为什么有人觉得读大学越来越没用

为什么有人觉得读大学越来越没用,一、为什么有人觉得读大学越来越没用实际是中国没有权威和客观的大学排名,都是民间组织随意搞的,中国各自的相差巨大,有武书连搞的,有上海交通大学搞的,有浙江大学搞的,有中国大学搞的等等。谁搞的谁就靠前,都按有利于自己的指标评比,都不符合实际,很不靠谱。

本文标题:为什么有人觉得读大学越来越没用,在当今社会,留学已经成为了大家深造的首选方式。无论是本科生、硕博研究生,甚至是中小学生,都想尽早地接收西方发达国家的留学教育,其中很多同学十分关注“为什么有人觉得读大学越来越没用”相关的问题,为此环俄小编整理了《为什么有人觉得读大学越来越没用》,欢迎您阅读!若有任何疑问,欢迎您随时联系我们的在线顾问,我们会为您进行专业的1对1答疑!

一、为什么有人觉得读大学越来越没用

实际是中国没有权威和客观的大学排名,都是民间组织随意搞的,中国各自的相差巨大,有武书连搞的,有上海交通大学搞的,有浙江大学搞的,有中国大学搞的等等。谁搞的谁就靠前,都按有利于自己的指标评比,都不符合实际,很不靠谱。

大学排行榜受质疑背后的喜与忧
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一般认为,我国高校人才培养质量与国际一流名校还存在一定差距,然而按照中国管理科学研究院武书连领导的“中国大学评价”课题组(据媒体确认,根本无此机构)公布的指标体系和算法,国际一流名校却败给了中国高校。加州理工学院得分仅为1.07分,在武书连排行榜单中连前名都进不了。曾经培养出10位诺贝尔奖得主和6位菲尔茨奖得主的国际名校巴黎高等师范学院则勉强进入前名,和国内咸宁学院、宜春学院的排名大体相当。而曾荣登世界第二的美国麻省理工学院则排在第60名左右,与南昌大学、河南大学排名位置相当。(5月9日《中国科学报》)
在西方国家,大学排行榜由来已久,而中国大学排行榜,相对来说则起步较晚。多年来,这些排行榜无论怎样推陈出新,还是自诞生起就备受质疑。
应该说质疑是有一定道理的。按照武书连课题组的指标体系和算法对国内外部分高校进行复演、复算,结果发现这个排名存在大量以“数量”代替“质量”的评价指标与数据处理方法,由此得出的人才培养排名,违背了大学生态圈的实际情况,与人们的实际认知不符。
其实上述质疑并不新鲜。历年来,各方质疑不断。例如排行榜未考虑因为学校规模、学生数量、文理特性的差异等因素造成的论文发表量、科研成果以及国际交流频率的不同,使得年轻的专业化院校与老牌综合型名校的差距越来越大。综合排名的榜单,通常会掩盖学校的特色,反而有失公允。这样的质疑与上述“数量”代替“质量”的质疑异曲同工。
这其实从侧面透露出近年来大学合并风和扩招风愈演愈烈,大学非有,而有大楼。高校合并实现了对教育资源的重组与改进,使许多高校的规模效益、经济效益有了明显的提高,同时在侧重数量化考查的榜单助力下,使人误以为越大者越强。掩盖了高校合并后机构愈来愈庞大、人员愈来愈臃肿、责权愈来愈不清、效率愈来愈低下等等问题。
喜忧参半的是,中国的大学排行榜自诞生起就有浓重的民间色彩,乱七八糟,随意排名。完全没有权威性及公信力,不应该被它牵着鼻子走,否则就会走上一条没有实际追求的道路,害人害己。

如果要报考一个最好的中国高校,选择顺序为:首选“C9”大学联盟,即中国常青藤大学联盟(并按专业兴趣选择其中的大学)—— “”工程高校——“”工程高校——非重点高校——民办高校。

