班级举行纪念伟大科学家钱学森的主题班会活动请你也来参加吧请你为这次活动 请你为这次活动设计一段简

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一、班级举行纪念伟大科学家钱学森的主题班会活动请你也来参加吧请你为这次活动 请你为这次活动设计一段简

钱学森于1911年出生于上海,祖籍浙江省杭州市临安市。1923年9月,进入北京师范大学附属中学学习。
1929年考入铁道部交通大学上海学校机械工程学院铁道工程系,1934年毕业于国立交通大学(现上海交通大学和西安交通大学),6月考取清华大学第七届庚款留美学生。
1935年9月进入美国麻省理工学院航空系学习,1936年9月获麻省理工学院航空工程硕士学位,后转入加州理工学院航空系学习,成为世界著名的大科学家冯·卡门(Theodore von Kármán)的学生,并很快成为冯·卡门最重视的学生。
他先后获航空工程硕士学位和航空、数学博士学位。1938年7月至1955年8月,钱学森在美国从事空气动力学、固体力学和火箭、导弹等领域研究,并与导师共同完成高速空气动力学问题研究课题和建立“卡门-钱学森”公式,在二十八岁时就成为世界知名的空气动力学家。
1939年,获美国加州理工学院航空、数学博士学位。1943年,任加州理工学院助理教授。1945年,任加州理工学院副教授。1947年,任麻省理工学院教授。
1947年,在上海与蒋英结婚。1949年,任加州理工学院喷气推进中心主任、教授。1953年,钱学森正式提出物理力学概念,主张从物质的微观规律确定其宏观力学特性,开拓了高温高压的新领域。1954年,《工程控制论》英文版出版,该书俄文版、德文版、中文版分别于1956年、1957年、1958年出版。1958年任中国科学技术大学近代力学系主任。
1949年
葵花宝典
心存华夏,耿耿五年归国路;
情系科学,殷殷十载航天情。
两弹元勋钱学森,劈荆斩棘锻造航天路
红朝宰相周恩来,举轻若重描绘华蓝图
钱学森于1911年出生于上海,祖籍浙江省杭州市临安市。1923年9月,进入北京师范大学附属中学学习。
1929年考入铁道部交通大学上海学校机械工程学院铁道工程系,1934年毕业于国立交通大学(现上海交通大学和西安交通大学),6月考取清华大学第七届庚款留美学生。
1935年9月进入美国麻省理工学院航空系学习,1936年9月获麻省理工学院航空工程硕士学位,后转入加州理工学院航空系学习,成为世界著名的大科学家冯·卡门(Theodore von Kármán)的学生,并很快成为冯·卡门最重视的学生。
他先后获航空工程硕士学位和航空、数学博士学位。1938年7月至1955年8月,钱学森在美国从事空气动力学、固体力学和火箭、导弹等领域研究,并与导师共同完成高速空气动力学问题研究课题和建立“卡门-钱学森”公式,在二十八岁时就成为世界知名的空气动力学家。
1939年,获美国加州理工学院航空、数学博士学位。1943年,任加州理工学院助理教授。1945年,任加州理工学院副教授。1947年,任麻省理工学院教授。
1947年,在上海与蒋英结婚。1949年,任加州理工学院喷气推进中心主任、教授。1953年,钱学森正式提出物理力学概念,主张从物质的微观规律确定其宏观力学特性,开拓了高温高压的新领域。1954年,《工程控制论》英文版出版,该书俄文版、德文版、中文版分别于1956年、1957年、1958年出版。1958年任中国科学技术大学近代力学系主任。
1949年

中年时期的钱学森[6]
当中华人民共和国宣告诞生的消息传到美国后,钱学森和夫人蒋英便商量着早日赶回祖国,为自己的国家效力。此时的美国,以麦卡锡为首对共产党人实行全面追查,并在全美国掀起了一股驱使雇员效忠美国政府的狂热。钱学森因被怀疑为共产党人和拒绝揭发朋友,被美国军事部门突然吊销了参加机密研究的证书。钱学森非常气愤,以此作为要求回国的理由。[9]
1950年,钱学森上港口准备回国时,被美国官员拦住,并将其关进监狱,而当时美国海军次长丹尼·金布尔(Dan A. Kimball)声称:钱学森无论走到哪里,都抵得上5 个师的兵力。[9] 从此,钱学森在受到了美国政府迫害,同时也失去了宝贵的自由,他一个月内瘦了三十斤左右。移民局抄了他的家,在特米那岛上将他拘留14天,直到收到加州理工学院送去的1.5万美金巨额保释金后才释放了他。后来,海关又没收了他的行李,包括800公斤书籍和笔记本。美国检察官再次审查了他的所有材料后,才证明了他是无辜的。
50年代初期
钱学森在美国受迫害的消息很快传到中国,中国科技界的朋友通过各种途径声援钱学森。党中央对钱学森在美国的处境极为关心,中国政府公开发表声明,谴责美国政府在违背本人意愿的情况下监禁了钱学森。
1954年,一个偶然的机会,他在报纸上看到陈叔通站在天安门城楼上,身份是全国人大常委会副委员长,他决定给这位父亲的好朋友写信求救。正当周恩来总理为此非常着急的时候,时任全国人大常委会副委员长的陈叔通收到了一封从大洋彼岸辗转寄来的信。他拆开一看,署名“钱学森”,原来是请求祖国政府帮助他回国。
1955年,经过周恩来总理在与美国外交谈判上的不断努力——甚至包括了不惜释放11名在朝鲜战争中俘获的美军飞行员作为交换,1955年8月4日,钱学森收到了美国移民局允许他回国的通知。1955年9月17日,钱学森回国愿望终于得以实现了,这一天钱学森携带妻子蒋英和一双幼小的儿女,登上了“克利夫兰总统号”轮船,踏上返回祖国的旅途。1955年10月1日清晨,钱学森一家终于回到了自己魂牵梦绕的祖国,回到自己的故乡。
个人作品
《工程控制论》、《物理力学讲义》、《星际航行概论》、《论系统工程》、《关于思维科学》、《论地理科学》、《科学的艺术与艺术的科学》、《论人体科学与现代科技》、《创建系统学》、《论宏观建筑与微观建筑》、《钱学森论火箭导弹和航空航天》等。
社会贡献
编辑

