上海理工大学中英国际学院到底怎么样？
发布：2020-03-02 19:50:57 分类：问答精选 点击：1876 作者：环俄小编
上海理工大学中英国际学院到底怎么样？，一、上海理工大学中英国际学院到底怎么样？兰州啊，SBC也要念预科的啊国外大学一般年3年本科SBC要念四年那就是说第一年还是念预科的学风取决于个人，有的勤勤恳恳，有的天天混日子。兰州这就得看你怎么选了SBC 没什么特别好的，但是至少正规，学分什么的你去国外的大学都是承认的。不像国内其他合作类的大学，出了国后才知道，学校垃
本文标题：上海理工大学中英国际学院到底怎么样？，在当今社会，留学已经成为了大家深造的首选方式。无论是本科生、硕博研究生，甚至是中小学生，都想尽早地接收西方发达国家的留学教育，其中很多同学十分关注“上海理工大学中英国际学院到底怎么样？”相关的问题，为此环俄小编整理了《上海理工大学中英国际学院到底怎么样？》，欢迎您阅读！若有任何疑问，欢迎您随时联系我们的在线顾问，我们会为您进行专业的1对1答疑！
一、上海理工大学中英国际学院到底怎么样？
国外大学一般年3年本科
SBC要念四年
那就是说第一年还是念预科的
学风取决于个人，有的勤勤恳恳，有的天天混日子。兰州这就得看你怎么选了
SBC 没什么特别好的，但是至少正规，学分什么的你去国外的大学都是承认的。不像国内其他合作类的大学，出了国后才知道，学校垃圾，连学分都不算，还得重头念。。。所以，这点你可以放心~
学校怎么样啊？
教育部批准成立的中外合作办学大学学院，自2006年创办以来，无论是高考统招还是自主招生，均为国家教育部明文批准，并在国家教育部涉外教育监管网上公示。作为公办的中外合作大学学院，中英国际学院在招生录取，学术管理和费用完全依照教育部相关条例执行，为有意向接受正规的国外高等教育的学生提供一个规范的途径。 上海理工大学附属15个学院之一，是非独立二级学院。
学风好吗？
学风不错，学校有计划内一本的学生、自主招生的学生、国际学生。SBC教会了我很多：独立、自觉、坚持。这些将会让我一生得益。在SBC，也许压力很大，但是感觉每一天都很充实，都觉得学到了很多，那些无法在中国传统教育中得到的东西。但有小部分同学在大学的时候有自我松懈，自我放松的。如果你是想静下心读书的，继续深造的，那么来SBC吧；如果你觉得考进大学就无需努力，想过闲适的生活的那就远离SBC吧。
还有就是到底这种模式的具体操作是怎样的？
国家计划内统招（中英双学位）
“4+0”路径的学生在中英国际学院完成四年学业，修满学分后，将获得上海理工大学以及英国相应大学颁发的学士学位证书。
学院自主招生（英国大学学位）
学院自主招生的学生可以选择4年学习全部在国内完成，也可以灵活选择1年或2年时间前往英国大学学习。选择“2+2”路径的学生可以选择5大专业方向，涵盖9所英国大学的近百个专业。学生完成学业后，由英国大学颁发学士学位证书。
详情参考：
1、教育部涉外监管网
2、上海理工大学官网
3、上海理工大学中英国际学院官网
世界各大知名企业为相关专业的学生度身定做各类见习与实习课程。无论学生是在上海还是英国校区，都将获得同等的各类行业实践实习机会，具有良好的事业发展前景。
学院职业发展服务部在学生入校起就提供职业辅导, 协助学生了解自我, 为未来的职业规划提供建议, 提高学生的职业技能以便能更快地适应就业市场的需求。
我们为学生所提供的服务有如: 职业性向测试及分析, 主办各个职业领域的技能培训课程、客席讲座、 提供及时的就业信息、 职业辅导及咨询服务及 实习和职业机会推荐等等。
