四川大学高考复读中心

四川大学高考复读中心是四川大学继续教育学院创办的一所高标准的专业高考复读中心。
位处历史悠久的四川大学校园，是独立式半封闭的庭院式校园，优雅肃静，学习气氛浓厚。
她有很多激励机制，设置优生奖、状元奖、突出奖、进步奖等奖项。

1.提前批志愿分为文理类、艺术类、体育类三类院校（专业）。每个考生在提前批志愿栏内只能选报其中一类院校（专业）的志愿，不能跨类混报。

2.部分面向全国招生的艺术院校（专业），在录取前一般不明确在鄂招生计划数，省招办在《湖北招生考试》杂志上单独公布这部分艺术院校（专业）的院校代号及专业代号，其中部分院校只公布了院校代号，没有列出具体专业的，可只填写院校代号不填写专业代号。

3.要注意平行志愿的投档顺序。2009年第一、二、三批本科和第四批高职高专（一）（二）的第二院校志愿均为平行志愿，征集志愿也为平行志愿，平行志愿给考生提供了更多的录取机会，降低了考生填报志愿的风险，有利于生源的合理分布。由于平行志愿的投档规则与单个志愿投档规则不同，要向考生解释平行志愿的投档规则，指导考生合理选报好平行志愿。平行志愿按分数优先原则投档，即将填报了平行志愿的考生按特征成绩从高分到低分排序（考生同分时，依次按语、数、外单科成绩从高分到低分排序），再根据考生填报的平行志愿中的院校志愿顺序投档。

4.考生应通过查询学校招生章程、登录学校网站和向学校咨询等方式，了解所选报学校的办学性质、办学地点、收费标准、颁发学历证书的学校名称及证书种类等，慎重填报每一批次的每一个志愿，不要随意填报自己不熟悉或不愿意就读的院校（专业）志愿，不得委托他人填报志愿，也不要轻易放弃填报志愿的机会。因考生本人了解院校信息不准确、选报志愿不当，或请他人代填志愿，造成志愿信息错误或遗漏而导致不符合本人意愿的录取或落选的，由考生本人负责。

5.考生不在规定时间填报志愿的视为放弃。考生网上填报或修改志愿的截止时间为规定截止日下午5：00时，过时填报志愿功能将关闭。

6.考生要按省招办在《湖北招生考试》杂志上公布的2009年普通高校在鄂招生计划中的院校代号和专业代号准确填写志愿草表，然后上网填报志愿。

7.填报志愿期间要关注少数高校招生计划调整情况。如有计划调整，省招办将通过新闻媒体及时公布，并通过网络传给各市、县招办。市、县招办要及时对外公布，做好宣传解释工作，并对填报志愿中因计划调整可能出现的“无效志愿”认真核实，防止考生错报志愿。

8.避免漏填、错填志愿或填报无效志愿。出现错误志愿主要是:漏填批次、院校或专业志愿, 填错院校批次位置, 填错院校代号,科类填报错误。错填志愿后，有时网上志愿栏内会显示“无效院校”或“无效专业”的红色字样，表明这个志愿填报是错误的，千万不能马虎放过，一定要修改正确。有的错误志愿，如科类填报错误、招生范围和招生对象填报错误，只填报二志愿不填报一志愿，以及填报自身条件和学校招生章程要求不符的志愿，网上填报志愿系统都不会出现“无效院校”或“无效专业”字样提示，考生对这些问题更要格外注意。

每年在招生录取期间，一些不法分子打着种种幌子，进行以谋取钱财为目的的招生诈骗活动，广大考生和家长应提高防范意识，注意识别招生骗子的诈骗伎俩。

伎俩一：混淆教育形式蒙骗

高等教育的办学形式是多样的。一些招生骗子故意混淆网络教育、成人教育、自学考试助学辅导和中外合作办学项目与普通高等教育的区别，蒙骗希望就读普通本科院校的考生，声称只要交钱就可以上大学，甚至重点大学。家长花钱后，拿到了录取通知书，入学之后方知上当受骗：就读的根本不是普通高等教育的本、专科，而是自考试点班、成教预备班、网络学院或中外合作办学项目。

