中国哪些大学有珠宝首饰设计专业？（尽量全一些）

中国哪些大学有珠宝首饰设计专业？（尽量全一些），全文导读本文共收集了《1. 中国哪些大学有珠宝首饰设计专业？（尽量全一些）》、《2. 高考艺术类考试都有哪些专业? 孩子应该从高几开始准备这类考试？如果孩子没什么特长，应该考什么专业。》、《3. 想问一下有哪些比较适合大学物理专业大一学生学生，制作的难度适中的教具。通用技术课的作业，求大神指导》、《4. 国内哪些学校的

本文标题：中国哪些大学有珠宝首饰设计专业？（尽量全一些），在当今社会，留学已经成为了大家深造的首选方式。无论是本科生、硕博研究生，甚至是中小学生，都想尽早地接收西方发达国家的留学教育，其中很多同学十分关注“中国哪些大学有珠宝首饰设计专业？（尽量全一些）”相关的问题，为此环俄小编整理了《中国哪些大学有珠宝首饰设计专业？（尽量全一些）》，欢迎您阅读！若有任何疑问，欢迎您随时联系我们的在线顾问，我们会为您进行专业的1对1答疑！

全文导读

本文共收集了《1. 中国哪些大学有珠宝首饰设计专业？（尽量全一些）》、《2. 高考艺术类考试都有哪些专业? 孩子应该从高几开始准备这类考试？如果孩子没什么特长，应该考什么专业。》、《3. 想问一下有哪些比较适合大学物理专业大一学生学生，制作的难度适中的教具。通用技术课的作业，求大神指导》、《4. 国内哪些学校的公共艺术专业比较好？》、《5. 我要学习编程，大学里选什么专业好？》、共计5篇观点性文章及对应的评论供您参阅。

观点一、中国哪些大学有珠宝首饰设计专业？（尽量全一些）

针对观点一的第1条评论：

如今珠宝设计专业深得艺术生的青睐。由于国外珠宝院校众多，使得很多同学不知道如何选择。今天acg艺术留学小编给大家介绍一下国外珠宝设计专业院校推荐，希望对你有帮助。

国外珠宝设计专业院校推荐
1.皇家艺术学院Royal College of Art(英国)
申请难度：4.8;优势专业：工业设计、交互设计、摄影;院校地址：英国伦敦肯辛顿戈尔
皇家艺术学院坐落在伦敦，皇家艺术学院的课程讲授者均为国际知名艺术家，从业者和理论家。皇家艺术学院已拥有国家最先进的设施和优秀的研究资源，并且有促进优秀创意和智慧的环境。皇家艺术学院欢迎来自世界各地的学生，皇家艺术学院拥有全球性伙伴关系，加强领导艺术和设计，文化和教育机构的广泛的联系，并且在业务方面，在国内和国际寻求合作伙伴。
珠宝设计专业：2年制，GSM&J科系对社会和人文景观的变化有迅速反应，并借鉴历史和技术来培养有智慧和创造性思维的艺术家，以推动珠宝首饰行业的发展。
2.伯明翰城市大学Birmingham City University(英国)
申请难度：4.0;优势专业：服装设计、配饰设计、室内设计、影视制作;院校地址：英国伯明翰
伯明翰城市大学地处英国的伯明翰，是一个生机勃勃而又充满文化多元化的大学，其历史最早可追溯到1843年，原名为中央英格兰大学，后来更名为伯明翰城市大学。它拥有来自全球80多个国家的约25,000名学生，近几年来，学生人数更是有极大的增长。
珠宝设计专业：1年全日制，这门课程融合了最新的设计技巧与工作坊练习，引导学生向高水平的专业能力方向发展。你将通过手工或机械方法制作珠宝，运用相关珠宝与银器制造业的规程生产金属制品。
这一基于设计的课程每个项目都涉及到新技术或工艺的使用，你将在建构贵金属或非贵金属作品的过程中运用到行业内的传统材料。你会学习到如何发挥你的创造力解决问题，通过亲身体验工作坊制作过程发展你的知识与技能。你也会学到如何更有效地表达你的设计想法，如何使用2D/3DCAD软件去制作作品集。
3.罗德岛设计学院Rhode Island School of Design(美国)
申请难度：4.8;优势专业：服装设计、数字媒体、平面设计、纯艺术;院校地址：美国罗德岛州
珠宝设计和金属加工专业(Jewelry + Metalsmithing)：4年制，RISD这个专业的老师数量很多，而且都是珠宝设计行业的领先人，师生比率比其他院校高，所以学生与老师近距离接触交流的机会很多。本专业学习内容也很多，除了珠宝设计，还得学习金属加工，也正因为这个专业的多样性，学生能力都很强，因为不再是空泛泛地创作设计，还会考虑材料的实用性，所以创作出来的东西可行性很强。
每年有大约30到40名申请者，录取12个(其中包括6名是秋季入学)。申请程序首先是提交作品，作品通过审核的申请者会接到院里老师的电话面试，这关通过后，还会被邀请到RISD进行面试，只有三关通过者才能获得录取通知书哦可想而知，入学者都是怎样的强人，21世纪心理素质过硬专业能力一流的综合性人才!有木有!毕业生们也是各自精彩：单独开工作室的、合伙开珠宝设计公司的、为知名企业做设计的、自由自在追求艺术的……
4.普瑞特艺术学院Pratt Institute(美国)
申请难度：4.0;优势专业：工业设计、建筑设计、平面设计、插画、室内设计;院校地址：美国纽约布鲁克林区
Pratt Institute普瑞特艺术学院成立于1887年，是一所极具特色的艺术类院校。作为美国著名的艺术类院校之一，普瑞特艺术学院提供建筑、平面设计、艺术设计、工业设计、时装设计、珠宝设计、插图、室内设计、数字艺术、创意写作、历史、图书馆和信息科学等领域的教学和研究。其中，建筑设计系，工业设计系等享誉于美国。
珠宝设计专业(Jewelry)：4年制，普瑞特的珠宝设计学院具有得天独厚的优势，它在纽约市唯一一所在珠宝和金工方面提供一个全面的美术学士学位的学校。普瑞特美术系本科课程涵盖所有方面的设计，创意，制作，珠宝及金工的社会责任。其高素质和屡获殊荣的教授，给学生带来了知识和经验的多样性。跨学科的学习方式为学生接受高等教育、行业的职位和企业的追求做了充分的准备。
5.巴黎国际时装艺术学院Mod Art International（法国）
申请难度：4.3；优势专业：服装设计、配饰设计、时尚管理；院校地址：巴黎市中心
巴黎国际时装艺术学院(法文名称“Mod Art International”)是一所私立国际时装艺术学校;学院通过两个专业科系培养时装行业从设计到管理的各种职业人才。巴黎国际时装艺术学院依靠与时装界专业人士和纺织服装工业专门招聘事务所的众多合作伙伴关系，保证为其学生提供最佳实习和就业机会。
时装配饰专业：教学内容：主题选择、对颜色和材料的触感力、艺术史及时装史、纺织品技术材料、参观博物馆;首饰类专业教学内容：古今首饰绘图技术的演变、主要宝石及宝石加工业、颜色材料灯光及其在立体视觉效果中的作用、珠宝工业所用材料、稀有金属的特点、镶嵌及镶嵌类型、珠宝的传统光效、装饰框、金银的不同颜色、椭圆形首饰、戒指设计、耳环设计等。