目前学院与80多家知名外企建立合作伙伴关系，其中包括渣打银行，德意志银行，KPMG，LV，英国商会，中国欧盟商会，SKF等。
二、大连理工大学和上海理工大学哪个好？
上海理工大学有上海复旦大学，同济大学，上海交通大学，，上海财经大学，上海外国语大学，上海理工大学算不了老几。
大工简介】
大连理工大学是教育部直属的全国重点大学，国家首批"211工程"和"985工程"重点建设高校。
1950 年7月大连大学建制撤销，大连大学工学院独立为大连工学院；
1960 年被确定为教育部直属全国重点大学；
1986 年设研究生院；
1988 年更名为大连理工大学；
1996 年 ～ 2000 年实施“九五”“211 工程” 建设，教育部、辽宁省、大连市共建大连理工大学；
2001 年～2003 年，教育部、辽宁省、大连市重点共建大连理工大学， 实施 “985 工程”一期建设；
2003 年 ～ 2005 年实施“十五”“211 工程” 建设；
2003 年12 月被中央确定为中管干部学校；
2004 年开始实施“985 工程”二期建设，教育部、辽宁省、大连市三方继续重点共建大连理工大学。
学校现有教职工3598人，其中专任教师2025人，包括中国科学院和中国工程院院士10人，双聘院士13人，国务院学位委员会学科评议组成员10人，长江学者奖励计划特聘教授12人，讲座教授6人，陈嘉庚技术科学奖获得者2人，何梁何利奖获得者3人，国家杰出青年基金获得者30人，百千万人才工程国家级人选9人，教育部跨世纪优秀人才基金获得者18人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者54人，高等学校青年教师教学科研奖励基金获得者3人，全国高等学校百名教学名师奖获得者3人，辽宁省高等学校教学名师奖获得者11人，博士生导师388人，兼职博士生导师78人，正高职人员453人，副高职人员899人。
2008 年 10 月，全日制在校学生 30780 人（博士生 3254 人，硕士生 8138 人，本科生 18968 人，预科生 60 人，外国留学生 360 人）。另有专业学位教育研究生 4872 人，独立二级学院（城市学院）学生 8471 人，继续教育学院学生 28962 人，研究生进修班学生 796 人。
学校以人才培养为根本任务，本科生教育与研究生教育并重，已形成以理工为主，经、管、文、法等学科协调发展的多学科体系。学校设有研究生院和1个学部，24 个院系。有一级学科国家重点学科 4 个（力学、水利工程、化学工程与技术、管理科学与工程），涵盖二级学科 15 个，有二级学科国家重点学科 6 个（计算数学、等离子体物理、机械制造及自动化、结构工程、船舶与海洋结构物设计制造、环境工程），13 个“985 工程”二期建设项目， 18 个一级学科博士点， 108 个二级学科博士点， 148 个硕士点， 20 个博士后科研流动站，还有工商管理硕士（MBA，含EMBA）、公共管理硕士（MPA）、建筑学、工程硕士4个专业学位授予权以及高校教师在职攻读硕士学位授予权。有59个本科专业，4个第二学士学位专业。
