,学术学习不被提倡。华德福幼儿园尽管有大量的技能培养,但没有学术内容。小学一年级的学术要求也降到最低。一二年级的课程谨慎的引入文字,直到二,三年级才教孩子们阅读。
从一年级到五年级没有诸如主流学校的教科书。学生所拥有的是在课程学习过程中逐渐被填满的练习簿。练习簿纪录了学生的经验和他们所学到的知识。从本质上说,是儿童们自己创造了自己的教科书。而更高年级的学生使用的教科书也只在于补充他们课程的学习。
在主流学校中一些经常被认为是虚饰的活动在华德福学校课程体系中具有核心地位,比如:艺术,音乐和园艺等。世界上没有第二个像华德福学校那样把艺术置于核心地位的教育体系。在学生年龄较小的年级,所有学科的教学都是以艺术的形式导入的。甚至是 数学学科也经由舞蹈,绘画和运动等艺术样式进行教学。比起枯燥的讲演和死记硬背的学习,儿童对这类教学法能够做出积极的响应。
在小学(1-8年级),每个班级的学生都有一个与自己共处的班主任。他们致力于创造真实,富有爱心的学习环境,运用艺术和活动等形式开展教学,废除竞争性的测验和评分,以激发学生学习的内在动机。
二、成都华德福学校的办学历史
正如校歌所唱,“每当我发现需要做的事,如果我去做就实现。”2004年9月中国大陆第一所华德福学校在成都三环路内一个农家小院里诞生,不足三亩土地。学校现在已发展为幼儿园、小学、成人培训中心和活力农耕四部分,校园面积近30亩,这里青草地和树林是孩子们游戏活动的场所,树叶、石头、动物都是孩子们的玩伴。
学校最初是由3位留学英国和美国的留学者发起,国内外热心人士和资深华德福教师参与创办,非盈利。外国资深教师指导。几乎所有的本校老师都曾在国外的华德福学校和机构进行过短期学习和长期培训。学校常有教师和学生的国际交流项目。坚定理想,努力实践。现幼儿园5个混临龄班,2个亲子班,共120名孩子;小学正在试办之中。
三、成都华德福学校的办学理念
我们将坚持华德福头、心、手全面健康发展的教育原则,同时与中国文化相结合。老师在遵循孩子发展的天性和规律的基础上,通过独特的方法和渠道,深入体验和审视自我,深刻细致地对每个学生的生命和个体本质进行全面的观察和研究,以建立帮助学生身体、心灵和思想意识全面发展的教育,传承历史文化,面向生活,朝向未来。
·我们的团队成都华德福学校最初是由3位留学英国和美国的回国学者发起创办,参与者包括了国内外的热心人士和国外资深专家和教师。目前在华德福学校工作的教职工,普遍具有广泛的社会和工作经验,其中有编辑、大学老师、企业主管、政府公务员、科学研究员、个体商人等,有留学归国的学者和大学毕业生,还有外国志愿者。大家以热爱华德福教育为动力而来到学校,积极地接受各种学习和培训,自我逐步成长,对学生和学校有爱和热情,以及较强的实践意志,是一个充满活力和创造力的年青团队。
目前,在校服务的老师有三十二位,来自世界各地,有四位在国外完成了两年以上全职的华德福师资培训,并具有一定的教学经验,其余的老师都接受了在职培训,并几乎所有老师都到国外成型的华德福机构和学校接受过短期培训。
·学校的主要定期指导教师:
Hans Mudlle 亚太地区人智学协会 ,是学校人智学研讨工作的指导老师。
Thanh Cherry来自澳大利亚,从事华德福教育幼儿教育工作25年,是亚太地区华德福幼儿教育发展的主导人和督导者,是本校幼儿教育工作的指导专家。
Ben Cherry来自澳大利亚,从事华德福教育师资培训工作25年,是亚太地区华德福教育发展的主导人和督导者,是本校成人和中小学教育的指导专家。
Susan Haward 国际华德福幼儿教育协会 ,是是学校幼儿教育工作的指导专家。
Kalthleen Young 来自美国资深的华德福老师,是学校的管理和教师成长评估工作的指导老师。
