荷兰王室的王室简介

荷兰王室的王室简介,一、荷兰王室的王室简介 威廉明娜女王年满18岁时,瑷玛王后结束摄政,威廉明娜亲临王权。一次世界大战期间,荷兰保持中立(尽管不无困难)。在二次世界大战爆发后,荷兰仍奉行严格的中立政策,但还是在1940年遭到德国的进攻,随后被占领5年。女王在德国入侵1周后逃亡到英国,战争期间作为抵抗侵略力量的象征起了至关重要的作用。194

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一、荷兰王室的王室简介

威廉明娜女王年满18岁时,瑷玛王后结束摄政,威廉明娜亲临王权。一次世界大战期间,荷兰保持中立(尽管不无困难)。在二次世界大战爆发后,荷兰仍奉行严格的中立政策,但还是在1940年遭到德国的进攻,随后被占领5年。
女王在德国入侵1周后逃亡到英国,战争期间作为抵抗侵略力量的象征起了至关重要的作用。1948年,她在执政了50年之后逊位,并将王位传给她女儿朱丽娜。1980年,朱丽安娜女王的长女贝娅特丽克丝继位。
二次世界大战前,荷兰是一个殖民强国,但随后很快各殖民地便纷纷独立。印度尼西亚完全脱离了荷兰。按照1954年的《王国宪章》苏里南与荷属安的列斯群岛(位于加勒比海地区)与荷兰成为平等的伙伴;但王国代表其前殖民地负责那里的外交与防御事务。1975年11月25日,苏里南成为一个独立的共和国。阿鲁巴岛,曾经与库拉索、薄奈尔岛、圣厄斯塔提斯、萨巴、圣马腾各岛屿共同形成荷属安的列斯群岛,自1986年1月1日起,在王国内获得“特别的地位”。从经阿鲁巴岛成为一个在王国内,与荷兰以及荷属安的列斯群岛平等的伙伴。

二、长安大学介绍

长安大学
【英文名称】Chang'an University
【学校简介】长安大学直属国家教育部,是教育部和交通部共建的“211工程”重点建设大学,2000年由始建于二十世纪50年代初的原西安公路交通大学、西安工程学院、西北建筑工程学院合并组建而成。学校坐落于历史文化名城西安,现有5个主要教学区,占地面积2980亩。半个多世纪以来,长安大学逐步发展成为以工为主,理工结合,兼有经济、管理、人文多种学科,以培养公路交通、国土资源与环境、建筑工程等专业人才为办学特色,在国内外有一定影响的高等学府,为国家培养各类毕业生近12万人。
学校设有20个教学院(部),有5个国家级重点学科,9个省部级重点学科,6个博士后科研流动站,5个一级学科博士点,41个二级学科博士点,11个一级学科硕士点,85个二级学科硕士点,76个本科专业及专业方向,11个工程硕士招生领域,15个高等学校教师在职攻读硕士学位专业,1个公共管理硕士学位专业,是国家大学生文化素质教育基地、中国人民武装警察部队后备警官选拔培训基地。现有全日制学生27700余人,其中博士研究生630余人,硕士研究生3600余人,外国留学生100余人。
学校有3个教育部重点实验室,9个交通部、国土资源部、建设部和陕西省重点实验室,3个陕西省实验教学示范中心,批准立项建设教育部工程研究中心2个,拥有全国高校唯一的汽车高速实验场。
学校现有专任教师1560余人,其中,中国工程院院士2人,教授230余人,副教授530余人,博士生导师100余人,硕士生导师500余人;有国家级有突出贡献的中青年专家4位,省部级有突出贡献专家3位,全国师德先进个人1位,入选教育部、交通部、陕西省各类人才计划的教师70余人,设有“长江学者奖励计划”特聘教授岗位。
学校坚持产学研相结合,近年来,共承担了包括国家“973”、“863”和国家自然科学基金等重点科研课题在内的科研项目2000余项,荣获包括国家科技进步二等奖在内的省部级以上奖励150余项;承担了包括国家教科“十五”规划课题在内的各类教育教学研究项目200余项,获得国家级教学成果奖3项,陕西省教学成果奖16项,年科研经费超过2亿元。
学校编辑出版《中国公路学报》《交通运输工程学报》《建筑科学与工程学报》《地球科学与环境学报》《长安大学学报(自然科学版)》《长安大学学报(社会科学版)》《筑路机械与施工机械化》等8种全国性学术期刊,其中2种为国家重点建设期刊,3种Ei数据库收录期刊,4种为中文核心期刊。《中国公路学报》连续入选第三届、第四届“百种中国杰出学术期刊”,《交通运输工程学报》被Ei核心库收录。
学校1956年开始招收外国留学生,先后培养美国、德国、澳大利亚、坦桑尼亚和日本等20多个国家的留学生1000余人。学校还是我国最早承担援外教育和首批招收港、澳、台学生的高校之一。近年来,学校适应高等教育国际化的发展趋势,加大对外交流与合作的力度,先后与美国、俄罗斯等国家和地区的110所高等学校及科研机构开展了交流与合作,加入了“1+2+1中美人才培养计划”;与俄罗斯国立罗斯托夫建筑大学等成立国际大学联合体;设有国家外专局长安外语培训中心。近年来,学校主办、承办了“第五届交通运输领域国际学术研讨会”、“中国西部环境问题与可持续发展国际学术研讨会”、“高校领导与战略高级国际研讨会”、“2006西安国际大地测量高端论坛”、“关学 南冥学与东亚文明国际学术研讨会”等国际学术会议。
经过长期的办学实践,学校形成了“艰苦奋斗,自强不息”的精神,赢得了良好的社会声誉。在新的历史阶段,学校坚持高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜,牢固树立和全面落实科学发展观,坚持走依法治校、人才强校、内涵发展、特色发展、和谐发展之路,全面提高办学水平和人才培养质量,着力建设特色鲜明、优势突出的高水平大学。

