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入读美国大学 - 怎么去美国读大学，雅思助力你申请成功

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发布：2019-01-31 20:27:28 分类：问答精选 点击：1378 作者：环俄小编

入读美国大学 - 怎么去美国读大学，雅思助力你申请成功，1. 怎么去美国读大学，雅思助力你申请成功考雅思来报考美国大学需要注意以下留个方面：1. 了解雅，自我评估提前准备雅思考试的第一步是了解雅思考试的概况：考试考什么?怎么考?大家可以通过网络、书本(如《剑桥雅思真题》系列)等了解雅思考试的形式和评分标准、各大学专业对于申请者的成绩要求，还可以咨询自己学校的老师或是学长。《

本文标题：入读美国大学 - 怎么去美国读大学，雅思助力你申请成功，在当今社会，留学已经成为了大家深造的首选方式。无论是本科生、硕博研究生，甚至是中小学生，都想尽早地接收西方发达国家的留学教育，其中很多同学十分关注“入读美国大学 - 怎么去美国读大学，雅思助力你申请成功”相关的问题，为此环俄小编整理了《入读美国大学 - 怎么去美国读大学，雅思助力你申请成功》，欢迎您阅读！若有任何疑问，欢迎您随时联系我们的在线顾问，我们会为您进行专业的1对1答疑！

1. 怎么去美国读大学，雅思助力你申请成功

考雅思来报考美国大学需要注意以下留个方面：

1. 了解雅，自我评估

提前准备雅思考试的第一步是了解雅思考试的概况：考试考什么?怎么考?大家可以通过网络、书本(如《剑桥雅思真题》系列)等了解雅思考试的形式和评分标准、各大学专业对于申请者的成绩要求，还可以咨询自己学校的老师或是学长。

《剑桥雅思真题》中有听力和阅读部分的真题、答案和评分标准，大家可以进行自我测试，对照评分标准进行打分。写作和口语部分难以自我评定，大家可以去查找
一些参考范文或范例，如6分写作范文、7分雅思口语模考视频范例等，自己进行参照和评判。总之，一定要清楚雅思考试是怎么回事，明了自己的目标分数对应的
准确率和要求分别是什么。

2不妄自菲薄

在雅思培训的教学过程中，我接触过很多高一、高二的同学，他们还没了解雅思考试就给自己贴上了一张张“自卑/逃避”的标签：“我今年高一，英语很差”“我
从来没有接触过雅思”“我对雅思考试完全不了解”。雅思考试对于高中生而言确实有一定难度，但大家也千万不要把这门考试“妖魔化”，坦然面对就好。其实，
备考雅思说穿了无非是高中英语学习的延续、拓展和深化。雅思考试是对考生英语能力的综合测评，相当于考生额外又多学习了一门“加强版高中英语”课程。

3，不盲目报班

此外，大家还关心这样一个问题：是否有必要报班?如果要报班应该报什么样的班?我个人认为要根据自己的情况具体分析，但有一点很重要，从未接触过雅思考试
的同学并不一定要选择“零基础班”。现在市面上针对高一、高二学生有很多所谓的“基础班”“零基础班”“零起点班”，非常符合我上文所述的大家比较“妄自
菲薄”的心理预期。但很多时候，由于这些班的学员都没有考试压力，老师讲课也都以“介绍和打基础”为主，课程周期也偏长，很容易让人半途而废。大家即使坚
持学了下来，除了认识了几个同龄人、对雅思有个懵懵懂懂的概念之外，未必会有很大收获。

有些同学看到身边的同学都在外面报班上雅思培训课程，也随波逐流地去报个名，这样的行为也比较盲目。在此我建议大家要做一个整体规划：首先通过自学进行前
期铺垫，然后利用网络资源了解，再结合线下的辅导班，综合进行学习。大家可以先制定一个长期的学习计划，先做好铺垫，然后根据自己现有的水平选择雅思培训
班。若要想学习效果更好一些，可以选择一些非应试的英语综合能力课程或是外教口语课程。针对雅思培训，最有效果的就是小班教学，或者一对一精品班。本来报
考雅思考试的考生们基础水平，接受能力都参差不齐。在大班的笼统教学中，并不能够收获到针对自己的高效学习方法。武汉小马过河精品一对一就帮助到很多考生
高效提分，供大家参考。总之，学习路径有很多，报班只不过是许多学习路径中的一种，大家切勿通过报班来寻求心理安慰，或是替代自我学习规划。