学校科研工作具有较强实力，有1个国家干部培训基地（中国大连高级经理学院），3 个国家重点实验室（海岸及近海工程国家重点实验室、精细化工国家重点实验室、工业装备结构分析国家重点实验室）， 1 个国家工程研究中心（船舶制造国家工程研究中心），1个国家大学科技园（大连理工大学—七贤岭国家大学科技园），1个国家级技术转移中心（大连理工大学技术转移中心），1个国家级技术中心（国家振动与强度测试中心），4个教育部重点实验室（精密与特种加工教育部重点实验室、工业生态与环境工程教育部重点实验室、海洋能源利用与节能教育部重点实验室、三束材料改性教育部重点实验室），6个省级重点实验室（辽宁省微纳米技术及系统重点实验室、辽宁省内燃机重点实验室、辽宁省工业设备先进控制系统重点实验室、辽宁省生物基化学品重点实验室、制造管理信息化重点实验室、辽宁省工程防灾减灾重点实验室），3个教育部工程（技术）研究中心（教育部模塑制品工程研究中心、教育部制造管理技术工程研究中心、教育部动物性食品安全保障技术工程研究中心），7个辽宁省工程（技术）研究中心（辽宁省精细化工工程研究中心、辽宁省先进装备设计与 CAE 软件工程研究中心、辽宁省电子政务工程研究中心、辽宁省先进船舶技术工程技术研究中心、辽宁省高性能树脂工程技术研究中心、辽宁省工业生态与环境工程技术研究中心、辽宁省车辆先进设计制造工程技术研究中心），7个国家级企业技术中心大连理工大学分中心，2个国家培训中心（中国微电子技术应用开发培训中心、大连ITU互联网培训中心），3个国家级教育、教学基地（国家工科化学教学基地、国家大学生文化素质教育基地、国家集成电路人才培养基地），2个国家级实验教学示范中心（基础化学实验中心、工程训练中心），7个省级实验教学示范中心（基础化学实验中心、基础物理实验中心、电工电子实验中心、工程训练中心、生物与环境实验中心、信息技术实验中心、水利学实验中心），6个辽宁省示范性专业，4个辽宁省骨干教师培训基地，2个研究基地（辽宁省“三个代表”重要思想研究基地、辽宁省高校“科技伦理与科技管理”研究基地），13个省级高校重点实验室，3 个省级高校工程研究中心（先进船舶工程技术研究中心、先进装备设计与 CAE 软件工程研究中心、工业生态与环境工程技术研究中心），2个大连市社会科学重点研究基地，3个市级研发机构，2个校企合作研究院（沈鼔－大工研究院、辽油－大工研究院），4个世界银行贷款、高等教育发展项目建设的教学实验中心（工程训练中心、基础物理实验中心、电工电子实验中心、基础力学实验中心），70个独立的研究中心、研究院（室），73个研究所。2001年以来，学校共获国家级教学、科技奖励28项，省部级教学、科技奖励159 项。
学校总占地面积 302.5 万平方米（4538 亩），其中校本部 211.4 万平方米（3171 亩），市内校区10.6 万平方米（159 亩），开发区校区80.5万平方米（1208亩）。学校建筑面积 109.1 万平方米，图书馆面积4.6 万平方米，馆藏图书251万余册，中外文电子期刊 29,673 种， 56 个平台、189 个各类中外文数据库。体育馆面积2.8万平方米，由中心比赛馆、游泳馆和开发区校区体育馆等组成。
学校广泛开展对外交流与合作，现与19个国家和地区的102 所大学和研究机构建立了稳定的交流与合作关系，聘请名誉教授、客座教授、顾问教授274人。
目前，学校正以 “985工程”和“211工程”建设为龙头，以创新为灵魂，抓住国家振兴东北地区等老工业基地的历史性机遇，实施人才强校战略，努力把大连理工大学建设成为国际知名的高水平研究型大学。
大连理工是国家重点，在全国大概能排进前20
上海理工不过是个市属重点，在上海本地都属于不入流的学校
上理据我打听不咋的，其实连北理都比不上我们学校，不是我吹，你可以再查查
来了以后有什么需要帮助的可以来找我
上海的好大学太多了，但理工绝对是很差劲的。上海的很多资源，包括就业，都被其他几所强悍的大学占了。建议你去大连理工。
三、填报志愿时第一批填二个民族预科班,第二批填平行志愿行吗?