两弹一星
两弹一星
两弹一星(3张)
1956年初,钱学森向中共中央、国务院提出《建立我国国防航空工业的意见书》。同时,钱学森组建中国第一个火箭、导弹研究所——国防部第五研究院并担任首任院长。他主持完成了“喷气和火箭技术的建立”规划,参与了近程导弹、中近程导弹和中国第一颗人造地球卫星的研制,直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验,参与制定了中国近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验,参与制定了中国第一个星际航空的发展规划,发展建立了工程控制论和系统学等。在钱学森的努力带领下,1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸成功,1967年6月17日中国第一颗氢弹空爆试验成功,1970年4月24日中国第一颗人造卫星发射成功。[41-42]
应用力学
钱学森在应用力学的空气动力学方面和固体力学方面都做过开拓性工作;与冯·卡门合作进行的可压缩边界层的研究,揭示了这一领域的一些温度变化情况,创立了“卡门—钱近似”方程。与郭永怀合作最早在跨声速流动问题中引入上下临界马赫数的概念。[43]
物理力学
钱学森在1946年将稀薄气体的物理、化学和力学特性结合起来的研究,是先驱性的工作。1953年,他正式提出物理力学概念,大大节约了人力物力,并开拓了高温高压的新领域。1961年他编著的《物理力学讲义》正式出版。1984年钱学森向苟清泉建议,把物理力学扩展到原子分子设计的工程技术上。[43]
航天与喷气
从40年代到60年代初期,钱学森在火箭与航天领域提出了若干重要的概念:在40年代提出并实现了火箭助推起飞装置(JATO),使飞机跑道距离缩短;在1949年提出了火箭旅客飞机概念和关于核火箭的设想;在1953年研究了跨星际飞行理论的可能性;在1962年出版的《星际航行概论》中,提出了用一架装有喷气发动机的大飞机作为第一级运载工具。[44]
工程控制论

钱学森年轻时照片[45]
工程控制论在其形成过程中,把设计稳定与制导系统这类工程技术实践作为主要研究对象。钱学森本人就是这类研究工作的先驱者。[43]
系统科学
钱学森对系统科学最重要的贡献,是他发展了系统学和开放的复杂巨系统的方法论。[42]
系统工程
钱学森不仅将中国航天系统工程的实践提炼成航天系统工程理论,并且在80年代初期提出国民经济建设总体设计部的概念。钱学森从而提出把社会系统划分为社会经济系统、社会政治系统和社会意识系统三个组成部分。相应于三种社会形态应有三种文明建设,即物质文明建设(经济形态)、政治文明建设(政治形态)和精神文明建设(意识形态)。社会主义文明建设应是这三种文明建设的协调发展。从实践角度来看,保证这三种文明建设协调发展的就是社会系统工程。从改革和开放的现实来看,不仅需要经济系统工程,更需要社会系统工程。[46]
人体科学
人体科学,是钱学森教授致力于将中华养生文化与中医等进行科学化、系统化提升的毕生心血、成就和开创性努力、贡献。四大人体科学著作奠定了他中国人体科学开创者和先行者的地位,是人体生命科学的开创者和奠基人之一,中国人体科学之父。
他在1988年至1998年十年间,先后出版了《论人体科学》(合著)、《创建人体科学》(合著)、《人体科学与现代科技发展纵横观》和《论人体科学与现代科技》四部巨著。[47]
思维科学

