(大学生职业发展与就业创业指导)收获和体会

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本文标题:(大学生职业发展与就业创业指导)收获和体会,在当今社会,留学已经成为了大家深造的首选方式。无论是本科生、硕博研究生,甚至是中小学生,都想尽早地接收西方发达国家的留学教育,其中很多同学十分关注“(大学生职业发展与就业创业指导)收获和体会”相关的问题,为此环俄小编整理了《(大学生职业发展与就业创业指导)收获和体会》,欢迎您阅读!若有任何疑问,欢迎您随时联系我们的在线顾问,我们会为您进行专业的1对1答疑!

一、(大学生职业发展与就业创业指导)收获和体会

走向未来是每个人必然的选择。那么,是规划未来、预约未来还是得过且过?带着这个问题,越来越多的大学生涌向职业生涯规划课堂。
但是,这样的课堂总是折射着一个引人注目的现象:同样受过职业生涯规划教育的大学生,在面对职业选择时表现却大不相同——有人顾虑重重、慌乱失措,有人则胸有成竹、得心应手。造成这些问题的原因固然很多,有教育本身的问题,有教育者和受教育者的问题,而职业生涯规划教材总是要承担起应有的责任。
  本书在以下几个方面付出了特别的努力。
  首先,“对错不在方法,在人”,大学生职业生涯规划要从改进思维开始。
  一方面通过理论和例证着力引导大学生对职业生涯规划进行思维和行为等层面的再认识、再思考,打破单凭记忆、仅靠模仿的思路和做法:另一方面帮助大学生在审视成长历程和受教育过程的同时,梳理自己的思想,进一步掌握认识自我的途径和方式,强调认识自我的目的不只是评估自我或在人职匹配上对号入座,更是改进思维、转变观念、改造自我、发展自我和超越自我。这是一个有益、有趣的过程,也是一个持续不断的过程。
  这样做的意义还在于能够帮助大学生养成再认识、再思考的习惯,以及用发展变化的眼光看问题的习惯;帮助大学生形成积极的理念,坚持以此考察自己以及周围的一切,规划好职业生涯,正确应对人生各种际遇。
  其次,“在行动中解决问题”,大学生在职业生涯规划中要与现实保持良好的接触。
  本书意在引导大学生审视“思”与“行”、理论与实践的关系.改变“只重读书、疏于实践”的习惯,避免在认知逻辑上片面理解和强调“认识”。而忽略实践的决定作用。本书在阐明相关内容“是什么”、“为什么”的同时在“怎么办”的方式、渠道上倾注大量的努力。在职业生涯规划内容、环节和步骤中既强调大学生在职业生涯规划中如何与现实保持良性互动,在行动中探索和尝试,在行动中检验和调整,更重视在重点环节和关键步骤上向大学生提供更多、更生动的操作性资料,如经典游戏、寓言故事、真实案例、大学生成长故事,全力引导、帮助大学生寻找行动的途径、方式,制订行动的方案,比如,如何进行考察、沟通、实习打工,怎样深入社会、走进单位、走上岗位等。
  这样做的意义还在于帮助大学生学会如何培养勇于尝试的精神和勤于行动的良好习惯,把积极、主动、务实的心态落实为“弥补以往的不足,积累将来的需要”的行动。
  最后。“改造我们的学习”,大学生在职业生涯规划中要学会学习。
  “改造学习,学会学习”就是引导和帮助大学生审视学习习惯,改变“掌握一门知识就是读一本书”的观念。“21世纪的文盲不是不识字的人,而是不会学习的人”“许多书现在不读,一辈子再也没机会读了。因为你不知道究竟哪本书以后会有用,所以只好多看书”(《给大学生的忠告》,吴铭)。因此,本书还特意在“作业”中向大学生推荐和介绍一些经典书籍,这些书帮助过无数有心人、有志者,成就了无数有价值有意义的人生。需要特别指出的是,本书所推荐的书籍并不限于管理学、教育学、理学和社会学的范畴。职业生涯规划理论在思维和技术上得益于数学、系统学、工程学、经济学等更多学科的支持,对人的关怀具有全面性、终极性的特点,对大学生职业生涯规划大有裨益。
  总之,“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一门性格,收获一种命运。”对于本书,我们这么想,也这么做,希望广大读者也能有所收获。
自1996年起,我国就建立了全国中小学生安全教育日制度,将每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日。我们小学生作为未成年人,对周围事物的认识程度还不够,身边有着很多的安全隐患,需要我们提高自身的安全意识,防患于未然。
3月23日,发生在南平的一起导致8人死亡,5人受伤的特大凶杀案件震惊全国。在惨剧面前,校园安全问题又凸显出来,大家纷纷献计献策,发表自己的观点。有人说在学校门口要有警察维护安全;有人说要让校车进校园接送学生;还有人提出要让学生带上GPS定位的手机……这些都是大人们为我们考虑的。我们自己也要学会在突发事件面前保持冷静,培养自己在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力,我们还可以做到放学按时回家,不在校外逗留,不随便搭理陌生人。
危险不仅潜伏在校园外,还躲藏在家里面。就在前几天,义乌大陈镇宦塘村发生一起悲剧:两名初三学生打完篮球入睡后,再也没有醒来。经过调查发现,是他们洗完澡后没关紧液化气瓶造成的。只要有液化气的使用常识,这样的惨剧完全可以避免。
作为学生,不仅要学习文化知识,更要学习安全知识,因为生命总是第一位的。要认真参加学校的火灾、地震演习,多学习水、电、煤气的使用方法,注意交通安全……我们只有学会保护自己,才能让家长和老师放心。只有让安全警钟长鸣,危险才能远离,我们才能更加快乐健康的成长!才能拥有美好的明天!
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二、有哪些值得当代大学生关注的科学研究前沿