防范提醒：

网络教育、成人教育、自学考试以及有些中外合作办学项目，也是高等教育的形式，但跟普通高等教育有区别，入学门槛较低，网络教育、自学考试不需要高考分数即可就读。

伎俩二：冒充高校人员行骗

骗子自称为某高校招生人员，携带有某高校招生宣传资料，见了考生和家长，滔滔不绝地吹嘘，诱骗学生和家长填报志愿。取得家长信任之后，又强调录取的难度，并暗示自己可以帮忙。家长为了孩子的前程，慷慨出手，结果上当受骗。

防范提醒：

录取工作全部实行异地远程网上录取，任何人为因素都不能影响录取结果。

伎俩三：声称“低分高录”哄骗

骗子自称是招生院校或招办某领导的熟人、亲戚，声称自己有办法让不够第一批本科线的考生被录取到第一批本科院校，只到三批分数线的录取到本科专业，从考生手里骗取大量钱财。

防范提醒：

省教育考试院严格执行批次线，不录取一名批次线下不符合政策规定的考生；除了国家和省规定的照顾政策，没有任何人在高校招生中享有特权。

伎俩四：谎称有“内部指标”

骗子伪造文件、印章，设立报名处和咨询电话，假冒“某某招生信息网”或假扮高校招生人员和家长见面时，他们往往谎称手中掌握有某些高校“内部指标”、“小计划”，要家长先付一部分定金，其余部分等录取通知书到手后再交。当家长将定金如数交上后，他们给家长的是伪造的通知书，或者干脆卷款逃之夭夭。

防范提醒：

省教育考试院严格执行国家和省下达的招生计划，任何个人说自己手中有招生计划和名额都是不可能的。

根据我接触的学生，先总结出点经验与大家分享.
1.不要太相信社会什么杂志上的热门、冷门,因为时间在走，社会在变,今天的热门很可能是明年的冷门,而今年的冷门在几年后可能很抢手.
2.不要轻易听信什么专家的诊断,以后的发展会怎样,新鲜的事物每天都有,他说明天彗星撞地球,可是我们依然好好活着.
3.大学其实真的很自由,并不是每天都埋在书堆里,同样,学的东西也可能只是一点皮毛,很重要的东西还是需要你在社会上去亲身体会的,多听听同专业的学生在大学里修的课程,不要让自己在以后太过与失望.
4.你想选择哪个专业,请首先弄明白这个专业学习哪些课程.
5.多听听真实的在校生的声音,但是只能是当成参考而已.
6.如果你感觉我说的对,请顶一下,让更多的学生看到,别以为专业郁闷了一辈子.
当然,如果你也是今年的高考生,如果信的过我,不妨写下你想报考的专业,或许,我不经意的一句话能帮到你.
以后发现什么问题,再和大家说.