钱学森[48]
人工智能已成为国际上的一大热门,但学术思想却处于混乱状态。在这样的背景下,钱学森站在科技发展的前沿,提出创建思维科学(noeticscience)这一科学技术部门,把30年代中国哲学界曾议论过,有所争论,但在当时条件下没法讲清楚的主张,科学地概括成为思维科学。比较突出的贡献为:
(1)钱学森在80年代初提出创建思维科学技术部门,认为思维科学是处理意识与大脑、精神与物质、主观与客观的科学,是现代科学技术的一个大部门。推动思维科学研究的是计算机技术革命的需要。
(2)钱学森主张发展思维科学要同人工智能、智能计算机的工作结合起来。他以自己亲身参予应用力学发展的深刻体会,指明研究人工智能、智能计算机应以应用力学为借鉴,走理论联系实际,实际要理论指导的道路。
(3)钱学森把系统科学方法应用到思维科学的研究中,提出思维的系统观,即首先以逻辑单元思维过程为微观基础,逐步构筑单一思维类型的一阶思维系统,也就是构筑抽象思维、形象(直感)思维、社会思维以及特异思维(灵感思维)等;其次是解决二阶思维开放大系统的课题;最后是决策咨询高阶思维开放巨系统。
(4)钱学森认为,马克思主义哲学是人类对客观世界认识的最高概括,也是现代科学技术(包括科学的社会科学)的最高概括,钱学森将当代科学技术发展状况,归纳为十个紧密相联的科学技术部门。这十大科学技术部门的划分方法,正是钱学森运用马克思主义哲学,特别是系统论对科学分类方法的又一创新。[47]
学龄提前,学制缩短,人人皆可早成才。
钱学森提出了“大成智慧教育”的构想,儿童可以4岁入学,12岁初中毕业;12至17岁上高中及大学,完成“大成智慧”知识学习,再加一年“实习”,学成一个行业的专家,写出毕业论文,成为大成智慧教育硕士。钱学森设想:到21世纪中叶,全中国的青年都可以18岁读完达到硕士水平的大学,成为社会有用的通才。这种学制的设计,以早出人才为旨归,适应了信息时代世界竞争形势的需要。
掌握现代科学技术体系,培养理工文艺结合的“全才”。
钱学森提出的“现代科学技术体系”包括所有通过人类实践认知的学问,暂分为11大部门,即:自然科学、社会科学、数学科学、系统科学、思维科学、人体科学、军事科学、行为科学、地理科学、建筑科学以及文艺理论等。“这是个活的体系,是在全人类不断认识并改造客观世界的活动中发展变化的体系”。相应地,教育要培养的人才应当:1.熟悉科学技术的体系,熟悉马克思主义哲学;2.理、工、文、艺结合,有智慧;3.熟悉信息网络,善于用电子计算机处理知识。这样的人是全才”。在钱学森看来,“21世纪的全才并不否定专家,只是他,这位全才,大约只需一个星期的学习和锻炼就可以从一个专业转入另一个不同的专业。这是全与专的辩证统一。这样的大成智慧硕士,可以进入任何一项工作。以后如工作需要,改行也毫无困难。当然,他也可以再深造为博士,那主要是搞科学技术研究,开拓知识领域。”同时,在纵向结构上,人类知识体系又可以区分为:基础科学、技术科学、应用技术三个层次(文艺理论的层次的划分略有不同)。三个层次之间是相互关联的。科学技术三个层次之间的关系与影响是双向的、统一的。又是相互渗透、相互促进的,在理论研究和工程实践中谁也离不开谁。而“哲学作为科学技术的最高概括,它是扎根于科学技术中的,是以人的社会实践为基础的;哲学不能反对、也不能否定科学技术的发展,只有因科学技术的发展而发展”。[49]
科学技术与哲学的统一结合,品德情感与智慧能力并重,培养高尚品德和科学精神。
钱学森一贯坚持把基础理论、技术科学、应用技术统一起来的考虑专业教学的内容。他提出要充分利用计算机、信息网络,人—机结合优势互补的长处。而大成智慧人才培养的关键,还在于学生的品德与精神。因此要靠伟大的科学精神和崇高品德的教育与熏陶,要靠自觉地追求真理的兴趣与激情,要靠人在与计算机优势互补中对知识的有效集成与积累,要靠在社会实践中长期的锻炼,才可能培养出真正高端的智慧人才。钱学森高度重视了哲学的意义:一个科学家,他首先必须有一个科学的人生观、宇宙观,必须掌握一个研究科学的科学方法!这样,他才能在任何时候都不致迷失道路;这样,他在科学研究上的一切辛勤劳动,才不会白费,才能真正对人类、对自己的祖国做出有益的贡献。
钱学森在20世纪40年代就已经成为航空航天领域内最为杰出的代表人物之一,成为二十世纪众多学科领域的科学群星中极少数的巨星之一;钱学森也是为新中国的成长做出无可估量贡献的老一辈科学家团体之中,影响最大、功勋最为卓著的杰出代表人物,是新中国爱国留学归国人员中最具代表性的国家建设者,是新中国历史上伟大的人民科学家。
钱学森一生默默治学,但无论在什么时代,什么地方,他所选择的,既是一个科学家的最高职责,也是一个炎黄子孙的最高使命。他一生的经历和成就,在中国的国家史、华人的民族史和人类的世界史上,同时留下了耀眼的光芒,照亮了来路。作为中国航天事业的先行人,他不仅是知识的宝藏、科学的旗帜,而且是民族的脊梁、全球华人的典范,他向世界展示了华人的风采。
这是我搜罗的一些有关情况介绍,你根据自己的见解,可以参考,写出合适的开场白
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钱学森于1911年出生于上海,祖籍浙江省杭州市临安市。1923年9月,进入北京师范大学附属中学学习。
1929年考入铁道部交通大学上海学校机械工程学院铁道工程系,1934年毕业于国立交通大学(现上海交通大学和西安交通大学),6月考取清华大学第七届庚款留美学生。
1935年9月进入美国麻省理工学院航空系学习,1936年9月获麻省理工学院航空工程硕士学位,后转入加州理工学院航空系学习,成为世界著名的大科学家冯·卡门(Theodore von Kármán)的学生,并很快成为冯·卡门最重视的学生。
他先后获航空工程硕士学位和航空、数学博士学位。1938年7月至1955年8月,钱学森在美国从事空气动力学、固体力学和火箭、导弹等领域研究,并与导师共同完成高速空气动力学问题研究课题和建立“卡门-钱学森”公式,在二十八岁时就成为世界知名的空气动力学家。
1939年,获美国加州理工学院航空、数学博士学位。1943年,任加州理工学院助理教授。1945年,任加州理工学院副教授。1947年,任麻省理工学院教授。
1947年,在上海与蒋英结婚。1949年,任加州理工学院喷气推进中心主任、教授。1953年,钱 学森正式提出物理力学概念,主张从物质的微观规律确定其宏观力学特性,开拓了高温高压的新领域。1954年,《工程控制论》英文版出版,该书俄文版、德文版、中文版分别于1956年、1957年、1958年出版。1958年任中国科学技术大学近代力学系主任。
1949年

中年时期的钱学森[6]
当中华人民共和国宣告诞生的消息传到美国后,钱学森和夫人蒋英便商量着早日赶回祖国,为自己的国家效力。此时的美国,以麦卡锡为首对共产党人实行全面追查,并在全美国掀起了一股驱使雇员效忠美国政府的狂热。钱学森因被怀疑为共产党人和拒绝揭发朋友,被美国军事部门突然吊销了参加机密研究的证书。钱学森非常气愤,以此作为要求回国的理由。[9]
1950年,钱学森上港口准备回国时,被美国官员拦住,并将其关进监狱,而当时美国海军次长丹尼·金布尔(Dan A. Kimball)声称:钱学森无论走到哪里,都抵得上5 个师的兵力。[9] 从此,钱学森在受到了美国政府迫害,同时也失去了宝贵的自由,他一个月内瘦了三十斤左右。移民局抄了他的家,在特米那岛上将他拘留14天,直到收到加州理工学院送去的1.5万美金巨额保释金后才释放了他。后来,海关又没收了他的行李,包括800公斤书籍和笔记本。美国检察官再次审查了他的所有材料后,才证明了他是无辜的。
50年代初期
钱学森在美国受迫害的消息很快传到中国,中国科技界的朋友通过各种途径声援钱学森。党中央对钱学森在美国的处境极为关心,中国政府公开发表声明,谴责美国政府在违背本人意愿的情况下监禁了钱学森。
1954年,一个偶然的机会,他在报纸上看到陈叔通站在天安门城楼上,身份是全国人大常委会副委员长,他决定给这位父亲的好朋友写信求救。正当周恩来总理为此非常着急的时候,时任全国人大常委会副委员长的陈叔通收到了一封从大洋彼岸辗转寄来的信。他拆开一看,署名“钱学森”,原来是请求祖国政府帮助他回国。
1955年,经过周恩来总理在与美国外交谈判上的不断努力——甚至包括了不惜释放11名在朝鲜战争中俘获的美军飞行员作为交换,1955年8月4日,钱学森收到了美国移民局允许他回国的通知。1955年9月17日,钱学森回国愿望终于得以实现了,这一天钱学森携带妻子蒋英和一双幼小的儿女,登上了“克利夫兰总统号”轮船,踏上返回祖国的旅途。1955年10月1日清晨,钱学森一家终于回到了自己魂牵梦绕的祖国,回到自己的故乡。
个人作品
《工程控制论》、《物理力学讲义》、《星际航行概论》、《论系统工程》、《关于思维科学》、《论地理科学》、《科学的艺术与艺术的科学》、《论人体科学与现代科技》、《创建系统学》、《论宏观建筑与微观建筑》、《钱学森论火箭导弹和航空航天》等。
社会贡献
编辑

