阅读一个农村大学生的尴尬,运用社会学相关理论知识,分析说明这个农村大学生地尴尬何在?为什么?

阅读一个农村大学生的尴尬,运用社会学相关理论知识,分析说明这个农村大学生地尴尬何在?为什么?,一、阅读一个农村大学生的尴尬,运用社会学相关理论知识,分析说明这个农村大学生地尴尬何在?为什么?可以从社会流动,社会网络方面入手我觉得应该从社会角色入手啊二、大学,以及以后的就业问题将规划大学生活与大学生就业联系的角度 有人会说,大一时就这么早就面临就业问题,就准备就业问题,那大学岂不是太功利了,还怎么培养大学的人文

本文标题:阅读一个农村大学生的尴尬,运用社会学相关理论知识,分析说明这个农村大学生地尴尬何在?为什么?,在当今社会,留学已经成为了大家深造的首选方式。无论是本科生、硕博研究生,甚至是中小学生,都想尽早地接收西方发达国家的留学教育,其中很多同学十分关注“阅读一个农村大学生的尴尬,运用社会学相关理论知识,分析说明这个农村大学生地尴尬何在?为什么?”相关的问题,为此环俄小编整理了《阅读一个农村大学生的尴尬,运用社会学相关理论知识,分析说明这个农村大学生地尴尬何在?为什么?》,欢迎您阅读!若有任何疑问,欢迎您随时联系我们的在线顾问,我们会为您进行专业的1对1答疑!

一、阅读一个农村大学生的尴尬,运用社会学相关理论知识,分析说明这个农村大学生地尴尬何在?为什么?

可以从社会流动,社会网络方面入手
我觉得应该从社会角色入手啊

二、大学,以及以后的就业问题

将规划大学生活与大学生就业联系的角度 有人会说,大一时就这么早就面临就业问题,就准备就业问题,那大学岂不是太功利了,还怎么培养大学的人文精神呢?其实这只是对大学就业的片面理解,我说的是就业是与大学四年都有关系!是要对这个大学作一个具体的规划的,要抢在毕业之前把就业问题解决,这就是我们所要探讨的问题,而不是只是在大四时才被迫的去考虑就业问题。 有人会说,没有你这种意识这种规划毕业后也一定会找到工作,何必按你说的去做呢?是的,许多大学生在毕业时在大四时也可以找到工作,但那是你所喜欢的吗?是你能胜任的吗?是适合你的吗?是对自己有好的发展的吗?在接受了高等教育后(无论你是真的还是假的学到东西)你的这个学历证书至少在这个社会还是有一席之地的,所以你根本不必担心找不到工作,做服务员也是一种工作啊(我没有贬低这个工作的意思,只是和大学学历做了个对比),但大学教育的本意是培养高级专门人才啊!所以,我们所说大学生就业是指大学生谋求职业的发展,而不是职业的基本生存。 那如何将大学学业与日后的就业联系起来呢?大学学业要经过这样几个阶段,具体是在大几要看个人的情况了,我们只说个通用的步骤: 大一时你要博业,就是说你要看大量的书,从中发现你喜欢的知识领域;二是你要大量的学习关于职业方面的知识,从中发现你喜欢的职业。看书会让你积累深厚和广泛的知识,为日后的应用打下基础,因为只有大学才是你专心看书的时光,错过就不再了。比如说,你在看了大量的书后,发现你比较喜欢社会学这门专业,虽然你学的是营销。而你在看大量的职业介绍和理论后,发现你喜欢做帮助人的咨询工作。这就是你大一要完成的最大任务。 大二时,你要通业,你把你喜欢的领域、职业的通用基础知识学好,学科领域与你所选职业有可能不是相关的。这不要紧,重要的是你要把这些通用知识学好。我们的大学其实交给我们的都是这个学科的通用知识,你会发现,如果你是学社会学的,那当你毕业后都很难把社会学这个概念说清楚,更别说什么职业社会学了。