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我校在国家重点学科评审中取得重大进展
2007年8月31日

接教育部教研函[2007]4号文件,在本次国家重点学科评估中,我校的交通运输工程(0823)一级学科(含道路与铁道工程、载运工具运用工程、交通运输规划与管理、交通信息工程及控制共四个二级学科)和地质工程(081803)二级学科被评为国家重点学科。至此,我校的国家重点学科已增至5个。这是我校学科建设取得的又一重大进展。学校对积极参与该项工作的各有关单位及教师表示衷心的感谢。
教育部要求各重点学科高校应根据学科发展趋势和国内外学术动态,瞄准国家及区域重大需求,制订各重点学科(2007—2010)的建设与发展规划,切实做好国家重点学科的建设与管理,不断提高建设水平和建设成效。

我校新增4个博士后科研流动站
2007年9月3日

近日,人事部、全国博士后管委会联合下发文件,批准我校新增设土木工程、水利工程、测绘科学与技术、地质资源与地质工程4个一级学科博士后科研流动站。至此,我校博士后科研流动站增至6个。
博士后科研流动站是由人事部和全国博士后管委会按照规定条件,评审出一些学术水平较高、科研和后勤条件较好的高等学校或科研机构,批准其在某些学科内招收优秀年轻博士从事博士后研究工作。博士后科研流动站的数量,是一所大学学科建设、科学研究、人才培养、社会服务等工作的重要体现,也是评价一所大学办学实力和办学水平的重要标志。今年的评审竞争激烈,我校能获批4个博士后科研流动站,既是对我校发展实力的一种充分肯定,也必将对我校今后的长远发展起到极其重要的作用。
从99年起我校开始招收博士后研究人员,现已累计招收25人,其中出站8人,目前在站17人。这些博士后研究人员在站期间,利用原有学术背景,开展跨学科研究,成为我校完成重大科研项目的一支生力军。
在本次博士后科研流动站申报中,学校领导高度重视,精心组织,相关部门和学院齐心协力,认真实施,保证了申报工作的顺利进行。