两弹一星
两弹一星
两弹一星(3张)
1956年初,钱学森向中共中央、国务院提出《建立我国国防航空工业的意见书》。同时,钱学森组建中国第一个火箭、导弹研究所——国防部第五研究院并担任首任院长。他主持完成了“喷气和火箭技术的建立”规划,参与了近程导弹、中近程导弹和中国第一颗人造地球卫星的研制,直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验,参与制定了中国近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验,参与制定了中国第一个星际航空的发展规划,发展建立了工程控制论和系统学等。在钱学森的努力带领下,1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸成功,1967年6月17日中国第一颗氢弹空爆试验成功,1970年4月24日中国第一颗人造卫星发射成功。[41-42]
应用力学
钱学森在应用力学的空气动力学方面和固体力学方面都做过开拓性工作;与冯·卡门合作进行的可压缩边界层的研究,揭示了这一领域的一些温度变化情况,创立了“卡门—钱近似”方程。与郭永怀合作最早在跨声速流动问题中引入上下临界马赫数的概念。[43]
物理力学
钱学森在1946年将稀薄气体的物理、化学和力学特性结合起来的研究,是先驱性的工作。1953年,他正式提出物理力学概念,大大节约了人力物力,并开拓了高温高压的新领域。1961年他编著的《物理力学讲义》正式出版。1984年钱学森向苟清泉建议,把物理力学扩展到原子分子设计的工程技术上。[43]
航天与喷气
从40年代到60年代初期,钱学森在火箭与航天领域提出了若干重要的概念:在40年代提出并实现了火箭助推起飞装置(JATO),使飞机跑道距离缩短;在1949年提出了火箭旅客飞机概念和关于核火箭的设想;在1953年研究了跨星际飞行理论的可能性;在1962年出版的《星际航行概论》中,提出了用一架装有喷气发动机的大飞机作为第一级运载工具。[44]
工程控制论

钱学森年轻时照片[45]
工程控制论在其形成过程中,把设计稳定与制导系统这类工程技术实践作为主要研究对象。钱学森本人就是这类研究工作的先驱者。[43]
系统科学
钱学森对系统科学最重要的贡献,是他发展了系统学和开放的复杂巨系统的方法论。[42]
系统工程
钱学森不仅将中国航天系统工程的实践提炼成航天系统工程理论,并且在80年代初期提出国民经济建设总体设计部的概念。钱学森从而提出把社会系统划分为社会经济系统、社会政治系统和社会意识系统三个组成部分。相应于三种社会形态应有三种文明建设,即物质文明建设(经济形态)、政治文明建设(政治形态)和精神文明建设(意识形态)。社会主义文明建设应是这三种文明建设的协调发展。从实践角度来看,保证这三种文明建设协调发展的就是社会系统工程。从改革和开放的现实来看,不仅需要经济系统工程,更需要社会系统工程。[46]
人体科学
人体科学,是钱学森教授致力于将中华养生文化与中医等进行科学化、系统化提升的毕生心血、成就和开创性努力、贡献。四大人体科学著作奠定了他中国人体科学开创者和先行者的地位,是人体生命科学的开创者和奠基人之一,中国人体科学之父。
他在1988年至1998年十年间,先后出版了《论人体科学》(合著)、《创建人体科学》(合著)、《人体科学与现代科技发展纵横观》和《论人体科学与现代科技》四部巨著。[47]
思维科学

钱学森[48]
人工智能已成为国际上的一大热门,但学术思想却处于混乱状态。在这样的背景下,钱学森站在科技发展的前沿,提出创建思维科学(noeticscience)这一科学技术部门,把30年代中国哲学界曾议论过,有所争论,但在当时条件下没法讲清楚的主张,科学地概括成为思维科学。比较突出的贡献为:
(1)钱学森在80年代初提出创建思维科学技术部门,认为思维科学是处理意识与大脑、精神与物质、主观与客观的科学,是现代科学技术的一个大部门。推动思维科学研究的是计算机技术革命的需要。
(2)钱学森主张发展思维科学要同人工智能、智能计算机的工作结合起来。他以自己亲身参予应用力学发展的深刻体会,指明研究人工智能、智能计算机应以应用力学为借鉴,走理论联系实际,实际要理论指导的道路。
(3)钱学森把系统科学方法应用到思维科学的研究中,提出思维的系统观,即首先以逻辑单元思维过程为微观基础,逐步构筑单一思维类型的一阶思维系统,也就是构筑抽象思维、形象(直感)思维、社会思维以及特异思维(灵感思维)等;其次是解决二阶思维开放大系统的课题;最后是决策咨询高阶思维开放巨系统。
(4)钱学森认为,马克思主义哲学是人类对客观世界认识的最高概括,也是现代科学技术(包括科学的社会科学)的最高概括,钱学森将当代科学技术发展状况,归纳为十个紧密相联的科学技术部门。这十大科学技术部门的划分方法,正是钱学森运用马克思主义哲学,特别是系统论对科学分类方法的又一创新。[47]
学龄提前,学制缩短,人人皆可早成才。
钱学森提出了“大成智慧教育”的构想,儿童可以4岁入学,12岁初中毕业;12至17岁上高中及大学,完成“大成智慧”知识学习,再加一年“实习”,学成一个行业的专家,写出毕业论文,成为大成智慧教育硕士。钱学森设想:到21世纪中叶,全中国的青年都可以18岁读完达到硕士水平的大学,成为社会有用的通才。这种学制的设计,以早出人才为旨归,适应了信息时代世界竞争形势的需要。
掌握现代科学技术体系,培养理工文艺结合的“全才”。
钱学森提出的“现代科学技术体系”包括所有通过人类实践认知的学问,暂分为11大部门,即:自然科学、社会科学、数学科学、系统科学、思维科学、人体科学、军事科学、行为科学、地理科学、建筑科学以及文艺理论等。“这是个活的体系,是在全人类不断认识并改造客观世界的活动中发展变化的体系”。相应地,教育要培养的人才应当:1.熟悉科学技术的体系,熟悉马克思主义哲学;2.理、工、文、艺结合,有智慧;3.熟悉信息网络,善于用电子计算机处理知识。这样的人是全才”。在钱学森看来,“21世纪的全才并不否定专家,只是他,这位全才,大约只需一个星期的学习和锻炼就可以从一个专业转入另一个不同的专业。这是全与专的辩证统一。这样的大成智慧硕士,可以进入任何一项工作。以后如工作需要,改行也毫无困难。当然,他也可以再深造为博士,那主要是搞科学技术研究,开拓知识领域。”同时,在纵向结构上,人类知识体系又可以区分为:基础科学、技术科学、应用技术三个层次(文艺理论的层次的划分略有不同)。三个层次之间是相互关联的。科学技术三个层次之间的关系与影响是双向的、统一的。又是相互渗透、相互促进的,在理论研究和工程实践中谁也离不开谁。而“哲学作为科学技术的最高概括,它是扎根于科学技术中的,是以人的社会实践为基础的;哲学不能反对、也不能否定科学技术的发展,只有因科学技术的发展而发展”。[49]
科学技术与哲学的统一结合,品德情感与智慧能力并重,培养高尚品德和科学精神。
钱学森一贯坚持把基础理论、技术科学、应用技术统一起来的考虑专业教学的内容。他提出要充分利用计算机、信息网络,人—机结合优势互补的长处。而大成智慧人才培养的关键,还在于学生的品德与精神。因此要靠伟大的科学精神和崇高品德的教育与熏陶,要靠自觉地追求真理的兴趣与激情,要靠人在与计算机优势互补中对知识的有效集成与积累,要靠在社会实践中长期的锻炼,才可能培养出真正高端的智慧人才。钱学森高度重视了哲学的意义:一个科学家,他首先必须有一个科学的人生观、宇宙观,必须掌握一个研究科学的科学方法!这样,他才能在任何时候都不致迷失道路;这样,他在科学研究上的一切辛勤劳动,才不会白费,才能真正对人类、对自己的祖国做出有益的贡献。
钱学森在20世纪40年代就已经成为航空航天领域内最为杰出的代表人物之一,成为二十世纪众多学科领域的科学群星中极少数的巨星之一;钱学森也是为新中国的成长做出无可估量贡献的老一辈科学家团体之中,影响最大、功勋最为卓著的杰出代表人物,是新中国爱国留学归国人员中最具代表性的国家建设者,是新中国历史上伟大的人民科学家。
钱学森一生默默治学,但无论在什么时代,什么地方,他所选择的,既是一个科学家的最高职责,也是一个炎黄子孙的最高使命。他一生的经历和成就,在中国的国家史、华人的民族史和人类的世界史上,同时留下了耀眼的光芒,照亮了来路。作为中国航天事业的先行人,他不仅是知识的宝藏、科学的旗帜,而且是民族的脊梁、全球华人的典范,他向世界展示了华人的风采。
这是我搜罗的一些有关情况介绍,你根据自己的见解,可以参考,写出合适的开场白