这也就是大家都抱怨在大学里没有学到什么东西的原因(我们暂时不考虑你有没有学,学没学好)。其实,在大学里,你只要掌握你要学的那个学科300个概念就可以了,那你就会对此有些自己的看法了。 大三时你要择业,在你喜欢的那个学科内再选择一个或几个的具体领域,然后深入学习一年。如,你选择了职业社会学和社会心理学,那你大三一年就是要学这两门。包括所有的概念、理论与应用,同时进一步整理这个圈子里的一流企业、人物,确定你要进入的企业,在不断完善知识的同时,不断的关注这个圈子的人和事,并且建立一个自己了解这个圈子的渠道。如果大三下学期你发现你的选择是对的,那你就可以找个相关企业去实习了 ,当然实习的目的一是在实践中检验你是否真的喜欢和适合做这份工作,二是找到你所欠缺的理论知识和操作技能,然后再去补不足。如果在大三上学期你发现你不喜欢这个领域,那你就要迁业,再重新来选择。如果你对社会学这个大领域不感兴趣,那你就要再回到理论的学习发掘中了,如果只是你不喜欢社会心理学,那你可以在通业这个步骤再来选择,就是说你在看看在社会学领域还有没有你喜欢的具体领域了。 大四时,你要试业,就是真正的实习了,有直接的公司和工作,那你就去自荐做;如果没有,那你就要找最相关的公司和工作了。在这个实习中,就是要提前适应这个工作,尤其是生活方式上的适应,做到最大限度与公司、工作合拍、匹配,同时最大化的补充你所欠缺的知识与能力,还有操作性的技能,最大化减少你与工作的差距就是你大四的最大任务。你要时刻关注你要应聘的那些公司,看他招聘的要求,然后照着做,最好和这个公司的员工有联系,你可以方便的知道公司动态。而这个实习就是你的工作经验了,那当你要毕业时,你就可以应聘你在大三时就圈定的一流公司了。 经过这个准备后,你是要知识有知识,要经验有经验,公司和工作都是你自己选的,你又怎么会不喜欢呢?至于公司、工作有多大发展,那就要看你的眼光了。你想想,你为目标公司准备了两年,为就业准备了四年,你又在一个领域内主动学习了三年,那你的工作还用愁吗?你充实而又准备的四年带给你的是:你抢在毕业之前把就业问题给解决了!而且是你自己解决的! 现在,大学生就业还那么难吗? 大学生活规划的误区--大学生活规划专家的角度 大学生虽然重视了规划,并有相应的目标和实施途径,但也存在一些误区,影响了规划的效果。 误区一:急功近利。机电专业的xx今年刚上大一,因为父母希望自己以后可以上研究生,所以放暑假期间每天都自学英语和数学,感觉和高中一样紧张,工作的事情先不考虑,社会活动也不想参加,怕影响学习。 白玲认为,早准备不是坏事,但也不用想一口吃成个胖子或两耳不闻窗外事,首先xx的目标不是出自自己的意愿,这与xx年龄小、决定能力不强有关,但到了大三或大四,有了自己的主见再想转向就会为时已晚,即使以考研为目的也不应该一条腿走路,毕竟早晚要就业,如果不增加自己综合素质、适应社会的能力以及交际能力,书读得再好再多也只能纸上谈兵。当然,如果以提高认识社会为主要目标,则也不要走另一个极端就是旷课去打工。 误区二:准备不足。大学生往往在时间、实力和经验方面准备不足。时间准备不足表现为误以为找工作应从大三开始准备就可以了,其实对社会的认识、资料的收集、能力的提高需要提早准备;实力准备不足表现为误认为看得见的准备(比如证书、成绩单)比看不见的素质重要。其实单位看重的是个人长期积累的素质,如合作意识、沟通能力、自我认识等; 经验准备不足表现为误认为有一些社会实践的背景就可以帮助自己找工作。