什么专业会学人体的基因

发布：2020-03-19 23:57:35 分类：问答精选点击：2028 作者：环俄小编

什么专业会学人体的基因，一、什么专业会学人体的基因遗传学，属于临床医学中的基础医学分支临床医学，生物学二、学基因工程要学哪些课程啊?《基因工程》课程简介Genetic Engineering一、课程编号：060326二、课程类型：限选课总学时/学分数： 48学时 /3 学分适用专业：生物技术、中药学（三年级）先修课程

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一、什么专业会学人体的基因

遗传学，属于临床医学中的基础医学分支

临床医学，生物学

二、学基因工程要学哪些课程啊?

《基因工程》课程简介
Genetic Engineering

一、课程编号：060326
二、课程类型：限选课
总学时/学分数： 48学时 /3 学分
适用专业：生物技术、中药学（三年级）
先修课程：微生物学、生物化学、分子生物学
三、内容简介：
基因工程是生物工程的核心技术，是最具生命力和最引人注目的前沿学科之一。该技术的广泛应用必将对工业、农业、医疗卫生以及生命科学本身的研究和社会的发展产生深刻的影响。基因工程是获取、整理、破译、编辑和表达生物体遗传信息（基因）的一种操作平台与技术，它以细胞生物学、分子生物学和分子遗传学的基本理论体系为指导，在基因的分离克隆、基因表达调控机制的诠释、基因编码产物的产业化、生物遗传性状的改良乃至基因治疗等方面正日益显示出愈来愈高的实用价值。本课程从基因的表达调控机制入手，将DNA重组技术归纳为切、接、转、增、检五大基本操作单元，进而按照受体细胞的生物学分类，逐一展开各系统基因工程的原理和应用。重点讲述基因工程技术应用的策略和思路，并力求以图解的方式取代繁琐的描述，是本课程努力体现的两大特色。本课程全程采用多媒体教学手段进行。
四、选用教材：
《基因工程概论》，张惠展，华东理工大学出版社

《基因工程》课程教学大纲

一、课程编号：060326
二、课程类型：限选课
总学时/学分数： 48学时 /3 学分
适用专业：生物技术、中药学（三年级）
先修课程：微生物学、生物化学、分子生物学
三、课程的性质与任务：基因工程是生物工程的核心技术，是最具生命力和最引人注目的前沿学科之一。该技术的广泛应用必将对工业、农业、医疗卫生以及生命科学本身的研究和社会的发展产生深刻的影响。通过本课程的学习使学生掌握基因工程的基本原理和方法，内容涉及 DNA 重组技术、分子克隆技术、外源基因的稳定高效表达技术以及微生物、动植物基因工程的操作方法等等，以拓宽学生生命科学的知识面，为日后熟练驾驭该技术服务于科学研究及国民经济打下坚实的基础。
四、教学主要内容及学时分配：本课程讲授按每周3学时，16周共48学时安排。
内容安排学时数
第一章基因工程概述第1周 2
第二章基因工程的基本组成部分第2，3，4，5周 12
第三章基因克隆第6，7，8，9周 12
第四章微生物基因工程第10，11，12周 8
第五章高等动物基因工程第13，14周 8
第六章高等植物基因工程第15，16周 6