请看我的详细解释：
如果是以前的普通志愿报考方式，招生院校非常看重第一志愿，第一志愿是非常重要的。平行志愿不等于各个志愿没有先后次序、没有第一志愿，但平行志愿与以前的志愿不同的是，只有考生和招生办知道你的志愿顺序，招生院校是不知道的，因此原来只招收第一志愿的大学就无从知道报考它的考生是第几志愿报考的它，因此是不是第一志愿就没有以前那么重要了。从而，第一志愿还是很值得冒险的，但在这种情况下，第二志愿就应该与第一志愿有一定的级差，以防万一。为了确保录取，所有志愿最好都填满。
平行志愿录取时，各个志愿对于录取学校有同等的效率，都相当于第一志愿。如果不够第一志愿学校的提档线，就看第二志愿学校的提档线，直到找到一个志愿的提档线不高于你的分数，就把档案放到这个学校。
具体而言，平行志愿中考生报考的各个院校在考分前是平等的关系。只要考生达到了这个批次的录取控制线，就按考分从高分到低分的循序，由计算机对每个考生所填报的5个院校，依次检索。“分数优先”是其投档基本特点，简单可理解为高分先投档。比如理科考生甲分数为650分，填报的志愿A是北京大学、志愿B是复旦大学;考生乙考分为649分，志愿A是复旦大学。到甲投档时，北京大学已投满，复旦大学还有一个计划未完成。考生甲将被投档到复旦大学，同时复旦大学完成招生计划。考生乙虽然志愿排序先于甲，但只能等其他志愿录取了。
“遵循志愿”是平行志愿投档的另一个原则。投档的原则是一旦进入投档程序将严格按照考生填报志愿的顺序进行投档，一旦被前面的的志愿提档，后面的学校取分再低也没戏。比如理科考生丙考分为652分，填报的志愿次序是北京大学、同济大学、复旦大学和北京师范大学，结果是被同济大学录取。后来得知能被复旦大学录取时考生丙后悔不已。
学校的提档线指这个学校录取的最低分，一般都要高于分数线。比如假定分数线是500分，那么北大、清华的提档线可能有600分，复旦、南大的提档线可能是550、560 分。
因此，在报考时，要拉开差距（各个学校的提档线，不要都报同样的学校），如报了北大，就不要报清华，但可以报北航、北工大；报了复旦就不要报交大和南大，但可以报同济、上海理工大学。
我不给你具体建议，因为这种建议不一定符合你的情况。只给你一般性建议，相信对你会有好处：
选择专业应做到六要六不要：（1）不要望文生义，而要了解专业目录及内涵。（2）不要只追热门，而要因人制宜分析就业前景。（3）不要一厢情愿，而要量力而行、留有余地。（4）不要就专业论专业，而要分析学校的专业竞争力。（5）不要用选学校代替择专业，而要把握专业录取办法。（6）不要看到就是宝，而要去粗取精、去伪存真、善于思考。
选专业时要避免几个盲区，第一不要扎堆热门专业，第二要认清专业本身，要了解所选专业具体是做什么的，有些什么课程，也要了解其专业未来的发展，第三，不要忽略自己的潜能，自己没有尝试怎么知道自己不行呢？
全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心近日公布了最新的2011年本专科专业就业状况。统计结果显示，国际经济与贸易等12个本科专业的毕业生规模最大，都在5万人以上，其中英语、计算机科学与技术和会计学的毕业生规模超过10万人。
这12个专业分别为国际经济与贸易、法学、汉语言文学、英语、艺术设计、机械设计制造及其自动化、电子信息工程、计算机科学与技术、土木工程、临床医学、工商管理和会计学。
选对专业是要建立在了解的基础上,不论考生是否有明确的专业倾向，都需要从了解专业入手。而考生家长为了填报志愿了解专业，与专家学者搞教学科研、做行业研究的角度是不一样的。在此，提供几点建议，供大你参考：
了解专业的内涵