针对观点一的第2条评论：

除了地大就没有了，现在开设宝石专业的学校就不多
一批本科专业 中国地质大学（北京）、中国地质大学（武汉）
二批本科专业 石家庄经济学院（实力不是最强，但是我的母校就写在第一个了），桂林工学院、昆明理工、同济大学、长春工程、北京民族等
三批本科专业 中国地质大学长城学院（现在工作单位）、中国地质大学江城学院等
大专 辽宁地质工程职业学院、大连枫叶职业学院等
这些都是计划内招生的，计划外的我不太知道。

现在这些学校主要还都是偏向鉴定，涉及设计的不多，两个地大本部都有设计，北京民族有，其他的不清楚

针对观点一的第3条评论：

海南职业技术学院珠宝专业主修珠宝鉴定、珠宝设计、珠宝加工和珠宝营销，挺全面的，珠宝专业是国家精品课程 是个不错的选择

针对观点一的第4条评论：

我想结交一些在学珠宝设计专业的学生。有人愿意吗？想咨询下学校的情况。

针对观点一的第5条评论：

复旦大学上海视觉艺术学院

观点二、高考艺术类考试都有哪些专业? 孩子应该从高几开始准备这类考试？如果孩子没什么特长，应该考什么专业。

针对观点二的第1条评论：

一级就是一种等级评定，跟社会上所谓的考级的“九级”什么的是两个概念。文件中说是一级，其实一般都要到一级优秀（最高级）才有戏，我就是一级优秀，才降了60分，一级一般同一个专项里面（包括以及优秀）应该在10-15个。还有，如果想咬下来清华的分可不是特长牛就行的，还有一个清华自己设置的文化课考试，那个要是不过的话特长再好也没用当然了，当你拿到了清华冬令营考试的等级证书后（比如说一级），也不一定就一定要死磕清华，许多别的高校，比如武大什么的，都认清华的牌子，一个好的等级认证，在别的学校要60分甚至是重点线都不是什么难事。此外，还要提示一下，在每年冬令营的时候，会有很多高校的艺术老师会亲自到清华与考生“面聊”，就是跳过清华的等级考试，如果他们需要你的话会直接跟你签约，一般都是直接重点线，具体还有不懂的话可以再找我那个，再补充一点，第一，在北京考特长生有清华北大之分（我那一年两个学校很诡异的合并了，往年两个学校都是互掐的），要了解清楚，第二，如果你要去上海考特长的话，要谨慎，因为在北京和上海考，纯两回事，记住，纯两回事……