面对各种高考补习学校，究竟如何选择才科学合理？部分教育界人士提醒，当前各类高考补习学校良莠不齐，学生和家长在选择时要格外注意。 一是一些学校利用家长对一些术语的不了解，打着“聘请省内外优秀教师进行串讲、重点辅导、统一咨询”等旗号进行宣传，其实这些老师一年给学生也上不了几堂课，更有甚者干脆宣传某某资深教师是其学校老师，其实这些老师仅仅是来学校串讲或和学生开个座谈会、咨询会等，根本不能全程给学生上课。 专家提醒，家长在对学校进行考察时，不要单纯看学校的整体师资，更多的要关注自己孩子的课由谁来上，如果条件允许，可以见一见跟班老师。建议让学校对任课教师作出书面保证。 二是“升学率”有讲究，需仔细研究。对于高考补习学校来说，“升学率”是成绩最好的体现。很多高考补习学校为了赢得家长和学生的信任，利用各种方法提高“升学率”。一些补习学校有全日制学生，也有业余班学生，业余班学生应届学生居多，一般利用周六、周日等休息时间补习，这部分学生有很多都是重点高中的尖子生，所以在高考的时候成绩就比较好。补习学校就把这部分学生统统计算在内，然后得出“升学率”。专家提醒，由于业余班学生的学习主要在校内，高考补习学校把其成绩统计入“升学率”，这个数据是不全面的。同时选补习学校，不能以“升学率”为主要参考，因为这里面涉及生源质量、学生个人素质等。 三是伪造办学历史。对于高考补习学校来说，家长很关心的一点就是办校时间，办校时间越长越能获得家长信任，有些学校就通过各种方式伪造学校的历史。对此，专家提醒，家长在选择学校时要全面了解，多方打听，理性选择。 啥样的落榜生适合复读? 又有一批高考落榜生面临人生的新选择：究竟是重新回到高中复读，还是选择走向社会？一些专家建议，学生的类型不同，选择的方向也应有所不同，并不是所有的落榜生都适合重返学校。 专家表示，原则上讲，一切有自制力的、想改变自己命运的学生均可以复读。但他同时强调，尽管如此，相比之下，有些类型的落榜生尤其应该选择复读： 一是专业素质很好，但文化课相对较弱的艺术生。对于艺术生来说，高考分数比较低，利用一年的时间学习，完全有可能获得一个高分数，如果能够保证专业课的分数，考上理想大学希望很大。 二是上一年志愿填报有问题的。填报志愿是十分有学问的，因为志愿填得不科学，造成“高分落榜”的现象年年都有，而且不在少数。这样的学生学习能力和质量都很高，复读后下一年合理科学地填报，也能走进理想学校。 三是确系偶然原因“失手”的。像考试期间生大病或家庭出现严重变故等，这种考生很少。 四主要是学校整体失利，那说明师资有问题，换个好的补习学校，师资上有所补充，学生还是能有提高的。 专家表示，并不是所有的学生都适合复读，如有的考生学习已经十分刻苦，甚至可以说是用尽力气，除非是原来学校师资力量特别薄弱，否则就不建议复读了。 其次是英语、数学均非常薄弱的，这两科提分需要有基础，如果两科都很薄弱，复读的风险就会比较大。 第三是学习习惯较差的或从小到大根本没有学习习惯的同学和身心不健康的同学，以及家庭有严重问题困扰、短期内还解决不了的，复读也有风险。 专家表示，复读生本身压力较大，所以学生自己必须有积极性才会成功，如果本人不愿复读，而是被家长强迫的，思想上就会想不通，学习没有积极性，效果一定不好。

考研的专业影响不是很大，只要你想考~ 我的同学学机械的，考计算机，考哲学的研究生都可以
四川大学工程管理专业属于工商管理学院。
工商管理学院是2001年在原四川大学、成都科技大学和华西医科大学强强合并后，由原工商管理系、会计系、管理科学系以及管理工程系组建的新型学院，其历史可以追朔到20世纪80年代。
学院秉承“行健厚德 道育英才”的院训，恪守“虚心向善，以人为本，崇尚学术，追求卓越”的教育理念，以培育学生为中心，以教师为办学主体，以学科建设为重点，开展多层次管理教学与科学研究。
学院设有10个系（部）和10个科研所，有教职工137名，其中教授24名，副教授49名，享受国务院特殊津贴专家2名，四川省学术和技术带头人3名，四川省有突出贡献的优秀专家2名，教育部新世纪人才2名。

各类在校学生5，000余人。经过近5年的健康持续发展，已经具有管理科学与工程、工商管理2个一级学科博士授予权，工商管理硕士（MBA）和工程硕士（ME）（含工业工程、项目管理和物流工程三个领域）专业学位授点。
在对外合作研究与办学方面，与来自美国、英国、德国和日本等国的著名大学或研究机构结成了友好、稳定的合作关系。
2001年学院成立后，文理融合、理工渗透的学科发展特色业已形成，并取得了丰硕的科研成果。主持完成了国家自然科学基金项目25项（其中国家杰出青年基金1项），国家社会科学基金项目9项，国家软科学项目2项，教育部科研项目10项，四川省科技项目10项，四川省哲社“十五”规划项目3项，横向科研项目113项；在国内外权威期刊和核心刊物上发表学术论文400多篇；出版学术专著、译著和教材共50余部；获中国青年科技奖、高校青年教师奖和中国高校人文社会科学优秀成果三等奖各1项，四川省科技进步二等奖4项，三等奖5项，四川省哲社一等奖1项，二等奖6项，三等奖18项。

教学成果显著，其中企业管理专业为四川省重点学科，管理科学专业为四川省本科教学基地，具有4门省部级精品课程，2部教材被列为国家“十一五”规划教材，本科生获2004年全国市场营销策划大赛二等奖，