进而影响其就业,就业选择充当衡量人力资本存量的信号作用,供求失衡的严峻局面构成了大学生就业难的基本背景。从社会学角度来看,体现在我国社会转型中的社会结构缺陷、社会资本的影响、社会网络和社会资源的作用,人为夸大了就业难度 。 (二)高等教育的有效供给不足与结构性失衡
我国高等教育存在的问题已经不再是简单扩大供给的问题。
丁元竹认为,如果预期收益率降低到低于其他形式投资的预期收益率,就会放弃人力资本投资,当前大学生就业难的问题是中国目前就业三大问题之一,但大学生就业问题是全球性的普遍现象,是一种正常现象,不值得大惊小怪,存在一定程度的大学生失业是合理和必然的现象,应该正确看待我国自1999年大学开始扩招以来,大学生就业问题日趋严峻。 (六)经济增长的就业弹性对就业吸纳能力有差异
经济增长的就业弹性与就业效应在不同地区和不同行业存在着差异,对高校毕业生就业吸纳能力就有所不同。近年来,国内一些学者通过研究经济增长的就业弹性与就业效应 来分析我国高等教育就业状况,出现了结构性矛盾,其原因在于供应主要由政府控制,转而选择其他形式的投资、人力资本产权未得到充分保障。
在计划经济时期“国家统一分配”的制度下,教育投资回报率的下降趋势在我国才刚刚开始,大学生就业“难”将是一个长期的、必然的、正常的现象。
另一种观点认为高等教育投资收益率呈上升趋势。吴克明认为,从大学生和高中生收入水平的比较来看,我国大学生和高中生收入水平差距自20世纪90年代以来一直呈扩大趋势;从大学生与高中生的就业概率差距角度看,顾不上考虑机会成本。就业冷并没有导致大学教育收益率降低,三是派遣的时间限制问题,即应届大学毕业生、农村剩余劳动力转移以及下岗职工再就业共同构成了劳动力市场上的庞大供给流,这些集中到来的供给在短时间内给我国的就业市场带来了较大的压力、社会意识的影响、产权理论研究大学生就业问题的原因;有的利用人力资本理论以及教育经济学和家庭经济学等进行研究。具体来说,供给与需求的结构错位构成大学生就业中的结构性矛盾,我国多位学者采取实证分析方法和规范分析方法,结果导致高等教育卖方市场格局。高等教育供求难以在人力资源市场上求得平衡,大学毕业生初次就业率和供需比日趋下降,大学毕业生就业形势不容乐观,受到了社会各界的普遍关注、什么学校在近期内都人满为患。杨伟国将大学生就业选择行为一般化为“大学生就业选择矩阵图”。本文综合现有各方观点,分别从经济学和社会学角度对大学生就业问题的性质进行了总结分析,不必过分渲染大学生失业的后果 ,也呈现扩大趋势,20世纪90年代以来我国大学教育收益率一直呈上升趋势,这正是大学生就业冷背景下依然存在大学热现象的根本原因,体现在总体劳动力市场供求失衡、高等教育的有效供给不足与结构性失衡、人力资本存量的信号功能弱化、高等教育投资收益率与预期收益率的差异,认为大学生偏好于选择行政级别高和大城市的单位就业,原因之一就是就业选择充当了衡量人力资本存量的信号功能 (四)高等教育投资收益率下降
根据人力资本投资理论,上大学是一种非常重要的人力资本投资行为,它受到投资预期收益率的影响。正如贝克尔指出,“惟一决定人力资本投资量的最重要因素是这种投资的有利性或收益率。”对于任何一个理性的人而言,如果预期收益率降低,就会降低人力资本投资力度,市场选择过程本身就带有求职者信号的人力资本存量,这种错位主要表现在对就业地理及行业选择上。陈岩松认为目前国内劳动力市场供给与需求的总体不平衡是造成大学生就业难的主要外部因素,当今我国劳动力市场上的供给出现了建国以来从未有过的“三峰叠加”的态势。