其实,经验的获取是需要一段时间、反复进行的,个别时间的尝试不表示个人拥有有价值的经验。 大学生活规划---大一新生的班主任的角度 从高中步入大学之门,欣喜之情自不待言。但没过多久,有些学生便生疑问:听课后的时间怎么都由自己安排?大学如果像高中那样有老师来管就好了! 有上述想法的学生,也许是个别的。但却反映了一个值得重视和深思的问题,即如何更好地度过自己的大学生活? 有些学生习惯了高中时代的生活,上课、作业、考试及活动,均由老师或班主任统一安排。乍一离开这样的环境,确有不适应之处。高中的这种管理方法如何,这里暂且不去评说。仅就学生而言,确有一个急需转变观念、尽快适应大学生活的问题。 大学如同高中一样,也是一种学校,但是一种特殊的学校。它是高等教育的殿堂,也是寻求知识的场所。它需要学生们积极主动学习知识,研究学问,进而培养自己分析问题、解决问题的能力。在大学里,当然有教师的引导、授课,而且这一点是十分重要的。但就学生学习进步而言,主要是要靠自己,靠自己去探寻、去钻研、去拼搏。我国古谚云:“师傅领进门,修行在个人。”就是这个意思。 德国哲学家雅斯贝尔斯在谈及大学观念时,也明确地强调这一点。他说:“大学应始终贯穿这一思想观念:即大学生应是独立自主、把握自己命运的人。他们有选择地去听课、聆听不同的看法、事实和建议,为的是自己将来去检验和决定。真正的大学生能主动地替自己订下学习目标、善于开动脑筋,并且知道工作意识着什么……这是一种精神上的升华,每一个人都可以感受到自己被召唤成为最伟大的人。” 由此观之,大学是一个全新的环境。步入这个环境的大学生,理当树立一个全新的意识:即独立自主,自己来规划自己的大学生活。再也不能依赖于“事事有人管”的环境,要变“有人管”为“自己管”。 “自己管”,体现在各个方面:身体保健、生活自理、社会来往……这是最起码的方面,但更重要的是学业的研习。业有科别,术有专攻,每个学生都有自己的专业。在学好本专业的同时,还应再学些什么?自己在哪些方面的知识还应补充、提高?这些都应开动脑筋,订下计划,见之行动。在这方面,老一辈学人的经验,很值得借鉴。我国一位在科技界卓有成就的科学家回忆大学生活时说,在大学,基础知识必须要学好,但同时要结合自己的情况选修其它课程,广泛吸纳知识。而且这种吸纳是审视性的、思考性的,因而获益匪浅。这是经验之谈,也是有益启示。学子们不妨效而学之。 大学生活一般要有四五年时间,但转瞬即失,很快就会过去。因此,切实规划好自己的大学生活,十分紧迫而必要。大学生们应抓紧时间,早作规划,争取在有限的时间里,学到更多的知识,增长更多的才干,以便毕业后为祖国的现代化建设作出更大的贡献. 大学生活规划---大学毕业生的角度 大学生就业为什么这么难?这是好多大学生的感慨! 那我们看看目前的大学生是如何解决就业的呢?大学生普遍是在需要就业时才去找工作,也就是在大四时才去找工作,其实这是正常的也是对的,本来找工作是要在毕业后才要做的;但现在学校已经允许并且许多学生也是在大四时就找工作了,去正式工作了。打这个提前量是对的,那为什么还会出现这个大学生就业难的现象与问题呢? 大学生就业难在哪里呢?大学生就业是要与具体企业联系在一起的,而大学生的工作也是在具体岗位上的,而企业招聘的原则就是招聘能够胜任这个岗位的人,而大学生在应聘企业时很多没有掌握胜任这个原则,具体的说就是没有知己与知彼。知己表现为许多大学生不知道自己可以做什么?喜欢做什么?想做什么?