针对观点二的第2条评论：

根据近些年美术专业的不断发展，大学美术专业总体有三大类的发展趋势：
一、纯美术（造型）类
　　油画、雕塑、国画、版画、壁画、插画、漆画、公共艺术、综合艺术绘画、美术学、文物鉴定与修复、书法、篆刻等。面向事业单位和高等教育，从事美术创作、美术研究、高等美术教育等。
二、设计类
　　1、艺术设计类：服装设计、平面设计、景观设计、室内设计、装潢艺术设计、染织设计、珠宝首饰设计、鞋靴设计、玩具设计、现代手工艺设计、工业设计、印刷包装设计、网络多媒体设计、陶瓷艺术设计、会展设计、戏剧舞台设计、建筑设计环境艺术设计、视觉传达设计、家具产品设计等。面向企业需要的设计人才。 　　2、影视传媒类：广播电视编导（影视广告）、数字媒体艺术、录音艺术（影视录音）、摄影（影视摄影）、影视动画、舞台美术、化装、戏剧服饰、广告学（广告策划）、戏剧影视美术、网络游戏艺术等。主要面向电视台、广播电台、电影电视制作机构、报刊杂志社等各种影视传媒部门单位培养优秀的专业人才。
三、美术教育类
　　高等院校开设美术类的大致有美术学院、艺术学院、综合性大学、专业性大学、师范院校。1、美术学院：中央、中国、鲁迅、西安、四川、天津、广州、湖北美术学院，称“八大美院”； 　
2、艺术学院：南京艺术学院、 艺术学院、云南、广西、新疆、山东艺术学院等； 　　3、综合型大学：清华大学、中国传媒大学、华中科技大学、东华大学、浙江大学、复旦大学、 　　上海交大、同济大学、华侨大学、厦门大学、江南大学等等； 　　
4、专业型大学：北京服装学院、北京印刷学院、上海理工大学、北京电影学院等； 　　
5、师范院校：北京师大、首都师大、东北师大、华东师大、华中师大、西南师大等。

一般是从高二开始准备艺考。 孩子可以选择美术 ，主要是看孩子的兴趣（要是孩子跟要学的课业如同世仇一般，那还是算了吧）。
美术专业类别 根据近些年美术专业的不断发展，大学美术专业总体有三大类的发展趋势： 　　一、纯美术（造型）类 油画、雕塑、国画、版画、壁画、插画、漆画、公共艺术、综合艺术绘画、美术学、文物鉴定与修复 　　、书法、篆刻等。面向事业单位和高等教育，从事美术创作、美术研究、高等美术教育等。 　　
二、设计类1、艺术设计类：服装设计、平面设计、景观设计、室内设计、装潢艺术设计、染织设计、珠宝首饰设计 　　、鞋靴设计、玩具设计、现代手工艺设计、工业设计、印刷包装设计、网络多媒体设计、陶瓷艺术设计、 　　会展设计、戏剧舞台设计、建筑设计环境艺术设计、视觉传达设计、家具产品设计等。面向企业需要的设 　　计人才。 　　2、影视传媒类：广播电视编导（影视广告）、数字媒体艺术、录音艺术（影视录音）、摄影（影视摄影 　　）、影视动画、舞台美术、化装、戏剧服饰、广告学（广告策划）、戏剧影视美术、网络游戏艺术等。主 　　要面向电视台、广播电台、电影电视制作机构、报刊杂志社等各种影视传媒部门单位培养优秀的专业人才。

针对观点二的第3条评论：

艺术类，就是音乐和美术。
音乐分很多种，乐器，声乐，乐理等等，看你选的是什么
美术就是联考和单考。联考就是省内的统一考试。一般联考过了本科线，文化还不错，一般都能上本科。也可以选择去参加单考，单考就是每个学校自己组织的考试，有他们自己的要求。不过一般考的项目差不多。素描，色彩。速写。有些美院单考时会考设计速写。
如果说孩子是没有什么基础的话，其实美术是比较好过的、音乐的话，如果没基础就相对要付出的比较多，也比较难。美术呢，比较简单些。联考好过，但是又存在一定的运气在里面。运气不好的话，画的好说不定也过不了联考，或者过了分也不高。
选美术的话，它对文化的要求也不是很高，比普通的低得多。
关键还是看看孩子他喜欢什么专业，如果他不喜欢，甚至于讨厌。那么即使再好考，他也考不上，因为他不会去学。不学就一定考不上。