喜讯:2007年我校又有四项科技成果获得国家科学技术奖励二等奖
2008年1月8日

2008年1月8日,在北京人民大会堂召开的2007年度国家科技奖励大会上再传喜讯,我校又有四项科技成果获得国家科学技术奖励二等奖。
继2006年度我校获得一项国家科技进步二等奖,2007年度学校的科学技术奖励工作再创佳绩,又有四项科技成果获得国家科学技术奖励二等奖。其中长安大学主持、马建教授负责完成的项目“汽车综合性能检测关键技术研究、系列产品开发及其产业化” 获得国家科技进步二等奖 ;汤中立院士负责参加完成的“中国成矿体系与区域成矿评价”以及折学森教授负责参加完成的“沙漠地区公路建设成套技术研究”分别获得国家科技进步二等奖;马江洪教授负责参加完成的“基于认知与非欧氏框架的数据建模基础理论研究”获得国家自然科学二等奖。
长安大学主持、马建教授负责完成的“汽车综合性能检测关键技术研究、系列产品开发及其产业化”成果是应用于汽车制造、检测及维修行业的大型成套技术与装备。该项目通过自主创新,打破国外技术垄断,解决行业共性难题。通过16年的系统研究,取得了多方面的技术突破和创新成果:项目成果申报国家专利41项,已授权40项。其中,发明专利3项,实用新型专利28项,外观专利10项。获得国家软件著作权16项。出版汽车综合性能检测与诊断技术方面的编著12部,发表学术论文62篇。项目关键技术及系列产品在我国汽车制造、检测与维修行业广泛应用,形成了很强的市场竞争力,经济效益和社会效益均非常显著。
此次获奖实现了我校单年度获得国家级奖励数量的新突破,是我校坚持科学发展观,积极探索和推进科技创新管理体制和运行体制下的新成果。希望全校科技工作者继续发扬团结协作、勇于创新的拼搏精神,不断提高自主创新能力,促进我校科技工作再上新台阶,为实现长安大学建设特色鲜明的高水平大学的目标做出更大贡献。

长安大学主页

三、天津大学仁爱学院怎么样?