工程管理专业主要课程：

主干课程 ：管理学原理、会计学、应用统计学、管理经济学、管理信息系统、管理运筹学、理论力学、材料力学、土力学与地基基础、工程结构、土木工程概论、房屋建筑学、工程经济学、工程项目管理、工程估价、建筑施工组织与技术工程、项目融资、房地产开发与管理、国际工程承包理论与实务、合同法与合同管理、城市规划与管理、工程质量管理与监理等课程

四川大学是教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”和“985工程”重点建设的大学，被誉为西部第一学府。是由原四川大学、原成都科技大学、原华西医科大学三所全国重点大学组建而成。——百度百科

文学与新闻学院是川大文科传统强院...
07-09教育部学位评估排名
汉语言文学全国第五
新闻学全国第十三

四川大学是教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”和“985工程”重点建设的大学，被誉为西部第一学府。是由原四川大学、原成都科技大学、原华西医科大学三所全国重点大学组建而成。
川大文新学院还是很不错的，每年收分都很高。

四川大学是教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”和“985工程”重点建设的大学，被誉为西部第一学府。是由原四川大学、原成都科技大学、原华西医科大学三所全国重点大学于1994年4月和2000年9月两次“强强合并”组建而成。原四川大学起始于1896年创办的四川中西学堂；原成都科技大学由1954年全国院系调整时建立的成都工学院发展而来，与浙江大学，中国科学技术大学同为中国科学院直属三所高校；原华西医科大学的前身是1910年美国、英国、加拿大的基督教会组织在成都创办的华西协合大学。四川大学现任校党委书记杨泉明教授，校长谢和平院士。
四川大学地处中国历史文化名城——享有“天府之国”美誉的成都市区。学校设望江校区、华西校区和江安校区，占地面积7050余亩，校舍建筑面积308万平方米。校园环境幽雅、花木繁茂、碧草如茵、景色宜人，是读书治学的理想园地。
在长期的办学历程中，学校形成了深厚的文化底蕴、扎实的办学基础和以校训“海纳百川，有容乃大”、校风“严谨、勤奋、求是、创新”为核心的川大精神。 、吴玉章曾任校长， 、 、郭沫若、巴金、童第周、周太玄、刘承钊、冯友兰、朱光潜、李劼人、魏时珍、恽代英、王右木、江竹筠、柯召、张铨等，曾在此求学或传道授业。2001年评选的古今110位“四川文化名人”的近代50人中，有29人为川大校友；两院院士中50人为川大校友。
四川大学是国家布局在中国西部的高水平研究型综合大学。学校设30个学科型学院，建有研究生院、海外教育学院、成人教育学院和网络教育学院。学科覆盖了文、理、工、医、经、管、法、史、哲、农、教等11个门类，有37个国家重点学科，一级国家重点学科共涵盖46个二级学科。教育部高等学校特色专业17个，位于全国并列第四位。拥有32个省部级一级重点学科，涵盖198个二级学科,26个省部级二级重点学科，重点学科（国家级，省部级）覆盖的二级学科总数为217个，自有学科重点率为81.8%。27个一级学科博、硕士学位授权点，228个博士点（含80个自设博士点），345个硕士点（含81个自设硕士点），9个专业学位点，121个本科专业，26个博士后科研流动站，9个国家人才培养和科学研究及课程教学基地（涵盖了中文、历史、哲学、数学、物理、化学、生物、基础医学、临床医学、口腔医学等众多学科）， 1个国家大学生文化素质教育基地。
学校围绕创建一流研究型综合大学的新奋斗目标，确立了“以人为本，崇尚学术，追求卓越”的现代大学办学新理念，探索建立了“以院系为管理重心，以教师为办学主体，以学生为育人中心”的管理运行新机制，进一步提出了造就“具有深厚人文底蕴、扎实专业知识、强烈创新意识、宽广国际视野的国家栋梁和社会精英”的人才培养新目标，形成了以“本科生教育为基础，研究生培养和科学研究为重点，其他办学形式为补充”的办学新格局。目前在校本科以上全日制普通学生达4万余人，其中硕、博士生2.1万余人，外国留学生和港澳台学生1042人。此外，学校还有成人高等教育学生和网络教育学生。
四川大学现有教职工11100余人，其中英国皇家科学院院士1人，中国科学院和中国工程院院士11人、特聘院士25人，文科杰出教授4人，理科杰出教授1人，国务院学位委员会委员及学科评议组成员17人，国家“973计划”项目首席科学家4人，“长江学者奖励计划”特聘教授15人和讲座教授7人，教育部创新团队8支, 数量并列全国第五位, 国家杰出青年基金获得者41人，教育部跨世纪优秀人才支持计划与教育部新世纪优秀人才支持计划入选者131人,教授（级）1323人，副教授（级）2345人。
四川大学是国家知识创新和科技创新的重要基地。拥有国家重点实验室和国家工程技术研究中心8个，国家技术转移中心1个，教育部重点实验室、工程研究中心及网上合作中心13个，省级重点实验室45个，“985工程”科技创新平台8个、哲学社会科学创新基地3个，教育部哲学社会科学重点研究基地4个，国家理科基础科学研究和教学人才培养基地7个（数学、生物学、生命科学、物理学、化学、基础医学等）列全国高校并列第三，国家级临床研究基地4个，医疗技术精湛的附属医院4所。学校在文学、史学、宗教学、数学、化学，材料、能源、化工、轻纺、计算机，生物学、口腔医学、临床医学、基础医学等方面都有雄厚的科研实力，并取得了丰硕的研究成果。2006年，全校科研总经费达到7.5亿元，其中理工医科研经费超过7亿元，社科经费4587万元，2007年全校科研经费达到了8.5亿元；学校是全国高校6家国家技术转移中心之一、全国10个知识产权保护试点大学之一，学校科技园是国家最早批准的15个国家大学科技园试点之一。拥有一家上市公司，川大智胜。
四川大学图书馆藏书699.75万册，校博物馆是国内高校仅有的综合性博物馆，珍藏文物4万余件。自然博物馆收藏动、植物标本60万余件（份）。建有校史展览馆。学校体育场馆设施齐全、设备先进。学校建有校园网、分析测试中心、现代教育技术中心、档案馆、国家外语考试、出国留学人员培训机构等，并主办了37种面向国内外发行的学术刊物，与42个国家和地区的130余所著名大学及科研机构建立了交流合作关系。
目前，四川大学正抓住创新型国家建设、新一轮高等教育发展和西部大开发的历史性机遇，按照“科学发展，重点跨越，造就英才，引领社会”的指导方针，通过实施“科技跨越行动计划”、“哲学社会科学繁荣计划”、“人才强校计划”、“研究生教育创新计划”和“本科教学‘412’质量工程”等，努力把学校建设成为中国一流的研究型综合大学。
该校在2008年校友会大学排名中位第十名，在伊灵2008排名中排第八名，在武书连大学排名中位第十三名。