知彼就是不知道这个企业的文化、业务、岗位适不适合自己,甚至都不知道这个岗位的工作内容,就盲目的去应聘。 其实,大学生的就业是要与其大学学业联系在一起的。表面上大学生的就业是在大四时解决的,其实大四只是大学的一个收获时期,大学的学业是与大学的就业整体的联系在一起的,大学生的就业问题不单是大四的问题。是你整个大学都要面临的问题,只不过在时间上是大四时离的比较近而已。换句话说,是你在大四以前的行为决定了你大四时所面临的境况。大四的成功不单是你大四时的成功,而大四时的失败就是你大四以前所积累的,是你大四以前所决定的了。所以,我们在谈大学生的就业问题时,要把大学四年作为一个整体去看,而大学本身也是一脉相承的。 有了这种意识后,你就会意识到就业其实与整个大学都是一样近的。无论是大一还是大四,与就业都是等距离的。这样就不会出现大四以前打发大学时光,大四时才去谋求工作的情况。
 中泽教育 自考本科的含金量仅次于统招本科,国家认可,而且社会上大部分企业也是相当认可,美英日等国家都认可自考本科的学历进行留学  下面来看看三组数据:  一、建筑企业的企业领导、管理人员学历结构调查  被调研建筑企业学历结构:领导层学历结构,以本科及以上学历为主,特别是大城市本科学历人员比例较高。中层干部学历结构中以大专学历为主,但本科和中专学历人员也占有一定比例。基层干部学历结构中以中专学历为主,大专学历也占到了相当的比例,本科学历相对较少,大专、本科学历的基层干部中大部分是近几年就业的毕业生。  二、会计行业从业人员学历调查  根据学历层次划分,不同学历层次者享受的社会保障程度也不相同,中专以下学历人员享受社保最不完全,比例均低于其他层次人群,且完全不享受社会保障的比例也最高,达到24%。享受社会保障最完全的是本科学历人群,完全不享受社会保障的比例只占12%,是中专学历的一半。  三、IT企业工作的大学毕业生薪酬水平与学历成正比  学历越高,其薪酬也越高,博士比本科生薪酬高出一倍多。学历、专业、学校、性别、企业类型和岗位是影响北京中关村海淀园IT企业毕业生起薪的主要因素。其中,学历是影响起薪的最主要因素。调查还发现,毕业生普遍期望一年后月薪水平有较大提升。

三、『急』“社会学”和“劳动与社会保障”具体是怎样的两个学科及就业方向?谢谢

  专业涉及职业,关系就业,在你升学的那一刻选择一个好专业,无疑将对你的人生未来奠定一个好的基础;俗话说“女怕嫁错郎,男怕入错行”,只有选准专业入对行,人生前景才无量。尤其在当今大学生就业日益困难的情况下,一些专业虽然时髦也很热门,但它们已供过于求、人才过剩,不知详情的你若报考了这样的专业,无疑一入学就注定了将来要“失业”或待业;而另一些专业看似冷门,然则潜力巨大、如日中升,因为它们处在朝阳行业或尚鲜为人知,若是你独具慧眼、捷足先登,无疑将走在众人的前列 。 一、 社会学知识有利于培育这样的知识:所有人都在为自己的命运抗争,在属于自己的短暂的生命里,人的身份随时受到威胁,显得格外珍贵,人必须要为界定自己的身份而抗争。 在我们这个时代,文明开化的心灵必须要接触社会学,这是心灵文明开化的一部分内容,因为社会学是非常具有现代性的、很合时宜的批判性思想形式。通过这样的接触,他们不会像过去那样死守偏见;对他人的承诺,他们可能会怀抱一点怀疑的态度,在社会的旅程中,他们可能会多一点怜悯之心。 二、劳动与社会保障专业毕业就业方向: 第一,大型国有企业的人力资源部门.人力资源部门中社会保险的部分,招聘社会 保障专业的毕业生.