第一章基因工程概述
1、基因工程的基本概念
2、基因工程历史发展
3、基因工程课程的性质和任务
第二章基因工程的基本组成部分
2.1、基因工程常用工具酶
2.1.1 限制性核酸内切酶
2.1.2 连接酶
2.1.3 其他工具酶
2.2、基因工程载体
2.2.1 质粒载体
2.2.2 噬菌体
2.2.3 其它载体
2.3 重组DNA转化和转染
第三章基因克隆
3.1 基因克隆的一般方法
3.1.1随机克隆法
3.1.2 PCR法
3.1.3 其它方法
3.2 克隆子鉴定的一般分子生物学方法
3.2.1 菌落原位杂交
3.2.2 Southern blot 和Northern blot
3.2.3 基因产物检测法
第四章微生物基因工程
4.1外源基因在大肠杆菌中的高效表达原理
4.1.1 启动子
4.1.2 终止子
4.1.3 SD序列
4.1.4 密码子
4.1.5质粒拷贝数
4.2 利用基因工程大肠杆菌生产有用蛋白质
第五章高等动物基因工程
5.1 动物转基因技术的基本概念
5.1.1 用于转动物的基因类别
5.1.2 转基因的表达和生物学效应
5.2 基因导入动物体内的方法
5.2.1动物细胞的物理转化法
5.2.1.1磷酸钙共沉淀法
5.2.1.2 电击法
5.2.1.3 脂质体包埋法
5.2.1.4 DNA显微注射法
5.2.2 动物病毒转染法
5.2.3 工程胚胎干细胞法
5.3 转基因动物的应用
5.4 基因治疗
第六章高等植物基因工程
6.1高等植物的转化系统
6.1.1 Ti质粒介导的转化系统
6.1.2 基因枪转化法
6.2 转基因植物的应用
6.2.1 研究植物基因的表达和功能
6.2.2 生产有用蛋白质
6.2.3 植物品种改良
五、教学的基本要求：
通过本课程的学习使学生了解基因工程学科的历史、现状及发展趋势，掌握基因工程的基本原理和方法，内容包括基因克隆的酶学基础、基因克隆的载体的构建及克隆载体系统的选择、体外重组技术、真核生物基因分离与鉴定，以及微生物、动植物基因工程的操作方法等，了解基因工程在医药及农业等方面的应用。
六、课程内容的重点和深广度要求：
本课程的重点是基因工程的基本原理和方法，通过本课程的学习，学会上网了解基因工程最新研究及应用进展。
七、对学生课外作业的要求：
去图书馆或上网查阅相关文献，了解基因工程的现状，以加深对所学只是大理解。
八、本课程与后续课程的关系：
本课程是后续课程《现代生物技术大实验》的理论基础。
九、对学生能力培养的要求：
能根据所学的理论只是设计基本的基因工程方面的实验，能够通过Internet等方式查找相关文献，加深对课程中所介绍的理论知识的理解。
十、教材及主要参考书：
教材：《基因工程概论》，张惠展，华东理工大学出版社
主要参考书：(1) Gene VII，Benjamin Lewin，Oxford Uni. Press，2000
(2) Molecular Cloning，J.Sambrook，E.F.Fritsch and T.Maniatis，Cold Spring Harbor Press，2001
(3) 基因工程原理（第二版）（上下册），吴乃虎，科学出版社
(4) 基因工程学原理，马建岚，西安交大出版社
(5) 基因工程，杨汝德，华南理工大学出版社
(6) 途径工程——第三代基因工程，张惠展编著，中国轻工业出版社，2002年
十一、教学方法和教学多媒体的使用：
本课程全部采用多媒体课件教学。
十二、学习方法与建议：
认真读懂一本书，掌握基本概念和原理，多上网查阅相关文献。

《基因工程》课程考试大纲
一、课程编号：060326
二、课程类型：限选课
总学时/学分数： 48学时 /3学分
适用专业：生物技术、中药学（三年级）
先修课程：微生物学、生物化学、分子生物学
三、概述
1、考试目的：测评学生对基因工程基本原理和方法的掌握程度，以及运用基因工程基本原理和方法设计实验解决实际问题的能力。
2、考试的基本要求：笔试、闭卷
3、考试形式：分四部分，共100分。
第一部分：名词解释（30分），测评学生对基本概念的掌握理解程度；
第二部分：填空题（20分），测评学生对基本概念、原理和方法的掌握理解程度；
第三部分：简答题（30分），测评学生对基因工程基本原理方法的理解和应用能力；
第四部分：问答题（20分），综合测评学生对基因工程基本原理方法的应用能力。
四、考试的内容及范围：
《基因工程》课程教学大纲规定的内容。
五、考试对象：
1、修完该课程且经考核有资格参加考试的学生；
2、申请免修且经考核有资格参加考试的学生。

大学和大学不一样的，课程也未必一样。你可以去学校网站查一下。

我们学过细胞生物学，生物化学，分子生物学，免疫学，微生物，遗传学，生物信息学，基因工程，细胞工程，生物制药，微生物工艺，发酵工程，生态学，化工原理，化学工程工艺……

微生物学、生物化学、分子生物学

三、我即将高考,以后想学习植物基因工程,但不知道应该报考什么专业,谢谢~

植物科学与技术专业，详细的我告诉你，去问问这类学校的院系，应该是生物或者是生命科学院系，详细的得看学校，我有一个同学在黑龙江八一农垦大学学的专业跟这个类似，自己查查这方面的学校，看看专业课程就知道了

植物分子生物学及基因工程专业

四、大学专业选择

精密仪器的制造、设计专业
属于机械设计及制造专业，
基因这方面的专业属于生物技术（也可归类为生物工程）。

本科专业叫：测控技术与仪器；
研究生专业叫：仪器科学与技术，下属精密仪器及机械和测试计量技术与仪器。
生物医学研究大致分为两块，基础和临床研究。两者都可以从事基因的研究。
所不同的是，基础研究只能是机理研究，着重于基础知识，以细胞，实验动物为基础。而临床研究人员的面就很广，不仅可以从事基础研究，还可以从事临床实践，临床研究还可以赚钱。

仪器仪表类专业属于工科类别，目前仪器类专业主要有测控技术与仪器、精密仪器及机械两个专业，这是普遍理工科院校采用的专业名称，可能有个别高职院校会用别的名称（高职院校专业名称不那么统一）。

仪器仪表类专业就业方向：

1、在企事业单位、科研院所等部门从事检测技术与自动化装置领域的理论研究与技术开发，从事自动化精密科学仪器、自动化监测、控制或生产系统的设计开发、运行管理等工作;

2、在机电、测控、仪器仪表、通信、家电等行业的销售、售后技术支持等工作;

3、在高等院校从事与本专业相关的教学研究工作。

是的，如果想搞人工智能方向，本科段最好的选择就是计算机科学与技术