望江校区：成都市一环路南一段24号
邮政编码：610065
成都市九眼桥望江路29号
邮政编码：610064
华西校区：成都市人民南路三段17号
邮政编码：610041
江安校区：成都市双流县川大路
邮政编码：610207
[编辑本段]学科建设概况
四川大学是国家布局在中国西部的高水平研究型综合大学。拥有27个一级学科博、硕士学位授权点，228个二级学科博士学位授权点，345个二级学科硕士学位授权点，8个专业学位点，121个本科专业，26个博士后科研流动站，学科覆盖了文、理、工、医、经、管、法、史、哲、农、教等11个门类。拥有37个国家重点学科，14个“十五”“211工程”重点建设学科，8个“985工程”科技创新平台和3个“985工程”哲学社会科学创新基地，66个部省级重点学科，8个国家重点实验室和国家工程技术研究中心，1个国家技术转移中心，13个教育部重点实验室、工程研究中心及网上合作中心，3个卫生部重点实验室，45个省级重点实验室，4个教育部哲学社会科学重点研究基地，9个国家人才培养和科学研究及课程教学基地，3个国家级临床研究基地，学校还是教育部确定的大学生文化素质教育基地。学校组建了30个学科型学院，建有研究生院、海外教育学院、成人教育学院和网络教育学院。