二、怎样可以被保送?

自主招生一般是大学自己说了算的……
保送生条件
凡符合以下条件之一者经所在中学推荐、招生学校审核、同意。可免于参加全国高考,直接 进入高校学习。 (1)省级优秀学生。即按《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改革 中小学德育工作的意见》和《教育部关于学习贯彻〈中共中央办公厅国务院办公厅关于适应 新形势进一步加强和改革中小学德育工作的意见〉的通知》要求评选出的省级优秀学生。 (2)高中阶段在下列全国中学生学科奥赛省赛区中获得一等奖以及获得全国决赛一、二、三 等奖的应届高中毕业生:省赛区的竞赛名称:全国高中数学联赛、全国中学生物理竞赛(省级赛区)、全国高中学生化 学竞赛(省级赛区)、全国青少年信息学奥赛、全国中学生生物学联赛。 全国决赛的名称:中国数学奥赛、全国中学生物理竞赛决赛、全国高中学生化学竞赛、全国 青少年信息学奥赛、全国中学生生物学竞赛。 (3)高中阶段获得下列竞赛一、二等奖的应届高中毕业生:全国青少年科技创新大赛(含全国 青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动。 (4)高中阶段在下列国际竞赛中获奖的应届高中毕业生:国际科学与工程大奖赛、国际环境 科研项目奥赛。 (5)根据原国家教委《关于试办三年制高中理科试验班的通知》,在北京大学附中、清华大学附中、北京师范大学附属实验中心和华东师范大学第二附属中学举办的“三年制高中理科试验班”中的优秀应届高中毕业生。 (6)根据外语院校以及其他高校外语系对报考外语专业考生的特殊要求,下列外国语中学(学 校)可继续向有关高校推荐思想品德和学习成绩均特别优秀的应届高中毕业生,这部分学生 具有保送生资格。各校推荐的比例不超过本校应届高中毕业生总数的20%。这些学校全国共17所。
另外 上海外国语大学附中、广东外语外贸大学附中。上述外国语中学(学校)具有保送资格的学生只可报 北京外国语大学、北京语言大学、外交学院、上海外国语大学和广东外语外贸大学等5所外 语院校和综合性大学的外语系、专业。
我们学校有个学习很好的。
被保送了、。
貌似只要学习能到1、2就可能被保送

三、长春有哪些条件好点的寄宿中学

长春外国语学校,东北师大附中,都非常好,师大附中还有一个净月校区,校园环境教学设施一流,可谓贵族学校,住宿环境和食堂伙食都非常好,管理很严格正规。以下是长春外国语学校和东北师大附中的详细情况。祝你学业有成、前途似锦!

长春外国语学校

长春外国语学校是于1963年9月在周总理的指示下创办的全国八所外国语学校之一,也是我国东北地区唯一的外国语学校。隶属吉林省教育厅。2001年学校被教育部指定为全国十三所保送外国语学校之一。

外国语学校作为“具有专业性教育的特殊类型学校”和“我国中等外语教育的最高层次”,其主要任务是“为国家高等院校输送外语水平较高,一般文化知识较好的学生;为国家培养高水平的外语人才以及通晓外语的专门人才打好基础”。其次,还承担为我省经济建设培养中、初级外语人才的任务。

长春外国语学校建校三十八年来,学校为国家培养近七千名各级各类外语人才,他们分别在国家外交、外贸、科研、教育、旅游及外向型企业等重要岗位上工作,其中在国家部委以及驻外使馆工作的多达五百人,有的直接工作在国家领导人身旁。从1985年起学校为北京大学、北京外国语大学、中国人大、上海外国语大学等重点院校保送学生529人。从1979年恢复高考起学校创造十一届高考状元的好成绩。学校还不失时机地选派学生参加国内外外语大赛并屡获金牌为国争光。

长春外国语学校学校本部现有学生3000多人,开设英、日、俄三个语种。中学部学制为初中三年、高中三年;高师预备校学制四年;留学生部学生随时入校就读。学校面向全省提前单独招生,学生入校后实行寄宿制,使他们在良好的外语环境中从小养成用外语的习惯。