第二,保险公司.有些毕业生在保险公司做讲师,或者是其他内勤人员.或者是外勤人员(业务员).由于社会保险和商业保险在某些地方是相通的学科.而且,大部分开设社会保险的专业的学校,也开设保险学的课程,所以,这也是一个比较好的就业方向.
第三,事业单位-----劳动与社会保障部门.这个部门是社会保障毕业生最直接专业对口的部门。可是这个部门的就业需求量比较少.一般的要通过国家公务员考试,或者是地方的公务员考试才能获得此职位.
第四,外企.由于大部分学校的社会保障专业所开设的课程是偏经济类.而且,社会保障所涉及的领域相当广泛。这样,本专业毕业的学生有了宽阔的视野,所以,外企也是个不错的选择。但是,外企看重的是个人的能力和技能,以及与人打交道的能力。所以,建议大家多多开阔视野,多接触社会,多了解国家的经济发展情况.
第五,高校教师。现在高校招聘社会保障专业的毕业生,大部分高校要求硕士毕业或博士毕业,有部分技校或普通院校可能会招聘社会保障的本科生,这要看各自学校的情况.

四、社会学研究生好就业吗

目前,在社会领域还没有一个部门是必须由社会学来提供专门人才的,但是除了纯技术性职业(比如会计),大多数的社会领域,如新闻、部门、市场运销、管理、公共关系等部门的工作社会学的毕业生都能胜任。因为社会学的训练不但赋予我们知识和技能,更重要的是全面提高了我们对社会生活的适应能力和整体素质。
学社会学最大的优势,从理论上说就是“独特的视角,另辟蹊径的思维方式”,从应用层面上来说就是“社会调查方法”、“问卷设计与分析”、“spss统计分析应用”等具体的方法。
希望帮到你
随着互联网越来越普及,电脑相关的行业人才也越来越稀缺,就业岗位逐年增多,人才供不应求。因此从事互联网相关的行业,是一个不错的选择。至于想学的专业,就看个人的爱好和本身的素质来看,建设艺术设计,电子商务,新媒体UI设计,影视后期等等都是近两年发展很快的专业,就业前景不错。

五、影响大学生择业决策的因素有哪些?

影响大学生择业决策的因素有5个
(一)个人因素
个人因素是指大学生在进行决策时受到自身内部心理特征影响,与自我认识密切相关,包括个人的兴趣、职业价值观、能力等,它们往往是大学生就业决策中的主要因素。
1、兴趣
孔子曾经说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” 这里说的是对学习的态度,也就是说孔子在教育学生的时候就已经懂得了兴趣对于学习的重要性,而在我们职业生涯发展阶段兴趣同样起着举足轻重的作用。如果你从事的工作是你的兴趣所在,那么工作就会成为一种享受。社会学研究表明,在就业决策时,选择和自己兴趣爱好、能力相符职业的劳动者,其劳动生产率比不符合要求的劳动者要高4O% 。大学生能够在职业中取得突出成就或者获得职业幸福感,其中重要原因之一就是从事了自己感兴趣的职业。
2、价值观
价值观是我们在生活和工作中所看重的原则、标准或品质,它是指向我们一生中最重要的东西,因此它也是一套自我激励机制。舒伯认为职业价值观是个人追求的与工作有关的目标,亦即个人的内在需求及在从事活动时所追求的工作特质或属性。然而,当代大学生在就业决策时往往过于盲目,还没有对自己的价值观进行澄清时就进行了决策,所以大学生在决策之前要对自己的价值观进行澄清。澄清了自己的价值观,了解到在就业决策时,自己最看中的东西是什么,就不会在价值观的取舍方面感到迷茫,从而影响个人的就业决策。
3、能力