简介:  天津大学仁爱学院是经国家教育部批准,由天津大学和天津仁爱集团合作创办的具有独立法人资格、独立的校园校舍、独立招生和独立财务的本科层次全日制普通高等学校。   天津大学仁爱学院充分发挥天津大学的优质教育资源,创新办学机制,实行开放式办学、多样化培养,办学水平和人才培养质量位居同类院校前列。2010年学校被评为全国先进独立学院。2013年7月,我校作为全国首批第一所独立学院,顺利通过教育部规范验收,受到专家组一致好评。   天津大学仁爱学院立足天津、融入滨海,面向环渤海区域经济建设,服务全国,主动适应社会发展需要,培养德、智、体、美全面发展,高素质、强能力、具有创新精神的复合型、应用型高级专门人才。   天津大学仁爱学院地处天津市团泊新城团泊湖自然风景区内,占地面积1000亩。学校建有现代化的数字图书馆、教学楼、实验楼、大学生活动中心、体育馆等教育教学设施,同时还建立了一整套有利于学生全面发展的教育教学管理规章制度,确保人才培养目标的实现。   天津大学仁爱学院依据现代科技发展和人才市场需求,依托天津大学名、优专业,培养有竞争力的应用型人才。学校现有机械、电子信息、计算机、建筑、建筑工程、化工、管理、社会科学与外国语、艺术等九个系,下设了机械设计制造及其自动化、产品设计、自动化、电气工程及其自动化、通信工程、电子信息工程、计算机科学与技术、软件工程、建筑学、环境设计、土木工程、给排水科学与工程、水利水电工程、港口航道与海岸工程、船舶与海洋工程、化学工程与工艺、过程装备与控制工程、财务管理、金融工程、物流工程、信息管理与信息系统、工程管理、英语、商务英语、法学、动画等专业。学生完成规定学业经审查达到毕业标准的,颁发天津大学仁爱学院全日制普通高等学校毕业证书;符合国家及我校有关规定的毕业生,授予天津大学仁爱学院学士学位,颁发学位证书。   学校在依托天津大学雄厚师资力量的同时,也建立了一支年富力强、教学水平高、专业能力突出、爱岗敬业的专任教师队伍。学校现有教师685人,其中具有教授、副教授职称的占53%以上。天津大学仁爱学院秉承天津大学“严谨治学,严格教学要求”的“双严”办学方针,坚持“立德树人”的办学理念和“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的办学思想,践行“实事求是,果毅力行”的校训,强调学校工作“以学生为中心”,遵循人才培养规律,培养方案、课程设置、教学内容及实践环节等紧密结合学生未来工作需要,人才培养特色鲜明。学校始终遵循“根在基础,重在实践,突出能力”教育理念,形成了以课程为基础的理论教学体系,以实践能力培养为核心的实践教学体系和以课内外教育相融合的文化素质教育体系。另外,学校创建的“教、学、做”一体化的教学模式,使教学更加符合学生认知规律,大大提高了学生对知识的吸收率、转化率,有助于学生构建科学合理的智能结构,为学生就业和创业奠定扎实的基础。学校实行分层次教学和分类指导,因材施教,适应和满足了不同学生的发展需要。学校实行主辅修制度和双学位制度,拓宽学生的视野,优化知识结构,增强毕业生竞争力;学校加大投入力度,加强实验、实习基地建,开放实验室,建立创新实验室,为提高学生的创新思维、探索精神和应用能力搭建平台;学校为鼓励优秀学生脱颖而出,支持学生参加学科、专业、文体等项竞赛,提升学生综合素质。实施这一政策以来,学生们已先后获得国际、国家和省部级各类竞赛优胜奖百余项。毕业生考研录取率逐年攀升,2013年为8%;就业率连续四年在92%以上。   学校为强化能力培养,一方面积极与企业开展产学研合作办学。目前,已和世界500强之一的美国德州仪器公司(TI)、甲骨文(Oracle)公司以及中沙石化等国内知名的140余家企业密切合作,开展“ 3 + 1 ” 培养、“工作室”式培养,为学生就业、创业,适应市场和社会需要奠定了扎实的基础,毕业生受到用人单位的欢迎和好评。另一方面,加强校内实验、实习基地建设。目前建有63000m2的实验室和实习基地,拥有一批国内先进水平的实验仪器和设备。学校已建有物理实验中心、计算机教学与实验中心、语言中心、金工实习中心等公共基础服务设施,以及信息与通信工程实验室、FPGA实验室、微电子综合实验室、电力电子与运动控制实验室、机械设计实验室、数控加工技术中心、CAD/CAM计算中心、甲骨文(Oracle)实训中心、化学化工实验中心、动画工作室、建筑设计模型室、水力学、地质地基、环境工程、建筑给排水、模拟法庭等71个专业实验室和若干个学生创新实验室。学校积极开展科学研究,建立了工程创新中心、化工研究所、机械研究室等科研机构,与天大软件学院、中软国际公司联合成立了物联网工程技术研发中心,为提高教师科研能力和高层次应用型人才的培养发挥了重要作用。   学校坚持走国际合作、开放办学道路,积极开拓国际合作渠道。目前已与加拿大西门菲沙大学(SFU)签署合作办学协议,还与英国考文垂大学斯旺西大学谢菲尔德哈勒姆大学、美国佛罗里达国际大学、北阿拉巴马州立大学、德国马格德堡应用科技大学、韩国青云大学、日本京都情报大学院大学等多所大学进行了广泛的交流与合作。   学校注重学生创新创业教育,建有“创新创业基地”,为学生创业辅导、实训提供服务。学校多措并举推进学生素质教育,把学生素质(拓展)教育纳入培养计划,拓展学术及文化活动,实现学生文理渗透、个性拓展,促进学生全面发展。建有艺术教育中心,通过大学生艺术活动推进美育育人机制,成立了合唱团、乐团、舞团、话剧团,在天津市高校文艺展演大赛中屡获佳绩。   学校设有特优新生奖学金:凡高考成绩达到所在省、自治区、直辖市前100名的应届考生,且第一志愿报考我校者,入校后可获特优新生奖学金5万元;凡高考成绩达到所在省、自治区、直辖市重点分数线(即一批本科线)的应届考生,且第一志愿报考我校者,入校后可获得特优新生奖学金2万元。为鼓励学生勤奋进取,学校有完善的“奖、勤、助学”机制,设立了包括国家奖学金(8000元)、天津市人民政府奖学金(8000元)和三好学生、优秀学生干部,以及学习优异、为校争光等三十余种奖学金,覆盖面占学生35%以上。我校学生享受国家优惠政策待遇,如国家励志奖学金(5000元)、国家助学金和勤工助学岗位。
注册资本:50509万人民币
相信我,不要去,去了会后悔的,地方特别特别偏,去市里要打车几十公里,公交很慢很慢,人还多都是村子里的农民坐的公交,人很多很挤。学校教学很敷衍,以过为主,就是去混文凭的,什么都学不到,毕业出来人家都不叫全名“天津大学仁爱学院”都叫仁爱学院,人家说你们跟天津大学一点关系都没还用人家的名字开头,连公交司机都跟上错了车的天大学生说,这俩名字是俩不同的概念,别瞎说。毕业人家一听是仁爱学院的都不想要 ,想去去个好点点学校吧,至少氛围会好点。这学校各种坑学生,学费还死贵,连空调也没, 人的素质也很差,千万别去。
天津大学前身为创办于1895年的北洋大学,是中国第一所现代大学,是211工程、985工程和“双一流”A类高校,学校特色鲜明,拥有本科专业64个,在校生3万余人,两院院士12人,4个国家重点实验室(内燃机燃烧学国家重点实验室、精密测试技术及仪器国家重点实验室、化学工程联合国家重点实验室、水利工程仿真与安全国家重点实验室)。下面小编给大家盘点天津大学四大王牌专业。