在学科建设方面，四川大学实施了“学科跨越发展工程”，充分发挥多学科的综合优势，老牌学科实施重振雄威的“学科振兴计划”，优势学科实施瞄准世界前沿的“学科攀登计划”，新型交叉学科实施开拓创新的“学科发展计划”，坚持“优化结构、鼓励交叉、促进融合、重点建设、提高水平、形成特色”的建设方针，在巩固已有的37个国家重点学科和66个部省级重点学科的同时，紧紧抓住影响21世纪科技发展趋势的信息技术、生物技术、纳米技术与新材料技术、新能源和环保技术等，大力发展新兴、边缘、交叉学科，建设好“985工程”二期科技创新平台，鼓励和促进生物医学——纳米技术——材料科学——信息技术领域，资源——环境——工程领域，数学——物理——信息、数学——经济——管理领域，化学——化工——药学领域等的交叉融合，加大资源整合力度，尽快在1～2个学科领域实现重点突破，进入世界一流水平行列；加强“985工程”二期哲学社会科学创新基地建设，鼓励和促进文学——历史——哲学，宗教——社会，国际关系——民族学——社会学——区域经济等领域的交叉融合，实现重点跨越，以带动整体发展，同时大力加强法学、管理学、教育学等有条件的社会科学学科快速发展，加快文科整体前进步伐。在理工医科，在加强已有优势学科建设同时，努力提高对一些需求大、基础好的“中游学科”的投入支持力度，争取新增一批博、硕士点和专业学位点；通过实施“十五”“211工程”14个重点学科建设项目，切实按照精选建设重点、凝炼学科方向、汇聚创新队伍、构筑学科基地、完善公共平台、造就拔尖人才、争取重大任务、创造标志成果、加强国际合作、提高管理水平等十个方面的要求，进一步促进多学科相互交叉、渗透、融合，发展一批国家急需的、有前景的新兴、边缘和交叉学科，加速建成一批名、特、优学科和学科群，整体实力达到国内一流水平，部分学科的重点研究方向达到或接近世界先进水平，从而构建起基础学科力量雄厚、应用学科前景广阔、交叉学科活跃强劲、新兴学科不断生长、基础与应用相互促进，文理工医多学科相互支撑、交叉渗透、协调发展，能够较好适应经济建设、社会发展和科技进步趋势的、充满活力的、充分体现一流研究型综合大学内涵和特征的学科体系。
附1：教育部高等学校特色专业（17个）（数量并列全国第四）
数学与应用数学 历史学 生物科学 新闻学 机械设计制造及其自动化
水文与水资源工程 水利水电工程 汉语言文学 轻化工程 法医学
动画 信息安全 核工程与核技术 临床医学 高分子材料与工程
口腔医学 药学

四川大学文学与新闻学院具有悠久的历史。早期四川大学曾设文学院、理学院、工学院、农学院等几大学院。文学院历任院长有向楚、朱光潜等学术名家，曾任中文系主任的有刘大杰、潘重规、杨明照等著名学者。50年代院系调整，撤销文学院建制，分为中文、外文、历史等系。1994年恢复文学院，包括中文、历史等系。1998年又进行调整，将原四川大学文学院中文系与原四川大学新闻学院合并，组建成四川大学文学与新闻学院。现任院长曹顺庆教授，院党委书记熊兰副教授，副院长吴建教授、雷汉卿教授，院党委副书记罗梅副教授。

学院拥有高水平的师资队伍，现有教职工134人，其中教授44人，副教授27人，博士生导师28人。他们中有：四川大学文科杰出教授2人，长江学者1人，国务院学位委员会学科评议组成员1人，国家社科基金评委1人，国家级教学名师1名，教育部社会科学委员会委员1人，教育部教学指导委员会副主任委员2人，教育部“跨世纪优秀人才”及“新世纪优秀人才”5人，享受国务院特殊津贴7人，四川省学术与技术带头人10人。