能力是指完成一定活动的本领,包括完成一定活动的具体方式以及所必需的心理特征。能力按其获取方式分为两种,即能力倾向(天赋)和技能,对于大学生而言无论是天赋异禀还是普通人,都需要通过后天的学习与训练才能够获得更高的职业技能,大学生能够跨入大学校门,这一事实已证明他们具备了一般能力,而当今许多大学生都以自身能力强弱作为就业决策考虑因素。尽管他们会出现能力的错误估计,但进行决策时仍是把能力作为一个方面来权衡的。有些能力不足的大学生有时会有意识地选择能力要求较偏的职业或能力较高的大学生有意识地俯就低能力型职业,都是现实存在的。这两种选择常常会造成职业满意度和职业的稳定性降低并形成职业倦怠,同时也造成了人才资源的浪费,除非决策者有充分自信或职业具有足够诱惑力,大学生还是应当尽量在自己能力允许的职业群中寻找合适职位,这样职业的稳定性和职业的满意度才会大大增强。
(二)家庭因素
大学生在进行就业决策时深受家长的影响。就业决策的前提是专业的选择,许多大学生在高考专业选择时就已经服从了家长的意志,而在大学毕业进行就业决策时,也同样会受到家长意识的影响,尤其是大学生在进行就业决策时会有意志薄弱和行动犹豫的阻力,这时家庭的作用便会放大,对大学生的就业决策产生重要影响。
1、家庭背景
大学生的家庭环境和家庭背景往往对就业决策有直接的影响。出身农民家庭的大学生,对父母每天辛苦且又收入微薄的工作有着强烈的感受,从父母的言传身教中,这些大学生在就业决策时就很少会选择父母从事的职业;知识分子家庭出身的大学生,会长期受到父母及其他家庭成员的教诲和影响,很可能继承父母、家人的职业价值观和职业素养从而继承了父母的职业道路。但是,当大学生与家长的价值观不同,那么在就业决策上就会发生冲突,或者大学生想极力摆脱父母意志的时候,两者的矛盾就会产生。
2、家庭的期望
家庭中,父母、亲人对大学生的期望会存在差异。期望值较高的,大学生在就业决策时就会选择社会声望较好的职业,而且社会地位和收入等都相对较高,但是,有时会出现大学生选择了不适合自己的职业;期望值较低的,则大学生在就业决策时会比较容易选择那些与大学生自己兴趣、能力、价值观等相匹配的职业方向。
3、家庭的支持
家庭对大学生选择较好职业的支持态度是无庸置疑的,但支持的强度也会有很大差别,主要原因是由于大学生父母和家庭成员的社会地位、社会关系、经济条件等不同造成的。如果没有家庭的支持,大学生在就业决策时,就会将自己的兴趣、爱好等打折扣,而转向较容易进入的职业和较顺利获得的职位,反之则会寻求更符合大学生自身发展的职业方向。
(三)社会因素
1、工作地域
地区因素是大学生就业决策的一个重要因素。总体来讲,市场化水平和经济增长水平相对较高的长江三角洲区域、珠江三角洲区域、渤海区域是大学生就业的主战场,2010年的大学毕业生有76.%选择了在这三个区域就业,而经济不发达地区和偏远山区则少人问津。
2、职业声望
大学生身处校园,并没有完全地进入社会生活和职业生活。社会对各类职业的评价常常是通过舆论、习惯、等各种渠道渗透到大学生心理,尽管我们经常会听到关于“职业分工不同,职业没有高低贵贱”之类的强调,但是,在现实社会中,人们实际普遍地存在着职业高低贵贱之分的认识,这种认识即是职业声望。职业声望受到社会的强有力制约,从而对大学生的职业心理产生直接或间接的影响。职业声望对大学生就业决策影响是潜移默化的,它已经进入了大学生的职业认知和社会认知领域,成为在职业决策上的考虑因素之一,尤其是在他们对工作世界的探索还不够全面时,职业声望的作用会尤其重要。随着大学生的观念的更新、思想的变化、价值取向的调整,都会改变大学生职业认知的内容,以至重新对职业选项进行排序、组合。不过,不管怎样变迁,职业声望对大学生就业决策的影响是始终存在的,问题仅在于大学生受到影响的大或小。