四、谁知道大连理工大学副校长们的简历

我就是大工的学生。
1,党委副书记
孔宪京
主要学历:

1977.03-1980.07 大连理工大学水利系水工结构专业,大学
1980.09-1983.05 大连理工大学水工结构专业,硕士研究生
1986.09-1990.03 大连理工大学水工结构专业,博士研究生

主要工作经历:

1983.05-1986.06 大连理工大学土木工程系,助教
1986.06-1990.10 大连理工大学土木工程系,讲师
1990.10-1992.10 大连理工大学土木工程系,副教授,研究室副主任
1992.10-1998.03 大连理工大学土木工程系,教授,研究室副主任、主任
1995.01-至今 大连理工大学水工结构博士学科点博士生导师
1998.03-1999.03 大连理工大学校长助理
1999.03-2002.01 大连理工大学副校长
2002.01-至今 大连理工大学党委副书记

国外工作经历:

1984.12-1985.12 获日本学术振兴会资助,东京大学生产技术研究所,客座研究员
1988.11-1989.06 获东京大学奖励基金会资助,东京大学生产技术研究所博士研究员
1991.01-1992.04 获日本东京大学奖励基金会资助,东京大学生产技术研究所客座研究员
1998.09-1998.10 获日本学术振兴会资助,东京大学生产技术研究所客座研究员

2,党委副书记
邵龙潭
主要学历及工作经历:
1980-1984,大连理工大学土木工程系(原水利工程系)学习,学士学位;
1987-1989,大连理工大学土木工程系学习,硕士学位;
1991-1996,大连理工大学土木工程系学习,博士学位;
1998-1999,德国KARLSRUHE大学土力学与岩石力学研究所,访问学者;
1984-1990,大连理工大学土木工程系,助 教;
1990-1993,大连理工大学土木工程系,讲 师;
1993-1998,大连理工大学土木工程系,副教授;
1998-2001,大连理工大学土木工程系,教 授,2000年增列为博士生导师。
2001至今, 大连理工大学工程力学系,教 授,博士生导师。
主要学术及社会兼职:
实验力学专业委员会委员;
国际土力学学会会员;
日内瓦全球发明家公会会员;
中国水利工程学会会员;
中国土木工程学会会员;
大连理工大学党委副书记;
纪律检查委员会书记(兼)。