学院现下设中文系、比较文学与对外汉语系、新闻系、广告系、广播电影电视系、传播学系等6个教学单位和中国俗文化研究所、汉语言文学研究所、新闻研究所等10个科研机构。

学院以建设高水平研究型学院、培养高层次人才为目标，形成本科、硕士、博士和博士后各种层次的办学体系。拥有中国语言文学一级学科博士学位授予权，有文艺学、中国古代文学、中国现当代文学、中国古典文献学、汉语言文字学、语言学及应用语言学、比较文学与世界文学、中国少数民族语言文学、文艺与传媒、文化批评、文学人类学、佛教语言文学、广播影视文艺学、新闻学等14个博士点和新闻学、传播学等15个硕士点；有中国语言文学 博士后流动站1个；有汉语言文学、对外汉语、新闻学、传播学、广告学、编辑出版学、戏剧影视文学7个本科专业；原有比较文学与世界文学、中国古典文献学2个国家级重点学科，2007年获文艺学国家级重点学科，并获中国语言文学一级国家级重点学科，涵盖8个二级国家重点学科，新闻传播学科获省级一级重点学科，还拥有1个国家“985工程”创新基地，1个“211工程”重点建设学科，1个文科国家基础学科人才培养和科学研究基地；1个省级新闻学本科人才培养和科学研究基地；2个国家级特色专业-汉语言文学、新闻学；形成了富有特色且在国内有较大影响的学科群。其中，比较文学与世界文学、中国古典文献学在全国高校名列前茅。

学院现有在站博士后人员 33 名，博士生、硕士生共1182人，本科生1169人，留学生33 名，研究生与本科生比例基本为1：1。

1998年以来，学院在教学与科学研究上取得了长足进步。先后获得国家社科基金项目和教育部社科项目共40多项；出版众多高质量的学术专著，在全国中文核心刊物及CSSCI来源期刊上发表了大量学术论文。获得国家级优秀教学成果奖一等奖1项、二等奖2项，四川省政府优秀教学成果奖一等奖3项、二等奖1项；获国家教育部全国普通高校人文社会科学优秀成果奖一、二、三等奖共12项，获四川省哲学社会科学优秀成果荣誉奖一、二、三等奖共计45项；以及教育部优秀教材奖、省教育厅奖等其他奖多项。拥有国家级精品课2门，中国语言文学、新闻学为国家级特色课程，拥有比较文学国家级教学团队。

学院建立和完善了与国内外专家、同行进行学术交流的机制。每年举办国际、国内学术会议，密切跟踪国际、国内学术的前沿动态。到目前为止，主办了中国古典文献学、国际比较文学、中国俗文化研究、中国饮食文化等国际学术研讨会及汉语史研究学术研讨会等多个重要学术会议；同时，与美国、加拿大、英国、荷兰、日本、韩国、新加坡以及我国 、香港等10余所著名高校建立了学术交流、互访讲学、合作研究等双向合作交流关系。2007年与澳大利亚蒙纳士大学建立了研究生2＋1模式，研究生可在3年时间获中外两个硕士学位。

1996年以来，学院先后创办了《中外文化与文论》（CSSCI集刊）、《汉语史研究集刊》、《新国学》、《比较文学：东方与西方》（英文刊物）、《中国俗文化研究》、《中国现代文学与文化》、《新闻传播研究》等7种学术刊物。

学院在长期的办学实践中，以培养高层次人才为目标，已形成以“本科生教育为基础，研究生培养和科学研究为重点，其他办学形式为补充”的办学格局。学院十分重视对本科生和研究生学术根柢与学术研究能力的培养。每学期都开展大型系列学术讲座，邀请国际、国内著名学者主讲，大大拓展了全院师生的学术视野。还举办了多期由优秀博士生主讲的“博士论坛”，以及由硕士研究生和部分本科生参与主讲的“尊经论坛”；同时积极鼓励本科生进行文学创作，资助出版了《起点》、《青桐》等文学刊物。

经过一代又一代教职员工的努力奋斗，学院在人才培养、科学研究和学科建设中成绩斐然，所培养的博士生已有两人成为长江学者，一人获全国百篇优秀博士论文，已成为西部一流、全国领先的中国语言文学及新闻传播学人才培养和科学研究的重镇。当前，全院师生正以饱满的工作热情，积极从事教学科研活动，努力创建高水平研究型学院，为西部大开发和地方经济文化教育建设、为国家发展和民族振兴而做出更大的贡献。

学院通讯地址：四川大学文学与新闻学院（成都市武侯区望江路 29 号）

川大是综合性大学咯，我去年毕业的。学风一般，有好学的也有不太好学的，具体的就要看你自己了。文新学院挺好的，全国排名也靠前吧，我有个师姐毕业以后去教高中了，现在也挺好的