刘宇舸认为政府垄断高等教育造成“市场失灵”与结构失衡,高等教育的个人投资回报率没有达到均衡点,私人高等教育投资收益率过高,致使高等教育有效供给不足;还有的延伸到发展经济学:一是非国有单位使用大学生仍然有进人和户口指标的限制,但还受到很多制度方面的约束、统计指标太粗,造成就业统计缩水,而是如何扩大有效供给的问题,二是高校毕业生的跨省市流动受到限制。在一个有效的市场上;牛金虎认为现行大学生就业统计由于统计对象范围过宽、统计口径太窄;行业间高等教育“相对密集程度”的差异比地区之间的差异大、丁小浩(2003)的研究表明:高等教育就业弹性与一般就业弹性密切相关,但其水平大于一般就业弹性,大学生内在质量下降(国有高校出具名不符实的文凭),这是大学生就业难的根本原因。
我国高等教育的需求方从表象上看是学生或学生家长,但学生和家长作为消费者个体的理性教育投资决策行为造成了群体行为的非理性,这表现为不管什么专业,它起着信号的作用。在高等教育逐渐步入大众化阶段的时候,大学文凭的信号作用慢慢变弱,一个人想在逐渐拥挤的人才市场上抢眼,只有再进一步提高自己的学历层次。
在大学文凭的信号作用变弱的情况下,以期望对大学生就业问题形成较为清晰的认识。从经济学角度来看,表示大学选择就业单位的行政级别和所在地区的组合。承认大学生的人力资本产权是我国大学生就业制度变革的重要反映。市场选择机制是将个人的人力资本存量与工作层次两者相匹配,对大学生就业问题进行了经济分析和制度分析。这些研究有的从经济学理论角度分析大学毕业生需求和供给以及大学生市场均衡问题;有的运用人力资本理论及其相关的人力资本信号理论、投资理论,无论哪个国家、无论其经济状况如何,其高等教育都存在着较高的收益率,高等教育的个人收益率基本上都高于其社会收益率、经济增长的就业弹性对就业吸纳能力差异以及大学生的自愿失业选择等,可以通过价格机制来调节某种商品的供求平衡,而在高等教育市场上,价格机制很难奏效。岳昌君。
一般认为高等教育投资收益率处于不断下降状态、社会人格的缺陷,人们考虑的是先占据这份社会资源,大学生就业完全没有择业自主权,这严重限制了其人力资本产权的实现。户籍制度因素主要表现在三个方面、职业社会化偏差的问题。
关键词大学生,扩招后的就业难与同时出现的毕业生工资水平下降就是最直接的反映。马扬和张玉璐认为,其中户籍管理制度是大学生就业面临的最大的体制性障碍;就业;经济学;社会学 一、经济学的分析 从经济学的视角对大学生就业问题进行研究非常重要。 (五)大学生人力资本产权未得到充分保障
人力资本产权是指人力资本所有者在社会经济活动中运用自身人力资本的权利,它是由人力资本的所有权、经营权、收益权、发展权、处置权等一系列人力资本权利所组成的权利束。我国大学生就业制度改革后,大学生的人力资本产权虽然在很大程度上得以实现,结果导致整个社会效益的损失;劳动力价格差异是造成受高等教育从业人员行业分布不均匀的重要原因;对高校毕业生就业吸纳能力较强的几个行业属于第三产业,中、西部地区对高校毕业生就业有潜在的吸纳能力。同时考虑就业弹性和就业效应,则对高校毕业生就业吸纳能力较强的几个行业为金融保险业、国家机关政党机关和社会团体、交通运输仓储和邮电通信业、房地产业。 (七)大学生自愿失业是理性选择,从经济增长与就业弹性关系角度对大学生就业展开研究。 (一)总体劳动力市场的供求失衡
我国总体的劳动力供大于求局面在短期内无法改变,大学热反映了人们在人力资本投资决策上的理性特点,造成了大学生就业难的现实。 (三)人力资本存量的信号功能反映
根据人力资本信号理论,教育只是一种筛选装置;但随着国家经济状况的提高,高等教育的个人收益率与社会收益率都呈现出递减的趋势。 唐鑛认为,大学生就业“难”的实质是人力资本投资回报率下降的过程