Nana Gable 德国华德福幼儿协会 ,是学校财务经济管理方面的指导专家。
·学校主要创办人介绍:
黄晓星,留学英国和美国,获得华德福教育硕士学位,在纽约的鲁道夫.史代纳同胞社区(Rudolf Steiner Fellowship Community)从事华德福教育和环境教育项目数年,并担任行政和管理工作。他所着的《迈向个性的教育》是国内第一本中文介绍华德福教育的书籍,目前在成都华德福学校负责发展外联和师资培训工作。。
张俐,曾在美国接受华德福教育培训,并在纽约的鲁道夫.史代纳同胞社区(Rudolf Steiner Fellowship Community)从事华德福幼儿教育和课外教育项目数年。曾被《父母》杂志评为2005年全国十大最有影响力的母亲。目前在成都华德福学校负责幼儿教育和学校行政财务工作。
李泽武, 具有十几年的国内教学经验,并在英国接受华德福教师培训。所着的《我在英格兰读师范》得到教育界的广泛关注,并翻译和出版了华德福教育书籍《自由地学习》。目前在学校负责小学教育和行政管理工作。
我们的·机构组织成都华德福学校是一所教师自治学校,是一所非营利机构,即创办人或核心人员不分红,盈余部分用以提高教职工待遇和教育再投入。
教师委员会是学校教育教学和日常事务的决策中心,教师委员会由资深教师志愿参与,并长期承诺。所有的行政人员以支持和协助教师为工作核心。由具有丰富经验的教师和专家进行教育教学工作的指导和监督工作,以保证教育教学的质量。
学校董事会由家长、教师和社会热心人士义务组成,不拿报酬,为学校的法律、经济、发展提供协助和监督。但是不干涉教师的教育教学工作。基于学校的现实,目前董事会更多的是以学校顾问小组的形式存在。
学校的财务以非营利为原则,通过捐赠筹资和教育收费为收入来源。学校财务公开透明,切实做到学校为公益事业,而不是投资者谋求私人利益。
家长委员会以家长志愿义务参与为原则,负责家校协调、家长教育以及协助学校的节日庆典和筹款活动。
·班级情境与校园生态环境教育如水无处不在。华德福教育非常重视学校规划与每一个角落空间的布置,环境与人际之间散发出无形的整体气氛和力量会深刻地影响着孩子内在感官。在教室中,主班老师运用季节性的自然植物布置环境,季节桌、游戏角落是孩子感受自然与自身融合之处。在校园景观工程中,目前学校正积极营造一个生机循环、丰富、温暖、柔和与安全的校园环境。
四、成都华德福学校的办学目标
我们将努力把华德福教育(Waldorf Education)理念与中国文化和国情结合,创办出中国大陆第一所从幼儿园到高中的华德福学校,以及华德福教师培训中心,并推广和实践与华德福教育的活力有机农业(Biodynamic Agriculture)。以学校为平台各地把华德福教育和自然健康生活带给孩子和家庭,使学校的教职工、学生和家长一起形成有着共同理念、共同学习、开放交流、互相帮助和不断完善自我的生活文化社区,并推广到全国。
五、美国旧金山萨卡门多华德福学校英文名
萨卡门多华德福学校
Saka Mendo Ward Phu school
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结语:亲爱的准留学生们,以上便是环俄小编为您整理的《华德福教育的课程设置》一文,感谢您的阅读。若您仍然没有找到所需要的信息,请随时联系我们的在线顾问获取最专业、最准确的一对一答疑咨询,不仅可以为您节省宝贵的时间,也能有效避免因遗漏信息而与心仪的高校失之交臂,环俄留学祝您留学事宜一切顺利!
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