针对观点二的第4条评论：

我给你做一个完整的回答！！如果你文化课够了，专业也过了那么你可以进这个学校。。。但是只要专业没有过关，文化课在高也没有用！！如果你的文化课考够了别的普通院校的分数，你一样可以去，但就是不能仅艺术院校！~！因为专业没有过~！！~不过，你也可以近一些专业学校，成人文凭的大学，你就可以进去了。因为他们是先入学在考试，你放心就好了！！如：北京演艺专修学院。那里面就有很好的播音主持系~！~回答完毕，你满意吗？呵呵呵，等待你的赏分哦~！~！谢谢

针对观点二的第5条评论：

专业可以上百度啊 没特长还考什么艺术啊 我看还得看看孩子的想法

观点三、想问一下有哪些比较适合大学物理专业大一学生学生，制作的难度适中的教具。通用技术课的作业，求大神指导

针对观点三的第1条评论：

（一）课程开设的边缘化
　　按照新课程教学大纲的要求，通用技术课程必修1和必修2两个模块需要72个课时，课表总共有70多个课时（很多学校根本没有开），但每个学校开设此课程并不是都在综合考虑学生的心理特征、技术素养形成规律、专业教师人数及资源的充分利用、而是注重目前的设施设备、学校的特点特色与学生学业压力等因素。如今大多数学校都面临高考、会考的压力，虽然通用技术课程是会考科目，学校也每周安排两个课时，但主要都把课时放在了语数外物化生等主干科目的教学上，对于通用技术等边缘学科重视程度不够，遇到特殊情况还需要让路，造成了课时量的严重不足，影响了教学效果，同时也挫伤了任课教师的积极性，也就极大地影响了学生学习的兴趣，造成大家的共识是这门课可有可无，以至于有些参加高考科目的教师认为还不如课时分给他们。简单地说就是学校领导的认同与支持不够、学科老师的配合不够、学生的重视程度不够。
　　（二）教学资源方面的不足
　　教学资源是保障教育教学有序开展的先决条件，主要包括教师队伍、教材和教学设备以及新课程教学资源三个方面。
　　1、教师队伍专业知识缺乏
　　通用技术是门新课程，目前国内高校尚未开设通用技术教师培养的相关专业，大部分学校的通用技术教师是从担任学校的物理、化学、生物、数学、信息技术、劳技技术等教学工作岗位的教师经过短期学科培训转型而来，很少从社会聘请有一定技术实践经历的专业人员，很多教师仅仅把通用技术理解为劳动技术的翻版而已，对于通用技术新提出的“技术素养”的内涵的理解还不够系统。这些不同专业背景的老师，一般只是熟悉本专业知识内容，但通用技术课程的教学内容，却无所不包。往往这些教师除了日常的教学任务外，还要组织学生参加科技创新比赛，而且通用技术没有配备技术试验员，教师自己负责专用教室的日常管理，这在一定程度上增加了教师的工作强度。
　　2、教材和教学设备不足
　　教材和教辅资料的缺乏，这一问题一直困扰着所有的通用技术教师。没有老师上课用的常规教具，平时要找到教辅资料也很难。现在，普通中学使用的通用技术教材主要是有三个版本即苏教版、地质版、粤教版。湖北省使用的教材是苏教版。在各个新华书店很难买到与教材配套的教辅资料。学校也没有相关常规的教具。通用技术课的实践需要大量的实验器材、材料，有的还需要专业设备，比如木工、钳工等，这都需要大量资金的投入。很多学校财力的薄弱，根本没有足够的资金建立专职实验室，这使得通用技术只能在课堂泛泛而谈，课后根本没有给学生实践动手的机会，严重地影响了学生的积极性，极大的影响了后续的教学效果。即使现在部分学校按照要求建设了通用技术实验室，但是实际的使用率并不高，主要是为了应付上级检查，同时技术实验室的设备比较陈旧，有的中看不中用，根本没有办法满足当前教学的实践要求。
　　3、新课程教学资源贫乏
　　通用技术课程是新课程改革后开设的一门新课程，它不像其他学科，有较为成熟的教育教学理论体系、切实可行的教学模式，所以可供参考的指导理论极少，虽然目前有较多省份有关通用技术教学的著作和论文出现，然而真正具有实际指导意义的著作不多。网络资源也并不丰富，交流互动的平台也不多，这成为课堂教学的一大障碍，因此在通用技术教学过程中要求教师自己摸索。现在很多中学只有一到两位教师担任课程教学工作，不能在校内进行教研组活动。有些教师希望能有现成的教学案例指导教学，但只有课程标准、教材，没有可借鉴的先前经验，培训的机会不多，教研活动、教师与专家、教师与教师交流、骨干教师讲课等平台更少，缺乏理论和实践的专业引领。在课程实施的过程中，一些教师希望能在网络上找到其他教师的教学案例直接应用到自己的课堂上，因此在课程实施配套资源上还有待完善。
　　(三)课堂教学效能不高
　　通用技术的课堂教学主要分为理论课和实践课，和传统的课堂教学有很大的差别。当前的技术教学中出现的问题较多，比如：教学目标不明确，推进程序混乱；按照教材顺序教师一讲到底，缺少学生参与环节；缺少学生动手实践机会；占用大量时间以PPT方式展示同类信息，学生眼花缭乱，收获甚微；学生小组活动自由散漫，注意力不集中；这些问题的出现，反映出教师对通用技术教学的理念认识不到位，对这门课程不够重视，认为只要能让学生在短时间内学到更多的与高考有关的书本知识，无论采用什么方式进行教学都是可行的，教师没有足够的耐心去等待学生的成长，久而久之也就失去了教学的热情。另外，教育行政部门和各级学校对教师的培训多是一些"专家讲座"式的，教师只是从宏观的教育学角度了解了一些通用技术教学的理念、意义和特点，而和自己从教的教学实践有一定距离，致使很多教师听得热血沸腾，而一回到教学实践中却不知道如何应用。