4， 制定有效计划，增加紧迫感

既然决定提前准备了，那就要抱着认真、严谨的态度去学习。有些同学心里边总想着“反正我明年才考呢，时间还有的是”，于是三天打鱼两天晒网，学习效果非常差。因此，保持适度的紧迫感是很有必要的。没有紧迫感，考试准备非但没什么成效，甚至还容易让自己变得懒散。

在此建议各位同学制定一个详细的学习计划，并找一些同伴互相督促。比如，每周花四次时间准备雅思考试，每次两小时，一共八个小时，主题分别为听、说、读、
写四个单项。听力和阅读用剑桥雅思真题进行模拟练习，每次练习过后查看听力原文，对照阅读答案，积累不认识的单词和短语;口语和写作可以每次学习和背诵一
到两篇范例，积累主题和相关表达方式，每个月进行一次总结。大家若能这样坚持半年到一年，必然会有很大收获。

5. 同时还要兼顾高中英语学习

许多同学觉得自己将来要出国留学，于是把所有注意力都集中在雅思考试上。甚至还有同学错误地认为高中阶段别的都可以混，甚至可以不学习，但只要把雅思考好
就可以，同时还自信心爆棚：“难道我花三年时间准备一门英语考试都准备不好吗?”其实这种想法非但不可取，而且非常可笑。据我了解，不论是以高考自主招生
为导向的普通高中，还是“高端洋气”、提供国际课程的中外合作办学高中，对英语的教学都是极为重视的。因此大家一定要重视自己学校英语课程的学习，或是通
过英语进行的其他课程的学习(例如一些国际学校由外教全英语教授的经济、历史等课程)。

还有一些同学存在一种“无视自己学校”的叛逆心理，总觉得外面的教学机构比自己学校要好，觉得自己学校的课程没意思、没质量，还嫌学校布置的作业太多。事
实并非全都如此。在一些高中，英语老师或是外教会安排很多用英语进行的group
discussion、presentation等，甚至还有很多丰富多彩的活动，如英语演讲比赛、辩论赛、圣诞晚会等。此外，平时的作业、测试甚至交流
也都是用英语进行的。这种浸泡式的环境对提升英语水平有很大帮助，大家应该充分利用起来。毕竟课堂学习是根本，课外培训辅导班只是一种辅助的学习途径，大
家不要本末倒置，得此失彼。

6. 培养英语综合素养

由于大家没有紧迫的雅思考试压力，所以更要利用好宽裕的时间去培养和提高自己的英语综合素养。平时可以追追美剧，读一些原版的书或是外媒的新闻报道等。通
过这些非应试的能力培养，结合我前面所说的听、说、读、写考试技能训练，再适当辅助教学机构的雅思培训辅导，相信大家一定可以轻松地应对雅思考试。

相关参考资料：http://www.xiaoma.net/a/new/2015/0624/5752.html

2. 刚移民美国入读高四如何申请大学

　　大多数大学通常会按国际学生的要求招收新移民学生，即需要托福/雅思、SAT/ACT
成绩。前提条件是你得有高中毕业文凭。所不同的是，你在缴费上会按州内标准收费(如果你在这个州生活了一年以上的时间)。

　　必须材料：

　　1。高中GPA成绩。GPA指每门课程的绩点乘以学分，加起来以后除以总的学分，得出平均分。美高GPA有统一计算标准，最高GPA4.0分，中国中学阶段GPA没有统一标准，加之中国各地中学的教学水平差异很大，来自中国学生的GPA成绩可靠性大大降低，但这确实是申请美国大学对国际学生重要要求之一。