首先,哈尔滨工业大学绝对是一所一流大学,并且具有一流的研究生院,这是毋庸置疑的。无论名气和实力都在全国名列前茅。而历来哈尔滨工业大学都很低调,下面是一些国家重点大学享受的待遇,大家可以看到从建国初期到现在哈尔滨工业大学一直是国家首要的重点:
以下中国著名大学的发展简历最实际,也许有帮助:
一、20世纪50年代,中国确定学习苏联先进教育制度的大学(2所)
哈尔滨工业大学(年5月创建,理工科为主)
中国大学(年10月成立,文理科为主)
为了适应国家建设的需要,“接受苏联的先进经验,并聘请苏联教授,有步骤、有计划第培养新国家的建设干部。” 哈尔滨工业大学从学校制度、学校的教学大纲都是学习苏联的,而且是用俄语进行教学的,同时还聘请了苏联专家来中国讲学,办讲习班。从年到年的10年间,共聘请苏联专家人,此外还有相当一部分专家在高等担任顾问。哈尔滨工业大学是国家的首重高校,好的教师都集中到这里了。
二、年首批全国性重点大学(6所)
年12月,在《关于重点高等学校和专家工作范围的决议》中,指定以下6所学校为首批全国性重点大学:中国大学、大学、清华大学、农业大学、医学院、哈尔滨工业大学。中国当时刚刚结束战争,百废待兴,外汇贫乏,物资有限,如果想要尽快培养出优秀的技术人才,一定要把资金和人力资源投入到底子最好的几所大学去。这里的重点,指的是工作重点,“重点“还并非学校本身的性质。
三、年颁布的第二批全国重点高校(16所)
年3月22日,发出《关于在高等学校中指定一批重点学校的决定》,指定以下16所高校为第二批全国重点大学:中国大学、大学、清华大学、中国科技大学、工业学院(理工大学)、学院(大学)、农业大学、医学院(医科大学)、师范大学、哈尔滨工业大学、天津大学、复旦大学、上海交通大学、华东师范大学、上海第一医学院、西安通大学。
四、“七五”、“八五”期间国家重点建设的高校 (15所)
在资金有限的年代,如果对70多所大学平均用力,大家谁也强不了。“七五”、“八五”两个五年计划当中,又在“重点大学”当中特别挑选出了大学、清华大学、中国大学、师范大学、理工大学、大学、医科大学、中国农业大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、中国科技大学、国防技术大学、西安交通大学、西北工业大学作为重点中的重点。
五、年正式设立研究生院的高校 (22所)
大学、中国大学、清华大学、理工大学、大学、农业大学、北医科大学、师范大学、科技大学、哈尔滨工业大学、天津大学、南开大学、吉林大学、复旦大学、上海交通大学、上海医科大学、浙江大学、南京大学、武汉大学、华中理工大学、国防科学技术大学、西安交通大学。
六、首批书记、校长职务由管理的高校 (14所)
大学、清华大学、中国大学、理工大学、大学、师范大学、中国农业大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中国科学技术大学、西安交通大学、西北工业大学。
七、“工程”首批立项建设高校(15所)
这是中国高等教育界试图和世界一流大学缩小差距的一次努力。“工程”诞生于年7月,国家教委发出《关于重点建设一批高等学校和重点学科点的若干意见》,决定设置“工程”重点建设项目,“”的意思是,即面向21世纪,重点建设的高等学校和一批重点学科点。
年12月,第一批进入“”工程的15所大学是:大学、清华大学、理工大学、大学、中国农业大学、哈尔滨工业大学、天津大学、南开大学、复旦大学、上海交通大学、中国科学技术大学、南京大学、浙江大学、西安交通大学、西北工业大学。
八、列入“+”工程建设的高校 (初期,10所)
年5月4日,当时的国家主席在庆祝大学建校一百周年大会上向全世界宣告:“为了实现现代化,我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”
  决定在实施“面向21世纪教育振兴行动计划”中,重点支持国内部分高校创建世界一流大学和高水平大学,简称“+”工程。 15所大学中再选10所大学,高校圈内称“+”工程,选出了大学、清华大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中国科学技术大学、西安交通大学、南京大学、理工大学共10所大学。
九、年12月24日,制订的,国家确定的首先重点建设9所世界一流大学,支持并鼓励建设的中国常青藤大学即"C9"。据介绍,国家重点建设的这9所高校是我国高等教育的精锐部队,强中强校,重中之重。这9所首批进入“+”工程重点建设的著名大学即清华大学、大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、中国科学技术大学、南京大学和西安交通大学合称九校联盟(“C9”大学联盟,即中国常青藤大学联盟),公认为我国最顶尖的大学。在全国高校中,这9所大学虽然其数量不到全国高校总数的1%,但年度科研经费,两院院士以及国家重点学科拥有量等关键指标却占到30%—40%的比例,而重点实验室却占近50%,年科研经费约占1/3;在校硕士生占20%,博士生占30%。
十、清华大学、大学、哈尔滨工业大学等入选为回应“钱学森之问”,联合中组部、财政部于年启动实施的“基础学科拔尖学生培养试验计划”简称“珠峰计划”的19所高校。
十一、世界具有历史权威的大学排名是~年英国《高等教育副刊》世界大学排名强(现从强减为强),中国大陆只有10所大学榜上有名:
大学(文、理科为主)、
清华大学(理、工科为主)、
哈尔滨工业大学(理、工科为主)、
中国科学技术大学(理科为主)、
复旦大学(文、理科为主)、
上海交通大学(理、工科为主)、
浙江大学(理、工、农科为主)
南京大学(文、理科为主)、
中山大学(文、理科为主)、
武汉大学(文、理科为主)。
历来这个评比在国际上具权威性,得到公认。与中国常青藤大学联盟”,即“C9”大学联盟的9所大学基本一致,但没有西安交通大学。

请看一个报导:
中国大学排名之“C9”:首批9所工程院校,国家重点建设向世界一流大学进军的9所名校
年,及国家决定与省共同投资共建九所国家重点建设向世界一流大学进军九所名校知名大学,使其在下一个世纪能尽快进入到世界一流大学的行列。
大学排名本没有实际意义,但一旦与某些人或机构的利益挂钩就不一样了。据说为了能在大学排行榜上前进几名,有些学校是要给排名机构交些赞助费的。
  国内许多排行榜早已臭名昭著,惹的大家一片骂声。这种依靠人数和规模的排名正应了中国的那句老话——“攒鸡毛,凑掸子”。武书连的理论是所三流大学可以合并出10所哈佛大学
  国内高校在不断发展,优秀的大学赢得大家的尊敬是不会因为你在排名榜上的名次的。同样,靠“攒鸡毛”凑起来的“掸子大学”即使在排名榜上占据前列,也只能是自娱自乐。正所谓“桃李不言,下自成蹊”。
  以我在高校多年的体会,对于中国最著名的大学,还是以国家确定的“九校”(或称“九所”)之说最为经典,也最让人信服。所谓“九校”,是指首批进入我国“+”工程以创建“世界知名高水平大学”为目标和历史使命的国内最好的9所研究型大学,即:(排名不分先后)
  大学(文、理科为主)
  清华大学(理、工科为主)
  哈尔滨工业大学(理、工科为主)
  中国科技大学(理科为主)
  复旦大学(文、理科为主)
  上海交通大学(理、工科为主)
  浙江大学(理、工、农科为主)
  南京大学(文、理科为主)
  西安交通大学(理、工科为主)
  名单上的9所大学代表着中国的最顶尖大学。这个名单一出来,其它各校都没什么好说的了,不得不佩服。中国的事总是前紧后松,什么好事都容易“滥”。后来,“+”工程放开了,其它各校你争我抢,先后分两批扩大到三十多所。后进的这几十所“+”工程大学应该说是中国的优秀大学。
  “+”工程首批的“九校”名单一确定,这上榜的9所顶尖大学彼此之间有种“英雄惺惺相惜”之感。基于互相认同,为了互相促进,“九校”组织了自己的“俱乐部”,即中国的“常春藤联盟”。“九校”每年轮流坐庄主办一届“一流大学建设系列研讨会”或称为校长,探讨如何建设成为“世界知名高水平大学”,只有这9所大学的校领导参加,其它高校概莫能入。
  “清者自清,浊者自浊”。在各高校排名闹得鸡犬不宁之际,在高校合并浪潮之后出现的排名榜上的“暴发户”、“新贵”沾沾自喜之时,“九校”俱乐部仍旧年年照开,不管新出现的“暴发户”觉得自己多牛,“九校”俱乐部就是不和你玩!因为:火车不是推的,牛皮不是吹的,名校不是合并出的,排名榜是没有用的,“九校”是无法否定的,但是——掸子确实是鸡毛凑起来的!
  口碑是优秀大学的通行证,排行榜是“掸子大学”的墓志铭。一所优秀的大学是在的历史和发展中逐渐形成并被世人认可的,它不会因为在所谓的大学排行榜上前进或退后几名而或喜或忧,或被吹捧或被诟病,关键是你对国家、社会、历史的贡献!