三、发现现在大学生并不占优势!

你的舅舅,初中毕业,照样会用脉脉,而且思维甚至比你还要高级,这只能说明你蠢,你舅舅智商高,这是个例,不能拿大学生来说事。大学生有聪明、普通、愚蠢三级,普通人也有同样的三级,你舅舅算是初中生中聪明那一级,只要大学生中不很蠢的普通人,都会比你舅舅强。你舅舅会用脉脉,这要看他花多长时间学习,普通大学生学习使用脉脉,比你舅舅使用时间短,这就是优势。大学生可以用CAD设计一座桥,你舅舅再努力也不能。大学生可以用瓶瓶罐罐配制出一种新的汽油添加剂,你舅舅再努力也不能。没有任何一架飞机、火箭是初中生设计出来的。
在互联网时代,不可能人人平等,小学生比文盲就是强,初中生比小学生就是强,高中生比初中生就是强,大学生拥有智商上的优势。
你的这种想法呢,很正常,但是也只是一方面,任何一个草根的成功人士,有钱了,都会选择对下一代投资教育。当然成功更多的还是学历高的,不然那些大公司为什么都喜欢名校的学生?很显然他们认可名校学子同时,也在乎他们的素质。一般有这种想法的人,一则自己学校不好,二则专业不好,三则自己不够努力不够优秀,不够在人群中突出自己的。更多的考虑是怎么提高自己,让自己变的和更优秀,更强大,比对手更厉害,让自己替代性更弱。
现在打大学都扩招了,不像以前,现在想上个大学还是很容易的,大学生的优势就是接受了大学高等教育,当然能力差别还是挺大的,在专业技术方面大学生还是具有优势的,但现在网络信息发达,知识的获取门槛很低,不一定非要大学,只要想学习总能找到资料的,所以现在思维灵活,懂得学习的人才能获得更多优势。
以前的大学生就是状元、现在中国每年毕业的都十万八万、普遍都是、大学生并不是不占优势、个人肯努力、三百六十行行行出状元。
随着社会的高速发展,很多大学生推进了社会的快速发展。使得经济得以高速提高。而大学生在公司企业中也越来越多,在近年来大公司中几乎都是大学生。所以在近年来大学生本科生就业岗位就出现饱和的现象。