　　2。标化成绩。国际学生提供给美国大学的标化成绩包括托福、ACT或SAT。参考中ACT与SAT词条，可知它们都是美国大学可以接受的高考成绩，(美国部分州甚至仅接受ACT成绩)，与此同时美国大学在录取工作中越来越看重托福成绩，注：部分大学官网对托福成绩没有要求，仅说明托福成绩为进入大学学习所必备的语言成绩，不要求提供并不等于学生不需要参加托福考试。

　　以上所提到的SAT、ACT、托福等标化考试分别由美国ETS、ACT公司、College
Board(CB)主办，它们是大学评判学生的语言能力、比较来自不同地区和学校的学生的成绩，所以它们对录取与否的作用非常之大，还是美国大学给学生发放奖学金的重要依据之一。

　　美国大学不追究标化考试次数，学生可要求考试中心将其最高成绩，或最高成绩中的部分成绩(如某次托福考试中的写作成绩)提供给招生办公室。美国大学一再强调标化成绩只是申请大学材料中部分内容，但由于标化成绩无可替代性，无论美国高中生还是国际学生都非常重视标化成绩，有些考生为了获得理想标化成绩无数次地参加考试。国际学生，尤其亚裔学生，凭勤奋好学的优点，往往将标化成绩刷到极致，如每年都有托福120和SAT2400的满分报道，这恰好助长了美国大学连续提升国际学生标化成绩，后来者为获理想标化成绩不得不加倍奋战。

　　3。申请材料

　　3.1
推荐信——需要2-3封推荐信，一封由学校的counselor顾问(若没有counselor需要请班主任或者其他老师来充当)来写，另外一封由了解学生的老师还有和未来专业相关的老师来写。老师的推荐信要从不同的角度来体现学生本人，counselor顾问主要从学生的活动来入手，其他老师可以从学生学术表现入手。此外，部分美国大学允许个人推荐信，由就读所在高中学校毕业的学长或打算申请的美国大学在读的学长来写。

　　3.2
课外活动列表——通用申请系统上需要填写10项课外活动。从体育/公益/艺术/学术四个方面来准备，一个好的课外活动需要突出你的专业性、影响力、创造性、领导性。

　　3.3
申请文书——文书在美国大学申请中占有相当重要的地位，很多大学招生官说他们一般不看标化成绩，而是直接读学生的文书，这是因为他们认为只要申请该大学的学生的标化成绩肯定都是在理想的范围之内，而文书才能更体现学生的批判性思维能力。

　　申请文书对国内学生来说，可以说是整个申请材料中最最重要的!学生提交的分数只是一些数字，招生官除了了解到学生的成绩优秀之外，很难看出学生到底是一个怎么样子的人。而申请文书是能把学生整个人活灵活现、非常立体的展现出来，吸引招生官的眼球，这是一个自我展示的机会，需要好好把握和重视!　　每年招生季美国大学官网或在招生系统网上都会提前发布文书要求，不同美国大学对文书要求千差万别，大多大学需要一个主文书+若干个副文书;有些大学没有主文书，仅是若干个提问性质的东西，需要学生进行回答;而大U系列仅需要提供一份申请文书就可以选择其十个校区，部分学生吐言当年就是为了躲避复杂文书的撰写工作才选择了大U。　　辅助材料：

　　1。SAT2成绩。在需要SAT2成绩的美国大学中，对具体科目的要求又不尽相同，有的学校没有规定科目，有的则给出了相当程度的指定。中国学生理科基础相当不错，SAT2考试中往往可以拿到高分，似乎没有竞争力，若学生时间充足，建议选择含金量高的文科，如Literature英语文学、U.S.
History 美国历史、World History 世界历史等。

　　2。AP成绩。AP，全称Advanced
Placement，中文名称为美国大学预修课程。AP课程及考试始于1955年，由美国大学理事会(College
Board)主办，在高中阶段开设的具有大学水平的课程，共有22个门类、37个学科。该项考试的目的在于，使高中学生提前接触大学课程，完成一些美国大学的学分课程及考试。