长春外国语学校学校拥有全省一流教师队伍。现有教师200人。外语教师就占70人,国家级学科带头人2人,省级学科带头人8人,特级教师6人,高级讲师78人;从1980年起学校每年都要聘请一定数量的外国专家和外籍教师来校任教,以提高师生的外语听说水平。从1977年学校被定为长春市开放单位以来,学校共接待来自世界各地的访问团组二百多个,外宾两千多人。学校还从1989年起分别与俄罗斯、新西兰、日本、美国、加拿大、英国等国家的十多所兄弟学校建立了国际间校际教育联系。学校已办理学生公派、自费出国留学六百多人,教师出国进修、工作、访问已逾百人。

学校在办学中要质量,在改革中求发展,正向国际性、现代化的目标迈进。

地址:吉林省长春市红旗街46号
邮编:130012
电话:0431—5936769
传真:0431—5954620

东北师范大学附属中学

东北师范大学附属中学坐落在文化名城长春,创建于1950年。 半个世纪以来,通过几任校长和几代人的共同奋斗, 50年代末,学校步入吉林省重点中学行列,80年代末,学校以“研究型”、“实验性”的特色,跻身于全国知名重点中学的行列,成为全国“教育系统先进集体”和“德育先进校”。21世纪初学校获得 “长春市模范集体”、“吉林省模范集体”、“全国五·一劳动奖状”、“国家级体育传统项目学校”、“全国教育科学十五规划重点课题研究基地校”、“现代教育技术实验学校”、 “全国学校对口支援工作先进单位”等称号。,而今已是中国知名重点中学中的一员。

学校现为“一校三地四部“十二年制学校,小学部、初中部位于人民大街9000号的明珠校区,高中部位于自由大路506号,国际交流部位于长庆街和清华路交汇处,总占地面积97900平方米。
全校有一线教职工489人,124个教学班,7553名在校学生。现任校长孙鹤娟博士,党委书记牛铁英。有近40人在各级学术团体、 协会中担任理事长、理事等职务。

50年来,为国家培养了3万余名优秀毕业生。高考本科升学率、高考优秀率、重点高校录取率,一直居全省之首,出现了许多文、理科状元和单科状元。1989年以来,有 2名学生获国际奥林匹克竞赛金牌,1名学生获银牌。学校被教育部评为"全国教育系统先进集体"、"德育先进校"。

近20年来,先后与十多个国家和地区的几十所中学进行了合作与交流,同美国、日本、加拿大、俄罗斯、韩国等国家的8所中学、5所大学建立了友好关系。每年都有教师和学生交流。

"校园重新规划,校舍分期改造"的计划基本完成。目前,学校正以超越常规的速度和跨跃式发展的姿态建设"教育信息化示范学校"。学校的校园网采用百兆快速以太网,主干线为千兆光纤,2兆ADSL专线链接了320个节点,并且实现了16路双向视频点播。目前,学校已成为全国中学教育助教软件开发地和中学教育信息集散地。

在新世纪钟声即将敲响之时,人们高兴地看到:东北师范大学附属中学的全体师生正以全新的姿态向"高质量、有特色、国际性、现代化"重点中学的目标奋勇前进。

2004年后,东北师范大学初中迁于长春明珠以南,人民大街与硅化路交汇处,成立了明珠校区,现设有小学部5个班级,初中部49个班级。其中初一年级18个班(2个理科实验班),初二年级16个班(1个理科实验班),初三年级15个班(1个理科实验班,1个综合试验班)。东北师范大学附属中学明珠校区于2007年落成了以现代化、科技化为主题的,全国一流的"体育与艺术馆"。

2007年,东北师范大学附属中学高一年级迁于坐落在清华路上的东方实验校原址。
东北师范附属学校,小学,初中,高中都有,在净月校区,坐轻轨就到,离卫星广场不远,各方面条件都很不错,信我没错,我对长春各个学校情况都还了解,我也是在上学
我想问一下咱们这学费是多少
外国语学校。一级棒的学校,有住宿的

229到红旗街,然后导267、52、54就可以啦
东北师范大学附属中学的寄宿学校不错 外国语学校的也不错但觉得东北师大的好 祝你好运

四、义乌有哪些民办初中

义乌民办初中有:

一、义乌市群星外国语学校

义乌市群星外国语学校由赵国良于1995年6月独资创办的民办中学,是一所集小学、初中、普通高中和国际部为一体的全寄宿制学校。校园占地110余亩,有在校师生3200余人。为全国优秀民办学校,全国特色学校,浙江省重点中学,浙江省示范小学。

二、义乌复旦实验学校

义乌复旦实验学校的办学性质为非营利性民办学校,由义乌市中宝塑胶有限公司下属的义乌市中宝复旦教育投资发展有限公司投资3亿元兴建。

由复旦附中、复旦附小等单位组成管理团队和学科骨干团队,负责义乌复旦实验学校的教学和管理。学校建设规模为132个班,预计可容纳在校生3500~3800人。

三、义乌市新义中学

浙江义乌外国语学校是经浙江省教育厅批准的全省首家中外合作民办学校。中方合作单位义乌市新义中学,创办于1994年,占地4.3公顷,建筑面积2.1万平方米,总体投资5000万元。

是义乌市城区建校最早、规模最大的私立寄宿制完全民办中学。全国政协副主席王文元为学校题写校名,全国人大常委、浙江大学著名历史学教授毛昭晰任名誉校长。

四、浙江师范大学附属义乌实验学校

浙江师范大学附属义乌实验学校(原义乌北苑学校)坐落于美丽的北苑街道,创建于2004年7月,由初中小学共同组成,是在原前洪初中、柳青初中、柳青小学、青溪完小、杨街完小、崮山完小、三里塘完小的基础上,通过撤扩并而成立的九年一贯制学校。该校集9年义务制教育为一体,为浙江省九年一贯制示范学校。

五、义乌树人中学

现学校占地面积近2公顷,建筑面积约6000平方米。学校搬至义亭新校区后,陆续获得社会力量办学先进单位,体育先进单位、达标单位、文明单位,省社会力量办学先进单位等荣誉称号。

创办于1984年,是义乌市创办最早的民办学校,也是浙江省创办最早的民办普通高中之一。树人中学最初选址于原佛堂区田心公社后塘村,后临时迁至佛堂合作乡鸡脱凤村边,随着学校的发展壮大和为进一步服务于义乌的教育事业。

参考资料来源:

百度百科—义乌市群星外国语学校

百度百科—义乌复旦实验学校

百度百科—义乌市新义中学

百度百科—浙江师范大学附属义乌实验学校

百度百科—义乌树人中学

义乌市群星外国语学校、浙江省义乌市外国语学校、义乌市商城学校、浙江义乌枫叶国际学校、乌市义亭中学等。

1、义乌市群星外国语学校

义乌市群星外国语学校由赵国良于1995年6月独资创办,是一所集小学、初中、普通高中和国际部为一体的全寄宿制学校。校园占地110余亩,有在校师生3200余人。

2、浙江省义乌市外国语学校

浙江义乌外国语学校是经浙江省教育厅批准的全省首家中外合办学校。中方合作单位义乌市新义中学,创办于1994年。是义乌市城区建校最早、规模最大的私立寄宿制完全中学。全国政协副主席王文元为学校题写校名,全国人大常委、浙江大学著名历史学教授毛昭晰任名誉校长。

3、义乌市商城学校

义乌国际商贸学校创办于1958年,初名为"义乌县蚕桑果木学校。于1983年,由义乌县委县政府下文更名为"义乌县中等农业技术学校",成为浙江省义乌市第一所职业学校。2003年正式更名为"义乌市国际商贸学校"。

4、浙江义乌枫叶国际学校

浙江义乌枫叶国际学校由义乌市民政局批准登记的民办非企业单位,业务主管单位为义乌市教育局。浙江义乌枫叶国际学校加拿大高中课程特色不需高考的枫叶教育体制、融会中西的枫叶课程体系、独具优势的枫叶育人体系、培养能用英语思维的能力,。

5、乌市义亭中学

义亭中学创办于1937年,是义乌市最早招收高中班级的学校,至今已有70余年的历史。前身为"上海私立君毅中学",1937年自上海迁至义乌市稠城镇绣湖旁,后更名为"私立中国中学",1945年与树德中学合并为"树国中学"。