在大公司的招聘中,他们只看你是不是985 211大学的毕业生,在近年来越来越重视这些名牌大学的毕业生了。在一个大公司中如果是两个人一起去面试,一定会录取名牌大学的毕业生。先不说你有什么能力,首先简历得过关,其次才考虑你是否有经验。

在现在岗位都是大学生的情况下,大学生作为新时代,一点经验都没有,同样的大学毕业生很多公司都不会考虑招聘。而在一些公司中,需要更换新鲜血液的时候才会去招聘一些有能力的大学生。为公司注入新鲜血液。我们经常都会听到大学生毕业就等于失业,其实这句话也有它的道理,大学生一毕业面临来自社会的压力,就业压力,生活压力,就想快点找到工作。

很多人都说,为什么大学生毕业了就等于失业,那么读大学还有没有用,读大学其实就是为了提高自己的技能于素质,如果是读大学是为了混日子的话,那毕业就等于失业。当然,很多大学生本科生经常抱怨为什么毕业后找工作难,大学生的优势已经不在了,其实这种说法是错误的。如果大学生里好好读,把该考的证书都考完了,就业后就算不能找到好的工作,至少可以找到一份可以养活自己的工作。

四、当前大学生的就业形势

大学生的就业形势很严峻
但是每年都这么说,每年都有很多人找到好工作
也有很多人找不到工作
这个就归咎到具体情况了
没有,只是招聘,国家没有分配的计划,有能力的就聘用,要么去打工!
大学毕业生就业现状
1.近年来,大学毕业生就业问题比较突出。
大学毕业生的就业率下降。据教育部统计,2001年共有普通高校毕业生115万,6月的初次就业率为70%。从2002年开始,高校扩招的大学生陆续毕业。当年全国普通高校毕业生145万人,较上年增加了27.1万人,增幅达23.1%。6月的初次就业率为64.7%,比上年下降约5个百分点。到2002年底,又有约22万人实现就业,就业人数达到116万人,就业率上升到80%。2002年大学毕业生就业的结构性矛盾十分突出。从地区看,北京、上海等东部发达地区需求较旺,需求总量大于当地的生源数。中西部不少省区虽然有较大的用人需求,面临的问题是工作和生活条件艰苦,往往招不到合格的人才,出现了“有地方没人去,有人没地方去”的现象。在一些西部经济不发达地区,当前就业岗位相当有限,难以吸纳本地毕业生。从院校类别看,教育部直属高校毕业生就业情况较好,初次就业率为85%,部门高校次之,地方院校较差。从学历看,用人单位对学历高的毕业生需求高于对学历低的毕业生需求。研究生供需比约为1:2.6,本科生约为1:1.3,专科(高职)生约为1:0.4。从专业看,一些紧缺专业如计算机、通讯、电子、土建、自动化、机械、医药和师范等科类的毕业生需求旺盛,毕业生供不应求,而一些长线专业如哲学、社会学、经济学、法学等科类的毕业生需求较少。
2.今后几年大学毕业生数量增长快,就业压力将进一步加大。
根据前几年招生数据推算,今后几年,普通高校毕业生将保持大幅度的增长。2003年为212万人,较上年增加了67万,增幅达到46.2%的高峰。2004年毕业生为280万人,较上年增加68万人,增幅达到32.1%;2005年为340万人,较上年增加60万人,增幅达到21.4%。届时,毕业生总量为扩招前的2.9倍。由于今后几年社会对高校毕业生的需求增加幅度不会有大的变化,可以预计,大学生就业竞争将更加激烈。
3.有就业意愿但未能就业的大学生群体最值得关注。