3,副校长
郭东明
主要学历及工作经历:
1982年2月在大连工学院机械工程系机械制造专业获工学学士学位、1984年12月在大连工学院机械工程系机械制造专业获工学硕士学位,1992年3月获得大连理工大学机械制造专业工学博士学位。
1984,12-现在在大连理工大学(原大连工学院)机械工程学院从事教学与科研工作。1994年晋升为教授,1995年3月被评为博士生导师。现为大连理工大学现代制造技术科研创新团队负责人。
1995年赴日本中央大学进行三个月的合作研究,并被聘为客座教授,1998年赴美国Oregon Graduate Institute of Science and Technology学习和访问三个月。2000年5月-2001年5月应邀赴澳大利亚墨尔本大学担任教授,进行一年的学术研究。
1996-1998年任大连理工大学机械工程系系主任,1998年至2002年任机械工程学院院长。2002年1月任大连理工大学副校长。
2001年3月被选拔为辽宁省高校中青年学科带头人,2002年被选拔为辽宁省高校拨尖人才,教育部跨世纪优秀人才基金获得者(2003年),国家杰出青年科学基金获得者(2003年),新世纪百千万人才工程国家级人选(2004年) 。

主要学术及社会兼职:
中国机械工程学会常务理事和海内外青年工作委员会副主任,中国机械工程学会生产工程专业学会副理事长,中国机械工程学会机械设计专业学会常务理事,辽宁省机械工程学会副理事长, 大连市机械工程学会副理事长。重庆大学机械传动国家重点实验室学术委员会委员,清华大学摩擦学国家重点实验室学术委员会委员;辽宁省学位评定委员会学科评议组成员;教育部科技委工程学部委员;辽宁省留学归国博士联合会副主席。《机械工程学报》、《工业工程》等杂志编委,《中国机械工程》杂志编委会副主任。国家自然科学基金机械学科专家评审组成员。

4,副校长
邹积岩
主要学历及工作经历:
1978.2 --1982.1 沈阳工业大学电气系,本科;
1982.3 --1984.6 中国科学院北京电工研究所,硕士;
1984.11--1987.11 西安交通大学电气系,博士;
1987.12--1989.12 华中理工大学电力系,博士后;
1990.1 --1998.12 华中理工大学电力系副教授、教授(1993.5)、博士生导师
(1994.11),系副主任(1996.9);
1990.8 --1991.1 美国加洲杰宁公司真空开关研究所,访问学者;
1996.11--1997.5 澳大利亚国防大学,客座教授;
1998.5–-1998.8 英国利物浦大学,高级访问学者;
2000.4 –2000.6 美国俄亥俄洲立大学,高级访问学者;
1999.1-- 大连理工大学电气系教授、博士生导师、系主任(1999.12-2002.1)、
校长助理(2000.11)、研究生院常务副院长(2002.2)。
主要学术及社会兼职:
中国电工技术学会电弧电接触专委会副主任委员,
中国电工技术学会电磁发射专委会副主任委员,
中国电机工程学会高压电器分专委会委员,
《高压电器》杂志编委。
研究领域(研究课题):
智能化开关电器理论及其应用,
电力系统的智能检测和状态维修技术,
电力系统的统一质量管理系统,
高电压工程及脉冲功率技术,
电弧电接触理论,
电弧等离子体理论与应用等。
指导硕、博士生研究方向:
1)电力设备的智能检测和状态维修理论与实现
2)智能化开关电器理论及其应用
3)柔性交流输电系统(FACTS)的硬件(FACTS电器)
4)电力系统的统一质量管理系统,
5)脉冲功率及电源技术
6)细胞的脉冲电场改性研究