说得对,哈工大依然是工科强校。请看:
哈尔滨工业大学(“C9”大学联盟)——王牌(优势)专业:类(最悠久,年国家唯一确定该校发展,国内外著名,自行研究发射有3颗卫星用于教学和科研,我国唯一自有卫星的高校)、飞行器设计、空间技术、机械、机电、精密设计、材料科学与工程、焊接、土木工程、建筑、道路桥粱、交通科学与工程、政工程、环境工程、给排水、建筑环境与设备工程、计算机科学与技术、电子信息、力学、控制科学与工程、仪器科学与技术,能源、动力工程及工程热物理、电气工程、自动化、信息与通信工程、软件工程 、化学工程与技术、车辆工程(年迁到哈尔滨工业大学校区)、管理科学与工程等;武器类:探测制导与控制技术,信息对抗技术等。
工科重点学科,这个数量仅仅排在清华之后,如果从工科来讲清华排在第一,哈尔滨工业大学排在第二位。
哈尔滨工业大学创建了中国最早的土木建筑系,是我国著名的“建筑老八校”之一。
哈尔滨工业大学物理学科创建于建国初期,创始人为我国资深的女物理学家和教育家洪晶先生,哈尔滨工业大学物理学科就在国内最早招收物理学研究生班。
哈尔滨工业大学在年成立教研室,开创了我国工科院校主义理论教育的先河,在20世纪60年代,关于工程技术辩证法的研究,在学术界享有较高声誉。年在全国高校中首批招收自然辩证法专业本科生和硕士生。
哈尔滨工业大学管理科学与工程专业是新中国成立后在理工科院校中最早设立的管理科学点。
哈尔滨工业大学建筑环境与设备工程专业在我国该专业中办学历史最长。
哈尔滨工业大学材料方面的专业也相当强大,其中的焊接专业:哈尔滨工业大学创建了中国第一个焊接专业;年焊接、金属材料及热处理专业被批准为全国首批博士学位授权点;年,金属材料及热处理、焊接、铸造三专业被评为全国首批重点学科点。现在我国焊接方面的4位院士中,有3位出自哈尔滨工业大学,据悉,这4位院士在我国焊接界德高望重,是我国焊接界仅有的4位院士!!! 拥有哈尔滨工业大学空间材料及环境工程国家级重点实验室。
哈尔滨工业大学年在国内首先创建金属材料及热处理、铸造、锻压、焊接专业,后组建为金属材料及工艺系。
哈尔滨工业大学是中国最早(创建于年)的计算机专业之一。
哈尔滨工业大学机械及自动化学科是国内最早建立的同类学科之一。
哈尔滨工业大学机械工程一级学科是我国最早建立的机械工程学科之一。
哈尔滨工业大学动力工程系建于年,是我国最早的动力工程学科之一。
哈尔滨工业大学学院是我国第一个以培养高级专门人才和从事高技术研究为主的学院。哈尔滨工业大学也是国际宇航大学(ISU)在亚洲地区唯一常设分校的依托单位,表明学校的国际合作与交流工作步入了一个新阶段。“神九”与“天宫”实现手动对接,“蛟龙”下潜米海试成功——这两项举世瞩目成就的背后,都有哈工大提供的高新科技支持。在“神九”与“天宫一”对接中,有10项哈工大尖端技术鼎力支持。如为“神九”提供的“内高压成型技术”和为“蛟龙”研制的深水电机,都是打破国外技术封锁、实现自主创新的高新技术。

年5月3日济南大学校长程新来访哈工大(),济南大学校长程新对哈工大在高等教育中的重要地位和影响给予了高度评价,他表示,哈工大的材料学科发展水平在国内外都居于领先地位,冯吉才校长又是国家材料科学领域“”专家,程新希望将来双方能在学科建设特别是材料学科建设中加强交流与合作。
年4月6日,山东大学党委书记李守信一行莅临哈尔滨工业大学,就本科生培养、学科建设、科学研究等事宜进行调研。李守信高度评价了哈工大办学综合实力和社会影响力。他说,哈工大工科实力雄厚,科研水平世界领先,多年来不仅培养了大批高质量人才,还为我国国防工业做出了巨大贡献;近年来,哈工大各项事业发展迅猛,知名度一再提高。
年9月2日委员、全国政协经济委员会副主任在哈尔滨工业大学作报告。对高等教育非常关注和关心,在报告中,他从成绩和问题两方面畅谈了对我国高等教育的若干思考。他指出,哈尔滨工业大学等部属高校人才培养成绩突出,科研工作硕果累累,综合办学实力具有较高水平,为经济社会发展和国防现代化建设作出了突出贡献。对哈尔滨工业大学的发展给予了高度评价,他说,哈工大是多学科、开放式、研究型的国家重点大学,为社会培养了20多万毕业生,承担了国家大量科研任务,在国家创新体系中占有重要地位。
年6月23日直属的《光明日报》胡占凡总编辑说:哈工大是出人才、出成果、出精神的一所高等学府,在很多方面都走在国内前列,一些先进经验值得在全国高校中推广。
在年本科教学水平评估中,哈尔滨工业大学以19项二级指标全部为A的优异成绩获得“优秀”评价。评估专家组组长原华中科技大学校长杨叔子院士感慨地说:“哈工大是一本书,一本永远读不完的书……我们要好好学习哈工大这本活生生的教科书。”哈尔滨工业大学工学实力超,是造就工学杰出人才的理想之地。