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义乌初中

五、宁波市普通高中有哪些

1、镇海中学,占地面积90亩,建筑面积近4万平方米,一所由宁波市镇海区教育局主管的全日制公立普通高级中学。

2、效实中学,创办于1912年,原系私立中学;1938年,设分校于上海;1956年改为公立,更名为“宁波第五中学”;1980年复名“宁波效实中学”。

3、慈溪中学,曾易名慈溪县浒山中学、浒山镇“五七”中学、慈溪县建筑工程公司“五七”中学等,1979年恢复“浙江省慈溪中学”校名。

4、鄞州中学,位于宁波市世纪大道东侧、科技园区东南,地处未来东部新城核心城区,创办于1952年,2002年4月20日,正式改名为鄞州中学。

5、余姚中学,创建于1935年11月,前身为“余姚私立实获初级中学”。截至2014年11月,浙江省余姚中学占地170亩,建筑面积113390平方米。

参考资料来源:百度百科-镇海中学

参考资料来源:百度百科-效实中学

参考资料来源:百度百科-慈溪中学

参考资料来源:百度百科-鄞州中学

参考资料来源:百度百科-余姚中学

宁波市普通高中有:
1、公办高中
宁波中学
宁波二中
宁波三中
宁波四中
效实中学
李惠利中学
慈湖中学
四明中学
惠贞书院
宁波外国语学校

2、民办高中
兴宁中学
华茂外国语学校
万里国际学校
至诚学校
神舟学校
荣安实验中学

高中是高级中学(high school)的简称,我国中学分为初级中学与高级中学,属于中等教育的范畴。高中是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构,上承初中,下启大学,一般为三年制。中国的高中教育指初中以后高中阶段的教育,包括:普通高中、职业高中、中等专业学校、技工学校等,均属于中等教育的范畴。
  ★★★★★
  1. 镇海中学(经过二十年的追赶,成为宁波 NO.1, 是无可争议,实至名归,今年成为百年学府。最近美国某教育机构给中国高中的排名中,名列浙江省第1, 全国第22名)
  2. 效实中学(又称5中,瘦死的骆驼比马大,市区双骆驼之一,学子心目中曾经和镇海齐名的名校比镇海中学小一岁,如果江河日下,居然沦落到靠上线总人数来吆喝,感觉其素质教育也是言过其实,不过英语教学着实不错,近年中考难度下降,生源质量有下降之嫌。虽然在中国名校的高考升学率,已经被镇海中学赶超,但凭其过硬的英语教育,在海外,尤其是北美,欧洲的世界顶级研究生院中,效实学子的数量和势力异常庞大, 远非其他学校可比拟)
  以上2所名校代表宁波中等教育界的最好水平,人才辈出,各自为共和国培养的中科院院士数量都是两位数。中国第一学府给宁波地区的自主招生名额,也只给这两所学校。
  ★★★★
  3. 慈溪中学(老牌名校,县级市学校里面的老大,每年都有北大、清华。目前稳居宁波三甲)
  4. 鄞州中学(老牌名校,吸引了鄞州的最好生源,近年高考成绩不输效实,但是缺乏顶尖学生)
  5~9. 余姚中学,奉化中学,北仑中学,象山中学,宁海中学
  (这5所为个县市的老大,算是齐名,成绩优异,不再细分)
  10. 宁波中学(又称1中,市区双骆驼的第二只,宁波名校中资历最老的学校,宁波地区传统3强。在上世纪,已经成为百年学府,曾经的“国立”二字,更是拥有宁波地区其他中学从没有享受过的待遇。90年代出过省状元,曾风光一时,2000年后一蹶不振,搬到鄞州后更是把不少生源拱手让给二中,当年响誉全省的“国立浙江四中”,现在已沦落到“宁波高教园区第一名校”。好在历界毕业生留在宁波发展的居多,不像效实那样,在外地和海外比例高。随着近几年“国考”盛行,宁中校友当上宁波市区公务员的数量众多,正所谓“朝中有人好提拔”, 随时可以把宁波的教育资源集中起来留给自己母校。其想咸鱼翻身,也并非难事。印证了一句话:“瘦死的骆驼比马大。” 虽然近10年风光被周边地级市的兄弟学校掩盖,但是其悠久的历史成就,还是令人刮目相看。其为共和国贡献的院士数目虽然不及效实和镇海,但是也接近两位数。宁波传统3强 -- 宁中,效实和镇中一起为共和国贡献了将近5%的院士!!!)
  前10名的学校号称“甬城Top10”,在排资论辈的社会,后生再牛,也很难动摇这10所老牌院校在宁波的地位。 高考前夕,这10所学校也经常组织“宁波十校联考”,宁中稳包垫底,效实也在倒数徘徊。
  ★★★
  11. 蛟川书院 (源于镇海中学,现在是第三集团里的老大了,虽然因为资历的原因,连省三级都不在内,但是升学率让大部分省一级重点中学都汗颜)
  12. 慈溪浒山中学(慈溪市的千年老二,地位稳定,成绩优秀)
  13. 鄞州高级中学 (随着近年来鄞州财政收入的大丰收,鄞州政府上亿打造的新学校,外语学效实,总体学镇海,办学不到10年,现在位居鄞州老二,前途无量)
  14. 宁波二中(市区新贵,评上省一级没几年,但是目标直指宁中,抢走不少宁中生源,但是也缺乏顶尖学生。从历史角度看,该校既有近百年的悠久历史,又有拿得出手的杰出校友代表,比如目前中国科学院一把手就出自该校;所以说该校发展前景还算乐观。)
  15. 姜山中学(鄞州区的老骆驼了,想当年鄞县中学在其面前也得卑躬屈膝,而今只能稳坐鄞州老三的位子,不少买进去的学生,成绩总体尚可)
  ★★
  16. 宁波外国语学校 (升学率在民办学校中仅次于蛟川,学校需要时间的沉积)
  17~18. 正始中学,鄞江中学(鄞州区省一级不少,但有鄞州和姜山在,这两所很难出头,有不少买进去的,成绩一般吧)
  19. 宁波市华茂外国语学校(仅仅指政府公办班,有几个成绩还不错,其余班级集合了职高外地烂生)
  20. 宁波市惠贞书院 (高中毕业生都没几界,但是升学率已经直逼市区里的第二集团。对于这样的学校,我们只能给予鼓励)
  21~24. 宁波市李惠利中学(市区李惠利评上省一级5年了吧,生源不咋的,仅比省二级略好点) 镇海区龙赛中学, 宁海县知恩中学, 慈溪市杨贤江中学,
  25. 宁波三中(目前全市的23所一级重点里面,和四中一起是最后才评上的,但是实力明显高于老四。 美术班很有特色。因为历史上该校有个传教士校长毕业于剑桥大学三一学院, 所以后来他把目前的三中,在当时命名为三一书院。在解放后宁波学校大调整中,把3授予了它,所以叫三中。 论悠久的历史岁数,在宁波排名第二, 也培养过院士, 21世纪后,也有校友考上过清华美术学院。对于一所目前20开外的学校,都说的过去。 作为宁波市区的五虎将之一(1中,2中,3中,4中,5中),希望其在200年校庆时,重现辉煌)
  26. 宁波四中 (宁波历史最悠久的学校,实力目前在23所省一级重点高中里垫底希望其在200年校庆时,重现辉煌)
  27. 万里(不知道这厮怎么评上省一级的,估计靠钱和关系吧,集合了除职高外地烂生)
  现在市区所有的公办普高都是省一级重点了,既然大家都是重点,就没有好校,烂校之分了,真是与时俱进,和谐社会啊!!!
  ★
  28~39
  鄞州区同济中学 (随着宁波市区的扩大,城西板块日光盘的增多,都边都是百万富翁,该校很快会迎来高速发展期,典型的潜力股)
  北仑区柴桥中学 (80年代名气还不小,现在完全被那些暴发户投资的富2代学校赶超)
  宁波市慈湖中学 余姚市第五中学
  余姚市第八中学 慈溪市逍林中学
  慈溪市观城中学 奉化市武岭中学
  慈溪市周巷中学 余姚市第七中学
  象山县第二中学 象山县第三中学
  40~43
  慈溪市育才中学 慈溪市实验高中 余姚市高风中学 象山县滨海学校 (四所民办学校)
  以上18所为宁波地区的省二级重点高中
  ★
  44~52
  鄞州区五乡中学 (该校举办的“农民乡土运动会”比较出名,其他都不怎么样。建议该校增加斗牛比赛项目,以后还可以代表中国去西班牙参加斗牛士大赛)
  鄞州区咸祥中学 余姚市第三中学 宁波市四明中学
  北仑区明港中学 奉化市宁波东方外国语学校
  慈溪市三山中学 慈溪市龙山中学 余姚市第二中学
  以上9所为宁波地区的省三级重点高中

  镇海中学 95.3%
  慈溪中学 89.0% 83.3% 87.7% 484(379+105)
  余姚中学 85.0% 83.3% 84.4%
  鄞州中学 81.2% 88.4% 82.3% 386(325+61)
  效实中学 80.9% 72.6% 78.8%
  皎川书院 78.7%
  北仑中学 75.0% 57.1% 72.0% 270(234+36)
  宁波中学 64.2% 73.1% 66.7%
  象山中学 61.1% 270(211+59)
  宁海中学 422(365+57)
  奉化中学 331

  录取分数线见这个网址
都江堰私立玉垒中学

  · 成都市第四十九中学

  · 成都市第三十三中学

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  · 成都市第三十一中学

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  · 成都市田家炳中学

  · 成都市第十四中学

  · 成都市第十一中学

  · 成都树德联合学校

  · 华阳中学

  · 光亚学校

  · 成都市第二十中学校

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  · 华西中学

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  · 成都市第十八中学

  · 双流县中和中学

  · 四川省蒲江县蒲江中学

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  · 西北中学

  · 成都列五中学

  · 成都市第三中学

  · 彭州中学

  · 成都市第十七中学

  · 成都市十二中华智学校

  · 成都市金牛中学

  · 成都市第三十七中学

  · 成都市城厢中学

  · 成都市第三十八中学

  · 石室中学

  · 四川大学附属中学

  · 成都市青白江中学

  · 树德中学

  · 都江堰外国语实验学校

  · 成都大学附属中学

  · 成都市第八中学校

  · 北京师范大学成都实验中学

  · 成都市实验中学

  · 四川省双流中学

  · 四川师范大学附属中学

  · 成都美视国际学校

  · 温江中学

  · 成都七中

  · 成都石室外语学校

  · 成飞中学

  · 成都铁中

  · 北大附中成都实验学校

  · 成都七中实验学校

  · 四川省成都市大弯中学校

  · 西南交通大学附属中学

  · 成都市三原外国语学校

  · 成都西川中学

  · 成都市民族高级中学(成都四十六中)

结语:亲爱的准留学生们,以上便是环俄小编为您整理的《班级举行纪念伟大科学家钱学森的主题班会活动请你也来参加吧请你为这次活动 请你为这次活动设计一段简》一文,感谢您的阅读。若您仍然没有找到所需要的信息,请随时联系我们的在线顾问获取最专业、最准确的一对一答疑咨询,不仅可以为您节省宝贵的时间,也能有效避免因遗漏信息而与心仪的高校失之交臂,环俄留学祝您留学事宜一切顺利!

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汤歆

环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监


圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士,2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生,2017年入围出国留学中介行业领军人物。

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