　　考试通过的AP课程可以折抵大学学分，减免大学课程，帮助学生缩短大学学时、跳级，更可节省高昂大学学费。故而美国本土选修AP课程的高中生越来越多，选修AP课程的难度也越来越大。目前AP已经在全球80个国家开设，方便了国际学生选修AP课。

　　自2009年以来，AP考试开始在中国境内的指定考点举行。2016年AP在中国共有26个考点，5月2~13日为期两周的AP考试正在紧张地进行。

　　3。夏校。美国夏校可谓五花八门。百度没有它的词条解释，下面这个网页写到了夏校的全部优点，可了解一下：提前体验大学校园生活;除了学习科研以外，学生们有机会对大学整体环境，包括所在地区的环境有亲身了解;把夏校经历作为申请大学的一项内容;在夏校上大学课程如果选的是学分课程就可以得到大学的学分。补充：在夏校表现好可获得教授推荐信，为后续申请奠定良好的基础。

　　美国夏校一般是4到8个星期，包括其他费用、来回机票及保险，中国家庭花费约在5~10万人民币。但美国最顶级的夏校却是免费的，门槛极高。如由麻省理工主办的Research
Science Institute (RSI)，全程免费，录取率极低，只有5%，可以说是汇集天才和学霸的地方。
而另一所同样5%的录取率、同样声名显赫、不仅免费、甚至还倒找钱提供生活费的顶级夏校Clark Scholar
Program则是由名不见经传的德州理工大学主办的。
也有美国夏校与所在大学无关，由专门机构租赁大学场地主办。警告国际生的家长拥有识别能力，不让自己的金钱及孩子的时间浪费在这样的夏校里。

　　4。竞赛。获国际竞赛大奖(如今门类繁多)无疑是进入美国顶尖大学的重量级法码，但这种类型的大奖常常需要学生多年的积累，及早期留学规划才有足够的时间参加。一般而言，获大奖的同学都成会顶尖名校的抢手货，这点与国内的清北类似。

3. 英国本科在读申请美国的研究生

成绩不够好，即使是你个人的错，显然也来不及追究了。

能够弥补的是，就是扬长避短吧。

你的优势之一是你现在就读的英国大学，是排名在多少的。如果占top那会给你申请有许多的优势。因为美国大学会假设为你的本科相当于在美国受教育的。英美教育有想通之处尤其是商科。

你的最大的问题也不是说百分百就是gpa，因为至此你只是说你的成绩不够好，却也没有说你的gpa是2.X还是3.X，符合申请学校的读研gpa标准是必须。

准确的说，你需要是看你的数学方面的单科成绩，会关注这个。这是金融这个专业的被动和严格之处，也会是你被录取的主要参考值之一。

语言上，毋庸质疑了。英国读书四年下来，英文不会是你的问题。

其他就是看你在英国这四年里的个人蜕变了，这个就是兴趣、社交、参与团体、获奖等方面了。如果你在这个方面都是零，那会是麻烦。

前面说了，我相信大部分美国大学收到你的申请后，都会把你的本科教育等同于是在美国受过的。

总体而言，你状态看来不是很显赫，因此不要定很高的学校目标吧。
补充，那个楼主的追问是什么意思呢，看的好糊涂的，，，，呃。被盗号，你投诉吧。

结语：亲爱的准留学生们，以上便是环俄小编为您整理的《入读美国大学 - 怎么去美国读大学，雅思助力你申请成功》一文，感谢您的阅读。若您仍然没有找到所需要的信息，请随时联系我们的在线顾问获取最专业、最准确的一对一答疑咨询，不仅可以为您节省宝贵的时间，也能有效避免因遗漏信息而与心仪的高校失之交臂，环俄留学祝您留学事宜一切顺利！

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汤歆

环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监

圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士，2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生，2017年入围出国留学中介行业领军人物。

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