哈尔滨工业大学“十一五”期间,在“一提三优”工程的牵引下,学校办学水平不断得到提升——
新增中国工程院院士9人,现有工程院院士、科学院院士33人(其中2人为两院院士)
新增长江学者27人
新增全国教学奖5人
新增国家杰出青年基金获得者13人
承担了国家16个重大专项中的11个
累计获得国家重大科技奖励29项
科研经费累计达到.73亿元
有9个一级学科被评为国家重点学科,一级学科重点学科的数量居全国高校第五位
4个学科进入全球前1%科研机构前列
与世界所高校和研究机构签订了校际合作协议
公派留学博士生人数蝉联全国第一
我校学生在各类科技竞赛中获得国家级以上奖项项
学生代表中国获得年亚太地区大学生机器人大赛冠军
近百个团队和个人获得全国荣誉称
在本科生教学水平评估中评估指标全部达到优秀
在工信部研究生教学水平评估中达到优秀,总分第一
在工信部党建创优工作评估中达到优秀,总分第一
在工信部高校办学水平提升工程评估中达到优秀,总分第一
……
5年来,学校秉承“规格严格,功夫到家”的校训,牢固树立“育人为本、德育为先”的理念、“人才是第一资源”的理念、“面向国家重大战略需求”的理念、“面向国际学术前沿”的理念,立足,服务工业化、信息化、国防现代化和国民经济主战场,走内涵式发展道路,向创建世界一流大学的目标阔步前进。

最后在哈尔滨工业大学本科招生网(本部),及哈尔滨工业大学(校区)本科招生网,这两个校区网上都有今年招生计划、招生章程,及历年的各省、各专业的录取分数和人数。

我不属任何大学,只是了解多少不同,以上搜集的信息希望对你有帮助!!!
其实是国家的套路而已, 中国的教育就是精英教育, 为什么高中的数理化物化生那么难,因为 正负要抽取社会的精英,那帮科学家专家之类的,同时也增加财政收入.也提高老百姓素质,有礼貌不闹事.有利于国家的稳定. 同时大家都读大学,可以减少社会就业压力, 社会上退休一批人,大学生毕业一批, 如果大家都初中毕业, 那么高中三年,大学四年的人一下子都涌入社会, 直接大面积失业, 估计逗得回家务农去.
对于普通人才,文化知识水平初中就足够了. 那些做高中老师或者科研团队那帮人需要高难度的文化知识.,必须读大学. 或者你想考公务员进入国企事业单位你也必须得读大学. 除此之外,读不读大学没必要啦, 没实在用处, 媒体新闻不都说了,读大学不能用金钱来衡量, 大学提高文化素质修养人文熏陶.,更有无耻的媒体人说大学不是学知识的,是长见识的. 读大学都是精神层面的意义很大, 实际用处不太大.
国家的层面肯定是鼓励你们读大学,达斯宣传, 因为大家读大学对国家好处很多.
你读不读大学看你自己的定位, 不是谁都适合读大学.我记得我读大学那时候社会比较封闭, 各种洗脑宣传,大学改变人生, 你不读大学别人说你这辈子完蛋没出息. 我那时候想如果不读大学估计这辈子就得要饭, 现在想想有点可笑. 能做科学家专家 老师 考公务员 进入国企 事业单位 那么必须读大学. 如果以上的职位进不去,读大学只能是提高自我修养而已. 没太大使用价值.
还不如直接学技术,有一技之长也能生存.
现在的社会舆论都片面的,看到谁谁读大学,发财了,有前途了,就觉得读大学好,达斯宣传, 其实是人家综合能力强,即便不读大学干别的行业也是佼佼者, 还有很多读大学落魄的, 谁都不去关注. 对于那些读大学前途不好的,大部分人都是讥讽,鄙视人家. 如果大家要是客观分析一下不是大学的问题,是自己个人综合能力问题. 大学不是万能的,聚宝盆,你想要啥就来啥.
大学提高能力,只是一点点而已,没有宣传那么牛叉, 如果真的那么厉害, 大家都是爱因斯坦. 能力是一个人天生的, 有的人一目十行,过目不忘,有的人反应快学得快,干啥都是一把好手. 能力是先天的.
还有很多人说读大学有用,自己混的一般说什么提高素质修养什么的, 那是因为不能否定自己,不能承认自己傻叉, 这样又害不适合读书的人去读. 哈哈哈!!! 这种人最坏, 全说好话,坏话少说或者不说这种人最害人.
自己对自己有定位, 如果你是科学家的材料或者做老师公务员材料或者能进入国企, 必须读大学,前提是211 985 大学,普通高校是没戏, 如果你有关系也可以.如果自己勉强读个一般的本科,进入公务员行业无望没门路, 自己的综合能力不是很强,不是八面玲珑的人,这样的话别读了. 除了精英人才以外, 大多数芸芸众生文化知识初中旧够用,百分之20-30就行. 哈哈哈!!! 社会人群用得都是操作型技术人才而已.
如果你觉得读大学我就是陶冶情操,提高修养, 那读大学可以.哈哈
说白了,现在很多普通高校就是高级技校而已. 收起
人家是暴发户有钱,或者一技之长很厉害。你看看985 211 重点大学,哪个混的差,年薪几十万很多。
你读清华北大试试,看看有没有用 。 关键是自己没学好