近日，教育部公布了《普通高等学校本科专业目录》(修订二稿)，从这个专业目录里，考生和家长可以初步了解到，目前我国大学本科设有12个学科门类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学。每个学科门类下面设有专业大类，专业大类下是各个专业，共469个。其实考生家长所要了解的本科专业都包含在这469个里。在了解某个专业的内涵前，首先要全面了解专业大类以及各大类中有哪些专业，把握专业的整体情况，才能对所选专业有一个理性的认识。
在了解专业大类的基础上，考生家长还要深入了解各个专业的内涵，不能仅从专业的字面意思揣测专业，也不能道听途说。所谓专业的内涵，指专业培养目标、专业培养要求、主干课程、就业及研究领域等。(了解专业内涵可通过高校的招生简章和学校招生网上关于专业的介绍。)
以往填报志愿时，考生和家长因为不了解专业内涵、混淆专业名称而报错志愿的情况屡有发生。一些考生喜欢选择那些名称好听、时髦的专业，升入大学后，却对所选专业不感兴趣，产生厌学心理。
每个高校每年的招生专业从十几个到几十个不等。不少专业的名称并不能反映出专业的实质和将来的职业。比如，“计算机科学与技术”和“信息与计算机科学”这两个专业的名称很相似，但是一个是属于工学电气信息类，一个是属于理学数学类。不论是主修课程还是将来的就业领域都是大不一样。还有一些专业名称很难从字面上了解其专业性质的，比如，化学工程与工业生物工程属于化学与制药类，化学生物学属于化学类。另外，有的专业侧重于与就业挂钩，培养的是技能型人才;有的专业则侧重基础理论，适合继续深造学习。这些都需要考生家长心理有数。
因此，了解专业内涵，可以避免或减少想当然、望文生义填报志愿所带来的后悔与无奈。
课程设置情况
通常某一个专业会有多所高校开设，比如计算机专业在我国有500多所高校开设，而各高校的课程设置情况也不尽相同，但该专业的主干课程在这些高校中都会开设。考生家长在选择专业前，应该先了解专业课程设置情况，这样才能根据考生的学习成绩和能力来确定专业。
因为不少专业的核心课程都是与中学各学科相对应，比如，擅长数学的同学，可以选择数学与应用数学、经济学、金融学、信息与计算科学等专业;物理和数学成绩都不错的同学，可以选择机械类、电气信息类、土建类、航空航天类里面的专业;喜欢化学的同学，可以选择材料科学类、化学工程与工艺、食品科学等专业;对生物有兴趣的同学可以选择生物技术、生物工程、农学、医学之中的专业;喜欢文学和外语的同学，可以选择文学、新闻学和外语教育等专业等等。
除了专业的课程设置情况外，考生家长还要了解各专业的学习年限，虽然大部分本科专业都是四年制，但有少数专业的学习年限有所不同，比如，医学类专业一般需要学习5-8年，了解专业的学习年限，可以在报考时有充分的的心理准备。
专业的就业方向
我国的大学教育基本是专业教育，高考志愿时报考的的专业，可以说是为将来的职业发展做出了第一次选择。大学毕业后，找一份对口工作，既可以将大学的知识学以致用，也可以更快的适应职场生活。如今出现不少大学生毕业“转行”的现象，往往是当初选择专业时了解不够。在选择专业时，考生和家长必须要认真的了解该专业毕业后可以从事什么工作，可以在哪些行业发展。
值得考生和家长注意的是，职业工作内容往往与专业学习内容差别很大。喜欢学习专业内容，不意味着喜欢职业工作内容。比如土木工程专业，主要学习力学知识、数学知识，对几何绘图能力有一定要求。如果一个男同学在高中阶段擅长这几项，学习土木工程专业自然是很得心应手。但是，如果这位同学不喜欢经常到房屋建筑工地、道桥施工地跑现场的话，那么将来他未必喜欢从事土木工程师这个职业。
填报志愿时选择考生感兴趣的专业，并明确专业的就业方向，那么，在考生未来的学习、工作中无疑可以扬长避短，充分发挥自己的聪明才智。
毕业生就业情况
面对近几年大学毕业生严峻的就业形势,什么专业就业前景好已经成了众多学生和家长填报志愿的导向。
社会对不同专业毕业生的需求并不平衡，这些专业的供求状况,在不同学校、不同学历层次的表现不一样,并随着时间的推移而变化。那么，考生和家长就要对某专业社会需求情况有一个前瞻性的了解，还要着重了解欲报考院校某专业的就业率及就业质量。