　　当前的通用技术教学，教师驾驭通用技术教学的能力欠缺。通用技术教学的实施需要教师具备较高水平的科学素养和探究教学技能，如教育科研能力、问题设计能力、实践操作能力以及把握操作过程的能力等，特别是实践操作能力要求更高，而当前通用技术教师从不同专业而来，所具备的技术素养也就不同，在理解课程内容上，从劳技学科转型而来的教师认为通用技术课程内容中理论知识偏多、动手实践部分较少，有理工科背景的教师认为通用技术课程内容中的技术内容不够专业、内容没有严格的知识体系，而当前，大部分的通用技术课程都是由信息技术教师兼任，信息、通用两门课由同一教师同时开设，受教师自身的教学能力的限制，使得教学过程力不从心，从而使现实的教学往往只有表面形式，无实质的精神，也就无法体现学生的主体性，同时很难在实践操作上，对学生进行有效的指导。
　　（四）通用技术的课程评价问题
　　通用技术课程有效顺利的实施离不开科学合理的评价。通用技术课程在普通高中是一门新增设的课程，大多数学校和通用技术教师对课程的具体实施还没有太多的经验可以借鉴。这就需要我们的教育主管部门、教育科研部门尽快建立一套比较全面、科学合理的课程评价体系来引导新课程的实施。同时，各类学校也要建立一套具体的课程评价体系，用来监管和引导教师的课程实施，多用评价机制鼓励通用技术教师大胆进行课程改革和教育教学研究，使课程目标真正落到实处。
　　三、解决问题的对策
　　（一）丰富教学资源
　　1、建设专业的教师队伍，关注教师的专业成长
　　在教师队伍建设方面，应当选聘有较强专业技能和教育素养的教师。搞好教师的待遇保障、前途发展、学科地位、专业素质、培训提升、专业转型、数量发展壮大等一系列问题。作为一线通用技术教师，我们要首先坚定教学信念，要主动的不断将这种教育信念转化为教学行为，并在教学实践中锻炼自身的教学设计能力和教学组织能力，提高教学技能，提高教学能力，通用技术教师不仅要做教书先生，还要做教学的研究者和实践开拓者，不断充实自己的理论水平，加强自身学习，做一名实践能力丰富的技术教师。
　　2、课程教学资源的完善
　　目前，很多被使用的教材基本符合课程标准的要求，内容丰富，实例图片较多。但还是存在一些问题，比如课本中的实例不能贴近学生的生活，如果换成学生自己的一些优秀作品，更能引起学生的共鸣。此外，还需要给教师配备必要的教学辅导材料。
　　在教学设备方面，应当加大投资，建立满足基本需求的实验室和相关教学设备。通用技术是一门实践性较强的课，由于教材设计和有限的教学课时，教学过程中还是理论偏多，活动偏少。如果学校再不能满足基本的教学设备和实验设备，学生就更少有机会亲自动手去实验。
　　（二）有效的组织课堂教学
　　通用技术是新课改的“亮点”和“难点”。这个“亮点”到底有多亮，主要在于课堂教学。如何有效的组织课堂教学，我认为可以用以下几方面做起：首先，课前??精心创设教学情境，兴趣导入；其次，课堂??开展形式多样的课堂教学，培养学生素养，激发学习激情；再次，引导学生亲历设计；最后，注重学生人文素养的培养。
　　（三）加强课程评价，建立课程评价指标
　　有效的课程评价是促进课程教学和课程改革的重要手段。通用技术的课程没有高考指挥棒的指挥，不易引起学校、学生和家长的重视。由于没有统一的学业评价方式，这就给我们更大的自主权，就此我制定了通用技术学科学分评定标准：从以下三个方面进行评定，平时作业和学习态度占20%，期末考试占50%，作品设计制作占30%，上述三项成绩合计达到60分以上为合格，学生可获得2个学分。否则不予认定学分，拿不到学分的学生必须重修。参加各类创新比赛可作为奖励学分给予不同程度的加分。本课程知识类内容通过书面测试较好地保证评价的覆盖面和掌握程度，其中书面试卷课内知识占60%，课外知识占40%，基本上能评价学生综合运用技术知识解决问题的能力。学生明确了评价方式，就会积极主动地配合我们的教学，实现我们的教学目标，完成我们的教学任务。
　　（四）提高通用技术课程的地位
　　目前一线教师抱怨通用技术不受重视，但笔者认为通用技术老师要赢得自己的地位，必须具备被重视的资本。第一，领导的重视：不是高考科目学校领导不愿意往这个方面投入，很多人有这个担心。但是，通用技术学科如果教师在教学评比，学生比赛，科技创新等方面能给学校带来荣誉，成为学校的亮点的话，想不让领导重视都难。第二，学生和家长的重视：应试教育根深蒂固，而现在的通用技术课程不用高考，学生自然不愿花太多时间来学，只希望得过且过拿个学分通过就行了，不管有没有学到知识。有的家长对于学生学习通用技术也持无所谓的态度，甚至有抵触的情绪。我觉得我们老师应该从自己的课着手，在自己的课上下苦功夫，课前花功夫备课，课后及时反思。能够吸引学生的课，想让学生不学都难。第三，要学会宣传通用技术。很多学校别的科目的任课教师（班主任），对于通用技术的课程理念并不了解。在我们身边不乏老师错误认为通用技术课就是学生做做小板凳等等，类似于“手工课”。所以，通用技术教师要借助一切机会宣传自己，让大家真正知道通用技术的课程开设的目标，理念，对于学生健康、全面成长重要的作用。
　　（五）得到教育行政部门、社会和学生家长的支持。
　　教育行政部门应加大执行力度、财政资金的支持、文件政策的制定及实施、高考会考的要求，社会舆论的作用、社会价值的承认、社会意识形态的养成，学生家长的理解和支持、学生家长的重视和参与。
　　（六）提倡加快普教、职教融合，推进高中阶段教育发展。
　　当前通用技术教学，面临的困难、问题还很多，但是，只要我们一线教师真正的在新课程实施的过程中，刻苦学习，努力实践，相信在不久的将来，通用技术的教学之路会越走越宽阔。