二、我化学很厉害,想成为像诺贝尔那样的化学家,但我其他科目差,高考上不了本科,求好人帮忙

你说的化学厉害那是在中学,中学的化学和其它学科基本没什么关系,所以其它科差也可以化学厉害。但是到大学以后,化学分无机、有机、分析、物化、甚至结构,这时候要用很多知识,高等数学、物理都会用到,虽然不多,但若是不会想做更高,是不行的。对于外语呢,现在的硕士、博士等看的资料基本上都是外文的,如果没有一定的外文功底,你根本不可能追求化学前沿。诺贝尔的时代已经过去,他们那时代的发明对现在人来看都不值一提,他的硝化甘油zhayao,我们现在看来不是很简单吗?因为那时候化学知识很贫乏,所以相对容易出成果。现在好多人学十几年化学都不敢说能做出多大成就。所以,努力吧,抛下那些幻想。
我高中也对化学痴迷,也想做一个化学家,以至於别的科目基本没学,高考那年倒下了,我不得不再补习一年,我现在学的专业基本和化学没啥关系了。所以我给你的建议是不要再想著成为一个科学家,而是努力把其他科目竟可能提高点,孩纸,还有1个多月,自己加油吧。 学脏留
回家做炸药
那是不行的 要知道 跛子是永远走不远的
顾全大局,为了能冲本科线继续学化学,现在放下偏向学每一科。我也高三,由于余下一个月全是考试,我也上不了本科线,自己回家复习了,乐观总没坏处,我的处境比你糟糕多了。加油
睡个觉 做个梦

三、为什么中国科学家从来没有获得过诺贝尔奖?

在美国出生的中国人

丁肇中祖籍山东省日照县。1936年1月出生在美国
密执安州的安阿伯,当时他的父母正在美国进行访问。后来
,丁肇中曾这样说起过自己的身世。他说:“我在第二次世
界大战初期出生在一个由教授和革命志士组成的家庭里。我
的父母都希望我出生在中国,但在他们访问美国时,我提早
出世。由于这个意外,我成为美国公民。这个突来的小插曲
,却也影响了我的一生。”他出生3个月后,随父母回到中
国。丁观海教授一家人回国后不久便爆发了震惊中外的“七
·七事变”,孩提时代的丁肇中,伴随着兵慌马乱的岁月。
他回忆这段时日时曾说:“我在出生3个月的时候回到了中
国。由于当时中国的境况,我一直是个难民,不断地从一个
地方逃到另一个地方……”其父丁观海先在山东大学执教,
1938年到重庆大学任工程学教授。母亲丁隽英任四川教
育学院心理学教授。丁肇中的童年是在中国大陆度过的。起
初就读于重庆磁器口小学,直至抗战胜利后,随父母迁到天
津,勉强念完小学。1948年冬,丁观海到台湾省台南工
学院教书,并举家迁至台湾。1956年9月他只身赴美,
进入密执安大学工学院研读。起初学的是机械工程,后来他
发觉自己的兴趣主要在物理方面。第二学期,他选了些物理
学和数学的课程。大学第二学年,他转到了自己感兴趣的物
理系。

1959年他毕业于该校研究院,取得了数学和物理方
面的两个工学学士学位。翌年又获得理学硕士学位。他还以
优异成绩获得美国原子能委员会特别奖金。不久又获得美国
科学基金会奖。1962年,丁肇中获得了物理学博士学位


直到1974年夏末秋初,丁肇中的实验进入到关键的
时刻,高能加速器中质子相撞,每时每刻都在牵动着他与同
事们的心。当他们将粒子质量的方位降到30—40亿电子
伏这个范围的时候,突然间一个新的粒子出现了,它以极长
的寿命分解出正负电子。丁肇中此时兴奋极了。不过,严谨
、慎重的这位华人学者并没有立即宣布这一发现。从8月至
10月,他们又进行了多次这样的实验,待取得无懈可击的
数据时,丁肇中才于1974年11月12日向全世界公布
了这一惊人的成果。科学实验有很多趣闻。丁肇中的实验是
在东海岸进行的,正当他已经捕捉到瞬息万变的J粒子的时
候,在西海岸,美国物理学家希特带领他的斯坦福研究小组
也发现了这种新的粒子。的来,东海岸和西海岸发表的实验
报告几乎一样。不同的是,对这种新粒子,丁肇中称之为“
J”,希特呼之为“Ψ”。那么到底是谁首先发现这种新粒
子的呢?这是一桩难分难解的悬案。因此,丁肇中和希特同
时获得1976年的诺贝尔物理将,他们所发现的新粒子被
称之为J/Ψ粒子
中国的诺贝尔奖获得者
诺贝尔奖自1901年颁发以来,共有七位华人获诺贝尔科学奖,他们分别是李政道、杨振宁、丁肇中、李远哲、朱棣文和崔琦 。

1957年,李政道和杨振宁因“发现宇称原理的破坏”而被授予诺贝尔物理学奖。

1976年丁肇中因“发现一类新的基本粒子”而获得诺贝尔物理学奖。

1986年李远哲因“发明了交*分子束方法使详细了解化学反应的过程成为可能,为研究化学新领域—反应动力学作出贡献”而获得诺贝尔化学奖。

1997年朱棣文因“发明了用激光冷却和俘获原子的方法”荣获诺贝尔物理学奖。

1998年,崔琦与德国的霍斯特·斯托尔默和美国的罗伯特·劳克林因在量子物理学研究做出的重大贡献而获诺贝尔物理学奖。 李政道

法籍华人 高行健 2000年诺贝尔文学奖

一、生平简介
李政道(Tsung-Dal Lee 1926~)理论物理学家。1926年11月25日生于上海。1943~1944年在浙江大学(当时一年级在贵州永兴)物理学系学习;得到老师束星北的启迪,而开始了他的学术生涯。1944年因翻车受伤停学。1945年转学到昆明西南联合大学物理学系。1946年受他的老师吴大猷的推荐,得国家奖学金,去美国深造,入芝加哥大学研究院,1948年春天,李政道通过了研究生资格考试,开始在费米的指导下作博士论文研究。