考生和家长一定要明白,表面看起来热门的专业,就业率不一定高。一项调查显示,2010届本科大学生签约率排名前十位的专业为：能源动力类、化学类、机械类、化工与制药类、土建类、电气信息类、工程力学类、材料科学类、管理科学与工程类、工商管理类。这十类就业率高的专业,多为报考时的冷门专业,在一些专业中,90%以上为调剂生。而报考时的热门专业却成为就业时却遭遇尴尬，比如，法学、医学、国际贸易、计算机科学与技术、生物技术、环境工程、生物工程等。十大类就业率高的专业,往往学习难度大、工作环境艰苦、成功感低,降低了进入这些专业的学生数量,就业率自然上升。
考生和家长要了解所选专业的就业情况，一般可以从教育部公布的专业就业状况、社会调查机构的相关数据、专业所在高校的就业情况、专业行业的统计数据、招聘网站的供求情况等几个方面着眼。
高校开设情况
选定了心仪的专业后，考生和家长还要了解哪些学校开设这个专业，是否在你省(市、区)招生等情况。另外即使是同一专业，由于各高校在培养特色和优势研究方向上也有很大不同。
四、上海交大，同济，大连理工，厦门大学民族班预科选专业问题，这些学校的 族哥哥姐姐请进~~~
是按成绩排名选的 所以在成绩上还要加把劲
还有就是你在高考是否已经有专业 我们是没有专业来到这个学校的 但是有的人是已经有了专业才来到这个学校的
南昌工学院是按成绩排名选专业的 最终权利还是您所在的本科院校
除非有的学校好点 如果你选不到自己想要的 就到你本科院校开学时去看看可不可以转专业
反正 在工学院是按成绩的
五、上海理工大学中英国际学院的4+0,3+1,2+2，和2+1+1有什么区别吗？ 急！！
当然，无论哪个路径，都是全外教授课，正规英国大学本科学士学位教育；同时最后获得都是英国大学本科学士学位证书；
有区别，区别在于不同的国内外就读时长。
“2+2”即为国内两年+国外母体校两年，从现实角度讲，2+2其实可以视为转校，与转校不同的一点是转校毕业时只会发后者的文凭（因为并没有在前者校完成教育），而2+2是“转校”后毕业时前者校，后者校的文凭都能拿到。
“4+0”即为4年全在国内，不过也能拿到中外双方的两个文凭。“4+0”的国外校文凭认证是“中外合办认证”，这种认证一般找工作时hr会起疑心，但用于申请国外硕博则并无区别。学费一般比一般大学贵。
“3+1“” 4+1“” 也都是国内3年或者国内4年，加国外1年，以此类推。
首先，一般来说，国外时间越长，相对经济负担越重；重要的是，如果家长对大学的排名比较看重，又或对专业比较看重，那么国外时间越长的路径，如3+1,2+2的路径，大学参与和专业选择越为广泛；如2+2，利兹和谢菲尔德都在其中；当然，无论哪个路径，都是全外教授课，正规英国大学本科学士学位教育；同时最后获得都是英国大学本科学士学位证书
结语：亲爱的准留学生们，以上便是环俄小编为您整理的《上海理工大学中英国际学院到底怎么样？》一文，感谢您的阅读。若您仍然没有找到所需要的信息，请随时联系我们的在线顾问获取最专业、最准确的一对一答疑咨询，不仅可以为您节省宝贵的时间，也能有效避免因遗漏信息而与心仪的高校失之交臂，环俄留学祝您留学事宜一切顺利！
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汤歆
环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监
圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士，2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生，2017年入围出国留学中介行业领军人物。
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