观点四、国内哪些学校的公共艺术专业比较好？

针对观点四的第1条评论：

艺术留学生们在申请大学时有很多的选择，你可以选择开设艺术系的综合类学院(college)；也可以选择开设艺术学院的综合类大学(university)比如爱丁堡大学等；或者是选择专门的艺术类院校，比如伦敦艺术学院、中央圣马丁艺术与设计学院、皇家艺术学院等。艺术院校特点：专业的艺术类院校最大的优势必然是其在艺术领域上长久的积淀、丰厚氛围、最精英和非常的资源。如果你是学习艺术设计的同学，那么选择最专业和顶尖的艺术院校，必然是没有错的。但是具体到不同的学校，每个学校有每个学校的风格，有些可能比较偏纯艺、有些比较偏设计、有些比较概念偏创意、有些比较实际偏商业，这些都要结合你自己未来想从事的方向和兴趣做考虑。综合类院校特点：牛逼的综合类学校自然不会吝啬在硬件和资源上的投资，无论是课程设置还是所教授技能都不会比专业院校差的。而且有一个比专业院校有优势的地方在于：跨学科教学。你可以享受学校内其他专业的资源，艺术和商科、艺术和政治甚至艺术和医学。不同的学术背景在一起或许对于你的艺术成长有更多的好处哦。排名上，综合类大学在艺术领域的排名可能不如一些专业院校来的高，但是综合类排名中是比较有优势的。那么，选择艺术类大学比较好，还是综合类大学比较好呢？综合类高校综合类大学囊括众多专业学科，跨学科学术知识领域的大学，其中就包括艺术类，但其专业性就不如纯艺术类的学校强。艺术类院校专业性强一些，目标是培养具备各专业知识，能从事各专业门类教育和实践的人才、多层次综合性高等艺术院校，其注重艺术专业的教学和培养。

针对观点四的第2条评论：

西安美院公共艺术系公共艺术专业是为了适应城市化发展中公共空间对于艺术的需要，在公共艺术系传统教学优势上建立的一个具有当代前瞻学科的专业。方向主要是面对公共空间中的当代艺术创作和教学。教学理念立足当代，继承传统，学术开放、多元而严谨。依托公共艺术系国家级“工艺美术人才培养实验区”展开创作和教学，其成果获得“省级教学成果二等奖”称号。

公共艺术系公共艺术专业目前为公共艺术系最大、工作室配置最为完善的专业，共有三个工作室：公共艺术工作室、综合材料工作室和现代实用工作室。目前与教学配套相关的实验室是与工艺美术专业方向交叉使用的漆画实验室、木雕实验室和金属工艺实验室。