1949年底,在费米的指导下,李政道完成了关于白矮星的博士论文,获得博士学位。以后在该校天文学系半年和加利福尼亚大学(伯克莱)物理系一年任讲师并从事研究工作。

1950年,李政道和来自上海的大学生秦惠君结婚。他们有两个孩子,长子李中清,现任加州理工学院历史教授;次子李中汉,现任密歇根大学化学系助理教授。1951年到普林斯顿高级研究院工作。1953年任哥伦比亚大学物理学助理教授,1955年任副教授,1956年任教授,1957年获诺贝尔物理学奖,1960~1963年任普林斯顿高级研究院教授兼哥伦比亚大学教授。1963年任哥伦比亚大学物理学讲座教授,1964年任该大学费米物理学讲座教授,1983年任该大学全校讲座教授。他还是美国科学院院士。

杨振宁:把高质量的学生变成高质量人才

杨振宁:1922年出生于安徽。1957年与李政道共同获得诺贝尔物理学奖。

回顾20世纪科学的发展,杨振宁认为主要成就体现在3个方面:学会了控制电子的行动;发现了研究极小结构的方法;离开了地球引力实现了登月梦想。

展望21世纪,杨振宁认为中国将于21世纪中叶成为世界科技大国。“我这样说原因有四:一、中国有数不清的绝顶聪明及可塑造性强的年轻一代,这是科技发展之首要前提。二、中国传统的儒家思想在重人伦和勤俭的同时,也重视教育,势必令上述人才大有可为。三、中国在过去一百年的发展中已经走出了固步自封的模式,取而代之的是对近代科学的热忱。四、中国内地、香港、台湾近年来经济的迅速发展为科技发展提供了强有力的后盾。”

杨振宁说,中华人民共和国建国十几年就成功研制出原子弹,从那时就培育和积累了一大批基础人才。“中国人是有很高素质的。比如清华大学的生源就不比美国哈佛大学的差,但我们要考虑的是,怎样把高质量的生源变成高质量的人才。”杨表示有信心随着经济的发展、科研条件的改善,继本世纪的华裔科学家之后,中国本土的科学家必将于下个世纪在重要领域达到世界领先水平。“中国本土出生、成长,并在本土出成果的科学家要获得诺贝尔奖,从现在算起,20年足够”。
丁肇中

1976年12月10日,40岁的丁肇中赴瑞典皇家
学院领取了诺贝尔物理学奖。诺贝尔奖自1901年开始颁
发,从那时候起至1976年的75年中,丁肇中是第三位
金榜提名,获得此项殊荣的中国血统科学家。在隆重的颁奖
仪式上,他先用汉语然后用英语发表了著名的演讲。他说“
得到诺贝尔奖是一个科学家最大的荣誉,我是在旧中国长大
的,因此想借这个机会向发展中国家的青年们强调实验工作
的重要性。中国人有句古语:‘劳心者治人,劳力者治于人
’,这种落后的思想,对于发展中国家的青年们有很大害处
。由于这种思想,很多发展中国家的学生们都倾向于理论研
究而避免实验工作。事实上,自然科学理论不能离开实验的
基础。特别是物理学,它是从实验产生的。我希望由于我这
次得奖,能够唤起发展中国家的学生们的兴趣,使他们注意
实验工作的重要性。”
朱棣文,这位史丹福大学第一位华裔教授,学生喊他Steven。平日里习惯穿着淡色长袖衬衫,袖子整齐地卷得高过手肘,显得很是清爽自然。自从1997年10月14日凌晨那个划破宁静夜空的、来自斯得哥尔摩的电话传来喜讯,他和他的家人便开始不得清静。从那时起,他就被媒体包围着。但是,即使是这样,他仍是一身简单的休闲服装,在电视、报纸、杂志上出现。他还是一样的他。
朱棣文祖籍是中国江苏太仓。1948年2月生于美国密苏里州圣路易士市,1970年毕业于罗彻斯特大学数学及物理双学士,1976年获柏克莱加大学物理学博士,并在学校从事两年博士后研究。1978年,他到美国贝尔实验室担任电磁现象研究员,五年后,升为电子学研究部主任,并在1987年赴史丹福大学任教授至今,曾于1990年担任系主任。
1993年,他与另一名研究学者共得国际大奖沙乌地阿拉伯“国际科学奖”,两人合得奖金约十万美金。
同年又被选为美国科学院第130届院士。1996年,荣获古根汉研究奖,并获美国物理学会学术奖。这次诺贝尔物理奖,朱棣文是与马里兰州美国国家标准与技术研究所科学家菲利普斯以及法国科学家柯恩但诺吉一同分享这分殊荣。三人同时共分诺贝尔奖金约100万美金。
朱棱文是继1957年的杨振宁、李政道,1976年的丁肇中和11年前的李远哲之后,第五位获诺贝尔奖的华裔科学家。在他之后,还有一位华人——普林斯顿大学教授崔琦又获诺贝尔物理学奖。六位华裔获奖人中,除李远哲为诺贝尔化学奖外,其余皆是物理奖。
朱棣文的获奖研究,得追溯到十四年前。当时他还是贝尔实验室的一员。在低温物理的研究领域中,“光束密糖(Molasses)”这个物理学名词它让朱棣文“甜在心中,爱不择手”。原来“光束蜜糖”指的是利用雷射光达到冷却气体的效果。朱棣文他们所进行的“雷射致冷捕捉”,就是利用雷射冷却原子后,能够进行精确测量的研究。原子在室温中非常活泼,以百公里的速度活蹦乱跳,若利用雷射光达到冷却,气体冷却至几近绝对零度,原子一旦陷入,也在此时活动得非常缓慢,再利用光与原子交互作用的时间拉长了,便可用来精确测量物理量。
这个研究最重要的是如何应用。事实上,朱棣文最常引用的例子就是“重力测量”,这样的解析早已令学术界和科技业界感到惊喜乐观。利用原子在超低温状态时,科学家可进行重力分布研究,最佳的运用方式就是在油田勘探方面。这项应用将使得石油开采成本降低很多,己有不少石油公司对这项研究非常有兴趣。相同的应用还可能发现环宙间更多的秘密得以找到答案。另一重大应用则在生物物理,也是利用雷射致冷捕捉技术,可以解读DNA。
朱棣文的父亲朱汝瑾也是当代科学家,1949年自大陆来美,现在已有八十高龄。朱汝瑾是美国麻省理工学院化学工程博士,他的妻子是当年曾在同一大学念经济系的朱李静贞。朱汝瑾和朱棣文同属台湾的中央研究院院士“父子档”。朱父于1964年当选第五届院士,朱棣文则在父亲以及另四名院士崔琦、卓以和、顾毓秀以及田炳耕共同推荐下,于1994年以高票获选为院士。朱汝瑾曾在美国圣路易、维吉尼亚、纽泽西等多个大学任教授,还担任过美欧地区化工、石油、太空等六十多个企业公司的顾问。 朱棣文是家中的老二。他的哥哥朱筑文为麻省理工学院物理博士,哈佛医学院毕业,现在是史丹福大学医学院教授。弟弟朱钦文是哈佛法学博士,现为洛杉矾执业律师。这个家庭,真的称得上是一个“博士之家”。
作为一名成熟的科学家,朱棣文有着自己的人生皙学。他常说:“我们不一定要是天才,但我们知道自己的目标和计划;我们会时常受到挫折,但不要失去热情。” 虽然朱父和三个杰出的儿子都是顶尖科学人才,其实,当年朱父不太赞同朱棣文念物理,因为“这一行要出头太难了”。从小就爱画画的朱棣文,父亲觉得或许建筑对于他是个不错的出路。然而,身上满是物理细胞的朱棣文把绘画的天分用在绘制物理结构图上了。好在父亲后来并没有太刻意地阻拦他;而他,也终于以自己的努力,冲破了这条被视为崎岖的路。
在学生及友人眼中,朱棣文有着浓厚的科学家气质,而且饶富幽默口才。他常常能即兴地发表学术演说,深度中还能穿插趣味。无论是在研究上、工作上,甚至是教学上,他都有一套“以退为进”的哲学。他对自己、对学生并不会定下过高的要求,他觉得从工作中得到成就,才会激起更旺盛的动力,使自己更有信心。他酷爱运动,每周五固定骑自行车到校园,并趁着实验空档“溜车”。在他,运动带来的爆发力正如同物理实验中击出的美丽火光一般,是物理之“力”与人生之“美”的结合。
朱棣文在研究中兢兢业业,悠游于物理的世界中。在他,获得全球的认同,是否是自己最大的心愿?朱棣文却答:视自己为一名科学家,最大的希望是无论在未来十年、二十年,甚至上百年以后,自己在斗大的实验室中的成果,能够对人类产生贡献,与人类的生活真正的结合在一起。
日照是一个市哦,上面的哥们。
哥们,那是华人,他们接受的是外国教育,要是中国教育,培养的都是死读书读死书的人,还诺贝尔奖,吃屎奖都不会发给这他妈中国教育交出来的一群傻逼