5,副校长
李志义
主要学历及工作经历:
李志义,男,1959年3月出生,甘肃天水人。1981年毕业于大连理工大学化工机械专业并获学士学位,1984年获本专业硕士学位,1991年公派德国留学,1995年获博士学位。
主要学术及社会兼职:
现任教育部机械学科教学指导委员会委员,教育部过程装备与控制工程专业教学指导分委员会副主任,辽宁省压力容器学会副理事长,大连理工大学化工过程机械博士学科点点长,大连理工大学流体与粉体工程研究设计所所长,大连理工大学副校长。
研究领域(研究课题):
1. 超临界流体过程
主要包括:(1)超临界流体微粒制备过程(主要用于纳米、微米尺度微粒材料制备,药物微胶囊的制备,药物复合粒子的制备等;例如:超临界反溶剂过程(SAS),超临界溶液快速膨胀过程(RESS),超临界流体膨胀减压过程(SFED),超临界微乳萃取过程(SEMM)等);(2)超临界流体渗透过程(主要用于材料的修饰与改性,功能材料的制备等;例如:载药聚合物微球的制备过程,木质品防生物侵蚀处理过程等);(3)超临界流体反应过程(主要用于纳米级金属氧化物的制备,有害物处理,生物质能利用等;例如:超临界流体水热合成过程,难降解有机废水超临界氧化处理过程,废旧高分子材料(废塑料和废轮胎等)的超临界流体资源化利用过程, 生物质超临界水气化过程,木质废物超临界流体液化过程等);(4)超临界流体微孔材料制备过程(主要用于多孔材料和膜材料的制备;例如:超临界流体诱导相分离过程,超临界流体发泡过程等);(5)超临界流体染色过程(主要过于合成纤维和天然纤维的无水染色,皮革的染整等);(6)超临界流体精细分离过程(主要用于中草药及其他生物质有效成份的提,微电子器件的精密情况,核污染器件表面无害化处理等)。

2. 超高压生物处理
主要包括:(1)超高压灭菌与保鲜(主要用于食品、饮料、果蔬、海产品的灭菌、消毒和保鲜等);(2)超高压冻结与解冻(主要用于生物组织及食品的快速冻结与解冻;例如:动物器官的冷冻保存,生物的无冻结低温储存,相转化冻结与解冻等);(3)超高压材料改性(主要用于非金属材料的增实和增强等)。

3. 过程的空化强化
主要包括:(1)生物过程的空化强化(主要用于微生物细胞破碎和食品、饮料的消毒等);(2)物理过程的空化强化(主要用于传热、传质和精密清洗与除垢等)。
我也是大工学生 答案同上。。 呵呵 就不回答了 楼上的兄弟答得真详细

五、吉林大学和大连理工大学哪个好?

吉林大学和大连理工大学都很强,都是国家重点大学,专业侧重不一样。大连理工大学最强的学科是力学、水利工程、化学工程与技术 、管理科学与工程。吉林大学最强的学科是地质资源与地质工程、数学、化学、机械工程。另外,吉林大学的医学和农林畜牧专业也是大连理工大学所没有的。
两所学校都是好大学,好多方面对比也是半斤八两。吉大名气很大,校友力量强悍,在中央地位更高,从政的话吉大强于大工。大工学校比较务实,管理严格,理工科学校学风更严谨一些。大学学习主要靠自己,毕业后发展能从大学得到的也就是大学期间积累的能力、人脉、资源、以及校友力量。如果有志于从政,不用想,肯定吉大好。如果走其他路线,本人能力较强的话,适合在吉大求学;本人能力不强的话,适合在大工求学。理由为吉大校友力量更强一些,毕业后能够提供更好的助力;大工学风更扎实一些,更容易在大学期间夯实自己的本领。
综合实力肯定是吉林大学 专攻理科的肯定大连理工

关键是吉林大学和大连理工大学没有可比性!
大连理工大学可以和哈尔滨工业大学比较 因为都是专攻理工科目的学府
大连理工大学只是在大连这个滨海城市,才有今天的发展,论实力肯定是吉大更胜一筹,另外大工学科还跟不健全,两个校区相隔太远,资源共享有限
大连理工实力要比吉林大学好些,录取分两校差不多的。

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胡天易

环俄留学高级顾问


日本同志社大学商学院学士、修士(硕士),2016年同志社大学优秀毕业生。

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