南京艺术学院的设计学科具有悠久的办学历史，其起源可以追溯到上海美术专科学校于1920年代创办的工艺图案科，苏州美术专科学校于1940年代创办的中国最早的印刷制版专业与第一个动画专业。
据资料显示[2]，设计学院设有艺术设计（包括平面设计、媒体与图像设计、景观设计、室内设计、公共艺术与综合设计、现代陶艺、现代漆艺、现代首饰、纺织品设计与纤维艺术等方向），设计学，服装工程与设计（包括服装设计、服装展示等方向）3个2级学科；拥有设计艺术学硕士学位授予权及22个研究方向，同时拥有艺术硕士专业学位（MFA）授予权和高校教师在职攻读硕士学位授予权；拥有设计学博士学位授予权及15个研究方向，设有博士后合作流动站。有在读本科生2100余人，全日制硕士、博士研究生300余人。


1997年湖北美术学院中国画系成立，美术系与师范系的国画教研室合并，至此，建制为中国画系。

1998年中国画系创办动画本科专业，这是全国第二所、华中地区第一所创办动画本科专业的高等院校;2005年动画本科专业单独成立动画学院。

2007年中国画系开始招收书法方向本科生，使得中国画教学扩展出新的领域一一书法本科教育。至此中国画系的教育体系日臻完备。湖北美术学院油画系成立于1996年，同年“绘画专业·油画”被湖北省教委定为高校重点学科，2005年接受国家教育部本科教学评估获得良好成绩。2007年被批准为“教育部高等学校特色专业建设点”，2009年被评为“湖北省高等学校本科品牌专业”，同年获“湖北省高等学校实验教学示范中心”挂牌。成为华中地区培养油画艺术人才的重要基地。

针对观点四的第3条评论：

作为一名西安美术学院这个专业的大三学姐，我对公共艺术专业还是比较了解的，下面介绍一些这个专业比较好的学校。中央美术学院，它的公共艺术专业在国内也是不错的。诞生于1918年，央美是 教育部直属的唯一一所高等美术学校，为八大美院之首。中国美术学院的公共艺术学院中的公共空间艺术系、壁画艺术系、美术教育系、陶瓷和工艺美术系中的这些专业非常不错。它是中国第一所综合性的国立高等艺术学府，也是中国唯一一个美术学国家重点学科所在地。西安美术学院，我的学校，作为一个陕西人，我力推这所学校，它的公共艺术专业也是非常有优势的。位于世界历史名城古都西安，是中国三大拥有博士学位授权点的专业美术学院之一，居全国八大美院第三。是中国西北地区唯一一所高等专业美术学府。四川美术学院，简称“川美”，它的公共艺术学院中的绘画、公共艺术、艺术与科技专业都挺不错，学校为中国八大美院之一。以上我介绍的这几所大学，在这些专业方面都很有优势，希望想考这些学校的学子加油了，能梦想成真！

针对观点四的第4条评论：

截至目前呢，开设公共艺术专业的大学共计50所，在这些高校中，公共艺术专业最好的大学有：

像西安美术学院，四川美术学院，江南大学，中国美术学院，山东工艺美术学院，湖北工业大学，北京服装学院，南京艺术学院，汕头大学，
四川音乐学院，浙江工业大学，等等还有很多高校，从他们的校名就可以听出来，这些都是属于艺术类的学校，因此他们的公共艺术专业都比较好。


就我个人而言，因为我是江南大学的一名学生，我会觉得这个学校会比较好一些。

因为江南大学是教育部直属、国家“211工程”重点建设高校。像艺术类的专业能选择211.985的好学校还是有限的。而且学校具有悠久的办学历史、厚重的文化积淀，源起1902年创建的三江师范学堂，历经国立中央大学、南京大学等发展时期；1958年南京工学院食品工业系整建制又东迁无锡，建立了无锡轻工业学院；1995年更名为无锡轻工大学；2001年将无锡轻工大学、江南学院、无锡教育学院合并组建了江南大学；2003年东华大学无锡校区并入江南大学。这所学校浓缩了很多高校的精华，因此，作为当初我选择院校的第一首选。


当然，这些也只是我个人的建议，最终你需要看你的分数，毕竟你的分数它会取决于你去哪个学校。它也就决定了是你选择学校，还是学校选择你。所以，也一定要加油努力往好的学校靠拢。