四、陈景润为什么没得诺贝尔奖?

这三位科学家是因为“在涉及胚胎干细胞和哺乳动物DNA重组方面的一系列突破性发现”而获得这一殊荣的。这些发现导致了一种通常被人们称为“基因打靶”的强大技术。这一国际小组通过利用胚胎干细胞在老鼠身上引入特定基因修饰。卡佩西出生于意大利,他现在是美国公民,埃文斯和史密西斯都出生在英国,埃文斯是英国人,史密西斯目前是美国公民。三位科学家将分享1000万瑞典克朗(约合154万美元)的奖金。首先是现代中国人的生存思维有问题。这里说的思维问题是指人的生存价值出现问题。你去问问那些鼓励孩子上大学的话都是什么话?保准是吃的苦中苦,方为人上人,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉之类的话。在根深蒂固的等级观念的牢笼束缚下,人们生存就是为了出人头地,光宗耀祖,很少有人教育孩子搞科学研究等等。特别是在市场经济时代,少年儿童之中选择做官发财做明星企业家的有多少?立志从事科学研究者有几何?选择专业的时候,中学毕业生对于商科的热情已经远远超出了科学。“官本位”更是中国传统观念中最能扼杀孩子创造性的杀手锏。想想吧,我们的做人教育到底给孩子多少科学的素养?再是应试教育扼杀了中国孩子的创造性。学生从小学到高中,甚至到大学,伴随的是接连不断的各种各样的考试。杨振宁曾率一批诺贝尔奖获得者来华讲学,当有人问到他们当中有没有“高考状元”时,杨振宁笑说:“按照中国的高考标准,我们都是差生,在中学里,都排在十名以后。”中国学生的思维是总是希望从老师的课堂上得到对于一个问题的最终答案,而科学的前沿都是处于不断的变化与发展之中,不可能有标准答案。在诺贝尔奖获得者朱棣文看来,考试并不重要,学生也不要只满意一个解决方案;重要的是培养一种科学直觉的习惯,用不同方式看待问题。即使有一些不错的“科学苗子”,也在这种意识的指导下,慢慢变成一个个角逐分数的考生。其次,中学阶段的文理分科是隔离学生创造思维的一堵墙,使许多学生思维上画地为牢。现代科学发展的基本趋势是文理渗透,学科交叉,狭窄的知识面与专业领域势必会影响到学生创造能力的发展。这种状况只会产生工匠式的研究者,很难产生大师级的人物。笔者一直从事语言学领域的研究,该领域许多卓有成就的人物都具有多学科的知识背景。现代语言学之父索绪尔早年曾学习物理和化学,美国结构主义语言学的代表人物博厄斯曾经获得过物理学博士学位……具有广博的知识面可以使研究者具有更广的视野,更容易产生创造性的思想。中国社会普遍的缺乏科学态度可科学精神的社会氛围,湮没了学生的原发创造性。科学研究需要具有科学的精神和态度,需要研究者具有对科学的热情和持之以恒、坚韧不拔的毅力。中国曾经有过一代怀有“科学救国”抱负的知识分子,并造就了一批像华罗庚、钱三强、李四光等著名的科学家,曾几何时,陈景润等一批科学家都是时代的楷模。另外,所有的诺贝尔奖获得者无一不是从小就对科学具有浓厚的兴趣。许多学生认为读大学就是为发论文,成为科研人员后,就丢失了对科学的忠诚, 高校的学术环境其实使学生走向了实用主义的发展道路,这样的投机心理,能培养出科学大师吗?