雅思对语言的输出和输入给予了相当的重视，其中考察语言的输出（写作和口语部分）占总分的50%。雅思比起其他的语言类考试更注重考察应试者实际运用英语的水平。
写作是雅思考试的必考项目，且有大作文（考察语言输出的质量，是否地道，外国考官真人批卷）、小作文（考察考生对图表数字的运用，A类关注学术应用文写作，G类关注日常应用文写作）
雅思考试口语是考试项目之一，由定期统一培训的考官面对面考试，面对考官也是日常交流的最佳体现。
两大考试中，托福高分比较能够反映出应试者在语法、词汇、词组等各方面语言知识细节的把握和理解能力，对于这些知识在具体实践中的运用能力则表现不是很客观。而雅思考试的设计恰恰是注重了语言实际运用的能力。
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2013-07-24 09:15热心网友
　　听力考试形式上说
　　雅思考试的听力考试分为四个部分每个部分有10道题目，每道题目算一分，总共40分。在播放听力材料过程中，考生会获得阅读问题、写下答案以及检查答案的时间，总共30分钟，考生应在播放听力材料的时候把答案写在问卷中；在听力材料播放完毕后考生有10分钟的时间把答案转抄到答卷上。

关于雅思考试的听力部分概述如下表：
部分 话题范围 材料内容 主要的考察重点 题目数量
1. 社会生活 双向交流的谈话 听力理解和记录特定的事实性信息 10
2. 社会生活 具有交流目的的独白 (如介绍一个公众活动) 听力理解和记录特定的事实性信息 10
3. 教育和培训 2-4人在学术环境下的讨论 (如辅导或讨论会) 听力理解涉及语义猜测的对话。听力理解特定的信息、态度和发言者的看法。 10
4. 教育和培训 在学术环境下的独白 (如授课) 听力理解学术论证。听力理解特定的信息、态度和发言者的看法。 10

听力材料的语境选择
前两段听力材料涉及社会生活范畴的话题。
　　第一段材料以两人间的对话形式出现，如关于旅行安排的对话。
　　第二段材料为一个人的独白，如介绍博物馆开放时间的录音。
　　这部分主要是考察学生在一般性的英语生活对话和办事中遇到的英语环境。
后两段听力材料与教育或培训环境下的话题更为贴近。
　　第三段材料是不超过4个人之间的对话，比如老师和学生关于作业的讨论。
　　第四段材料为一个人的独白，如关于一般性学术话题的讲课内容。
　　这部分主要考察学生在教学环境下听到的英语。

题目形式上看
雅思考试听力部分的题型多样，主要的题型有：
题型1 完成填表/记笔记/流程图/总结
题型2 选择题
题型3 填空题
题型4 完成句子
题型5 为图表、计划或地图进行标记
题型6 分类
题型7 配对

　　这是雅思考试比较独特的地方，很多考试的听力部分一般都是选择题和填空题的题型，但实际使用英语听到别人讲话，你可能就会做笔记，标记，画图，配对等。所以雅思听力题型更能考察出学生真正听到别人讲话后，能否听明白并做出正确的行为。
录音材料的播放形式

　　每段听力材料只播放一次，材料中会出现多种不同的英语口音，包括英式、澳洲式、新西兰式和美式。因为在生活中可能会遇到各个国家的人，有效的交流必须首先要能听到别人的话开始。
　　所以在平时学习过程中就不能比较板的只听什么学习资料， 需要多听各种的英语材料，比如英文电影，英语新闻，英语电台，甚至各种英文体育节目。能够听懂多少就听多少，习惯听英语进行思维的过程。慢慢能快速抓住英语句子的重点和重点单词，理解整句话的意思，并练习快速做一些笔记。

　　但是考试始终是一次短时间的能力评估，受学生自身情况影响较大，所以有时也并不能准确反映学生的能力。有时学生心情紧张，外界环境的影响等等，造成考试成绩较低，为学生的出国学习和工作造成较大的影响。如果能有一种形式既能较全面的考察学生的英语能力，又能避免一次性考试造成的失真该多好。四川大学中澳合作办学和中美英才项目提供的Elicos课程， 在学习合格后就可以受到澳洲大学和美国大学的承认，不必再考雅思就可以进入专业课学习。