针对观点四的第5条评论：

作为一个清华大学大二的学姐，我认为我们学校在各方面就已经做得不错了，然后我给一个参考方向：在2018年本科公共艺术专业排行榜中，中国美术学院雄踞排行榜首位，西安美术学院占据第二。清华大学，中央美术学院，华东师范大学并列第三。下面介绍一下中国美术学院，西安美术学院和中央美术学院。中国美术学院公共艺术学院以培养社会人才为己任。近年来，随着艺考生逐渐增多，中国美术学院也越来越备受关注。随着时代社会的发展，人们对美的追求越来越高，设计感越来越值钱，也越来越有影响力，中国美术学院专注培养创新型，设计型人才，是一个不错的选择。学院下辖四个系和一个公共艺术实验中心：公共空间艺术系、壁画艺术系、公共美术教育系、陶瓷和工艺美术系，分为城市雕塑、景观装置、壁画艺术、中国漆艺术、美术教育、公共艺术策划与传播、艺术鉴赏、陶瓷造型艺术、玻璃造型艺术、饰品设计等十多个专业方向。西安美术学院，教学理念立足当代，继承传统，学术开放、多元而严谨。依托公共艺术系国家级“工艺美术人才培养实验区”展开创作和教学，其成果获得“省级教学成果二等奖”称号。 中央美术学院公共艺术专业，旨在通过对国内外公共艺术的学术研究与探索性实践，引领公共艺术发展方向，推动我国公共艺术事业的进步。并且中央美术学院是 教育部直属的唯一一所高等美术学校。就我个人来看的话，我比较倾向于清华大学，而我本人也是清华大学的一名大二学生，清华大学毕竟是一所在国内有着很高影响的一级学府，学习氛围不会差，而且对各方面的发展都会有帮助。

观点五、我要学习编程，大学里选什么专业好？

针对观点五的第1条评论：

现在的互联网的时代，学习电脑专业前景还是很不错的呢，0基础入门学习的，只要你感兴趣，当今时代，电脑已经成为人们生活以及公司发展的必需品。现在和未来一切都是电脑，所以现在电脑技术还是很有前途的，只要你的技术过硬，找到一份好工作，获得高额薪水，一切都不是问题
可以去专门电脑学校看看

针对观点五的第2条评论：

　　大学里面学编程最直接的专业就是软件工程，软件工程 (Software Engineering，简称为SE)是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及到程序设计语言，数据库，软件开发工具，系统平台，标准，设计模式等方面。

　　下面的几门课程是必学的重要课程：
　　[计算机体系结构和汇编语言]－关于体系结构的书遍地都是，而且也大同小异，倒是汇编有一本非常好的书。《80×86汇编语言程序设计教程》（清华大学出版社，黑色封面，杨季文著）。需要着重学习386后保护模式的程序设计。否则在学习现代操作系统底层的一些东西的时候会觉得是在看天书。
　　[计算机操作系统原理]－开发总是在特定的操作系统上进行，如果不是，只有一种可能：在自己实现一个操作系统。无论如何，操作系统原理是必读的。这就象为一个芯片制作外围设备时，芯片基本的工作时序是必需了解的。这一类书也很多，没有发现哪一本书非常出众。只是觉得在看完了这些书后如果有空就应该看看《Inside Windows 2000》(微软出版社。
　　[数据结构和算法]－这门课程能够决定一个人程序设计水平的高低，是一门核心课程。首选的是清华版的（朱战立，刘天时）。很多人喜欢买C++版的，但觉得没有必要。C++的语法让算法实现过程变得复杂多了，而且许多老师喜欢用模块这一东西让算法变得更复杂。倒是在学完了C版的书以后再来浏览一下C++的版的书是最好的。
　　[软件工程]－这门课程是越到后来就越发现它的重要，虽然刚开始看时就象看马哲一样不知所云。建议是看《实用软件工程》（黄色，清华）。不要花太多的时间去记条条框框，看不懂就跳过去。在每次自己完成了一个软件设计任务（不管是练习还是工作）以后再来回顾回顾，每次都会有收获。
　　[Windows 程序设计]－《北京大学出版社，Petzold著》建议任何企图设计Windows 程序的人在学习VC以前仔细的学完它。而且前面的那本《Inside Windows 2000》也最好放到这本书的后面读。在这本书中，没有C++，没有GUI，没有控件。有的就是如何用原始的C语言来完成Windows 程序设计。在学完了它以后，才会发现VC其实是很容易学的。千万不要在没有看完这本书以前提前学习VC，最好碰都不要碰。知道的许多名校甚至都已经用它作为教材进行授课。可见其重要。

针对观点五的第3条评论：

如果要学各种编程就选计算机专业啊

针对观点五的第4条评论：

软件专业 但是这专业累 十有八九得读研

针对观点五的第5条评论：

果断是计算机职业

结语：亲爱的准留学生们，以上便是环俄小编为您整理的《中国哪些大学有珠宝首饰设计专业？（尽量全一些）》一文，感谢您的阅读。若您仍然没有找到所需要的信息，请随时联系我们的在线顾问获取最专业、最准确的一对一答疑咨询，不仅可以为您节省宝贵的时间，也能有效避免因遗漏信息而与心仪的高校失之交臂，环俄留学祝您留学事宜一切顺利！

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