五、我妈说你不要高考了没用大学生都找不到工作,读书以后还不是要工作,读书浪费时间还不是靠劳动挣钱,你读

读书还是有用的,首先你上大学学的不仅仅是知识。还有学历,还有一群同学。以后说不定这些同学能帮你很多。没有学历,社会上确实能生活下去,但是好工作是不容易碰到的。只能出卖自己的体力。你既然是自己挣钱读书,何必听你妈的。
别听她的!自己做主,好好读书吧。

你把我写的都看完,你就明白,不困惑、我真是用心在写。我发誓我写的每一句话这些都是大实话,对你有很大帮助。活了30多年,才发现很多事情表面貌似很有道理,现在想一想也不尽然。

很多人说话都是从自己角度出发,小马过河就是很好的例子,松鼠说河水深,黄牛说河水浅,小马尝试后发现他们说得都不对。原因是没有人给你列出标准,让你自己选择,都是在自己的角度说问题!!!这样会误人子弟。你问科学家他肯定告诉你读书读大学很重要,你问那些没读书的混的差的,肯定告诉你后悔没好好读书,不然不能混的这么不好。你问那些读大学混的一塌糊涂的,他告诉你读大学没用,你问那些学历低的那些大老板,人家会说读大学没太大用。诺贝尔得主莫言说很庆幸没上大学,不然自己不会出名。当 你听到这么多的回答,不知道你是否看出什么问题来,说上大学好的,要么是读出名堂的出类拔萃的人要么是学历低怨天尤人把自己的无能归结于没有读大学,还有就是本来读了大学什么用也没有,但是在别人眼前炫耀装13用。

你得迷茫来自于你不了解自己,自己有多大能力,在社会中处于什么地位层次,其次你不了解社会。还有一点,读书很重要,但是读书不等于上学那种教科书,上学的教科书只是读书一种形式而已,我觉得上学这种读书的形式只是国家筛选精英的一个手段而已,对于普通学生来说没用甚至是毒害。普通人在学校学习基础知识,初中一些简单知识学明白足够用,很多名人主持人,都是这个态度,这些人是说实话的人。普通人还是学一门手艺比较实在,上学学得那么多高深的理论屁用没用。

那么你现在就得看看自己学习是什么水平,是不是出类拔萃,能不能考985大学,能的话你得胜算很大。否者赶紧学一门技术 。如果你能考清华,你妈卖血也会供你读书,只不过你妈说大实话怕你伤心,感觉瞧不起你似的。还有年轻人年轻好胜,觉得别人能考上我怎么就不行,把不适合读书的带入万丈深渊。玩命的读,还不如把这时间用在学技术上面。

我建议你看郑也夫的《吾国教育病例》,讲得都是大实话,敢讲真话。你看完了之后,你就不会把大学看的太重。大学也没你想的那么神圣。

其实你这么烦恼的根源在于小时候,家里父母还有老师整天说考大学如何如何好,把大学描绘的跟天堂似的,给你们带上一个魔咒,说白了就是洗脑。这么多年你们就甩不掉这个魔咒,感觉很痛苦。如果父母有一个正确的三观,你就不至于这么痛苦,纠结, 想一想也架不住老师的洗脑,我现在理解老师为什么这么说,如果不这么说,谁去考大学,他的业绩从哪里来,学生都不把大学当一回事,成绩都不及格,老师就得丢饭碗。说白了都是套路。

老师总是举例子,xxx大学毕业如何辉煌,混的怎么牛掰。由此得出结论,读大学有前途,不读大学没出息,当你举出一些读大学没混好的,还有一天没读的混的更好的,他们就会说是幸存者偏差。呵呵!老师本身的论点根本就不严谨,还当真理来说,多么可笑。

那些能考清华的,高考后不读大学去学技术,肯定是行业的技术大拿。说白了混的好的,都是个人能力智商很高的。是智商能力很高的人读了大学,毕业混的牛掰。而不是你读了大学就变得高智商高能力,混的牛掰。本身逻辑就不对。唱《朋友别哭》的吕方小学学历,《成都》赵雷高中毕业的,黄渤,赵丽颖,周迅都是中专学历。很多。最近我看了一个吉他指弹视频,是一个四川白银的中学生刘嘉卓,人家学习一般,后来不读了,人家的吉他指弹水平达到大师级别,现在给明星伴奏,还有跟国外日本,美国指弹大师,同台竞技。说白了,还是看你个人的能力技术,

好比古代名人士大夫都会琴棋书画,但是你不能说会琴棋书画的都是名人士大夫吧,有可能是歌姬,名妓。

小孩从小就应该培养独立的人格,独立的思考。而不是一味的服从,这样的教育,会毁了孩子。自己没有判断的能力,什么事情都想不明白。

网页链接 看看作家都怎么说得,点击链接看一看。

结语:亲爱的准留学生们,以上便是环俄小编为您整理的《为什么有人觉得读大学越来越没用》一文,感谢您的阅读。若您仍然没有找到所需要的信息,请随时联系我们的在线顾问获取最专业、最准确的一对一答疑咨询,不仅可以为您节省宝贵的时间,也能有效避免因遗漏信息而与心仪的高校失之交臂,环俄留学祝您留学事宜一切顺利!

汤歆

环俄留学首席顾问、高级培训讲师、俄罗斯顾问部经理

圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士,2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生,2017年入围出国留学中介行业领军人物。

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