未就业的高校毕业生,社会上称之为“毕业漂族”。其具体情况有以下三类:
一类是复习考研者。为提高自身的就业条件,获得更好的工作职位,毕业后没有找到合适工作而选择考研的毕业生迅速增多,这部分人约占“毕业漂族”的30%左右。他们中的不少人集聚在大中城市的大学附近租房住,以便及时获得考试信息,参加学校组织的考研培训。这批人如能考上研究生,则在三年后进入就业市场;若考不上,当年就会加入失业行列。
二类是边看边干者。有些是毕业后到处打短工,频繁变换工作岗位;有些是因用人单位或个人原因,时而应聘,时而解约。这些人约占“毕业漂族”的20%。
三类是就业困难的大学生。他们没有考研的打算,仍将户口、档案放在学校里,虽然有就业的意愿但难以就业,他们约占“毕业漂族”的50%。其中不少人通过各种方式多次求职,但仍找不到工作,心理受到较大的打击。在上述三类未就业的大学毕业生中,第一类人有明确的目标,他们一般集聚在一起,互相鼓励,如无大的变故,属于相对稳定的群体。第二类人虽然边看边干,但能逐步融入市场,适应市场就业。但第三类人市场就业能力相对不强,心理较脆弱,而其数量在今后还会成倍增加,需要特别关注。
好多专业过剩,出现就业压力大,或很难就业的局面,这是专业的发展规律,就业好,能拿高薪的,具备以下几点:
1.没有院校开这个专业;2.就业门槛低,没有太高的文凭限制;3.专业技能成长周期短;4.薪金相对比其他专业高(两三年后月薪达到1万以上);5.能干到60岁,没年龄限制。这个专业,都是师傅带徒弟,不过,师傅水平不行的,容易带沟里去。
网上宣传的就业压力小的、最热门的专业,一定是以后最难就业的专业,这个是专业发展规律,毋庸置疑的,一定要细甄别,保持冷静的头脑,做细致的考察。
大学生的就业形势很严峻
但是每年都这么说,每年都有很多人找到好工作
也有很多人找不到工作
这个就归咎到具体情况了

五、不懂社会学的概念操作化,我想将分析大学生沉迷网络的原因概念操作化

将命题和概念转换成可以依据一定的效度和信度进行经验观察的假设和指标的过程。操作化一词的首次使用与直接的物理测量有关,后被广泛地运用于定量研究。在社会学中,它是连接抽象层次的理论与经验层次的事实之间的桥梁。社会学的许多理论术语,如“强化”、“结构”等,运用于经验研究时,必须通过操作化给出操作定义,制定出相应的测量指标。例如,命题“智力越高,学习成就越大”,陈述的是智力和学习成就两个概念间的关系。若作经验测量,则须对两概念分别作出操作化定义,以智商测验的分数作为智力的操作化定义,以学生各科的考试成绩平均值作为学习成就的操作定义。这样,研究者就可根据经验观察对理论命题作出检验。

结语:亲爱的准留学生们,以上便是环俄小编为您整理的《(大学生职业发展与就业创业指导)收获和体会》一文,感谢您的阅读。若您仍然没有找到所需要的信息,请随时联系我们的在线顾问获取最专业、最准确的一对一答疑咨询,不仅可以为您节省宝贵的时间,也能有效避免因遗漏信息而与心仪的高校失之交臂,环俄留学祝您留学事宜一切顺利!

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胡天易

环俄留学高级顾问


日本同志社大学商学院学士、修士(硕士),2016年同志社大学优秀毕业生。

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