3、经济利益
经济利益在当今大学生职业选择中扮演着愈加重要的角色。发展中的商品经济必然导致金钱意识的抬升,对于刚刚走出象牙塔、尚未迈入职业社会的大学毕业生来说,经济因素不可能被演绎得淋漓尽致。大学生通常在其能力范围内追求经济收入,满足其生活需求。但是,在大学毕业初期,大学生的薪资水平相对较低的情况下,如果大学生付出的劳动不能以合理的经济报酬加以实现,那么这就会促使其重新选择职业,并且将经济利益放到其考虑因素中更加重要的位置,据新浪网调查,2009年离职的大学生中,有60%原于收入较低。
(四)国家因素
从国家的角度来看主要是政治和政策因素的影响。政治制度和氛围与经济是相互影响的,政治响到一国的经济体制,而且影响着企业的组织体制,从而直接影响到个人的职业发展;政治制度和氛围还会潜移默化地影响个人的追求,从而对职业生涯产生影响。大学生就业政策是国家为实现一定时期的路线、方针而制定高层次人力资源配置的行动准则,体现了一定时期社会发展的需要,是大学生就业决策过程中所应遵循的基本规范。现在,大学生的就业政策已经从过去统包统分的就业制度转变为一定范围内双向选择、自主择业的制度。虽然是自主择业,但就业政策仍然具有导向、调控、约束的功能。
(五)其它因素
影响大学生择业的因素还有诸如社会热门、父母亲友意见、老师的建议、传统的性别观念等等。社会的热点话题或者行业,有着对大学生就业决策不可忽视的影响,比如大城市热、外资企业热、考公务员热、考研热等一系列现象,都会在大学生就业决策过程中容易形成从众、攀比等的心理倾向和盲目行动有关;老师是学生学业发展的指导者,专业老师对本专业的认同态度和对职业声望的个人意见,直接或间接的影响着学生对职业的选择;男女性别的差异导致劳动能力和工作时间的差别,则是客观事实,传统认为“男主外、女主内”的观点也影响到大学生择业,还有某些用人单位从本部门的自身利益出发,不愿易接收女毕业生,这都造成了女毕业生的就业心理压力。
三、引导大学生合理进行就业决策的策略
(一)深入地进行自我探索
大学生对自我认知程度的深入与否,直接决定了职业决策的方向。所以要引导大学生更好地进行自我探索,了解自己的职业兴趣、职业能力和职业价值观。兴趣是最好的老师,了解了职业兴趣便有了职业方向,在培养职业能力方面也就有了目标,这样会更有助于职业技能的培养和锻炼。接着要在进行职业选择时澄清自己的价值观,澄清了价值观就会理解自己选择的动力。所以,大学生只有深入地进行了自我探索之后,才会明确职业选择的方向和职业目标。
(二)更好地了解未来的工作世界
大学生在校期间,接触社会的机会比较少,接触企业的机会就更少了。所以,很多大学生在毕业时对他们即将要进入的工作世界非常地陌生,而很多大学生都是在毕业后的工作中逐渐地了解工作世界的,这对不喜欢从事第一份工作而要从新找工作进入新领域的大学生来说,浪费了很多的时间成本。因此,大学生在求职前需要对工作世界进行更加深入细致的了解。大学生可以通过实习、见习、生涯人物访谈等方法对工作世界进行探索,这样会对大学生的职业决策产生深远地影响。
总之,影响大学生就业决策的因素是多方面的,大学生在选择职业方向和职位时,要全面地考虑影响因素。作为就业指导老师,应引导大学生找出影响自身就业决策的所有因素,并结合大学生个人实际,运用生涯决策平衡单法、CASVE循环法、SWOT分析法等多种决策方法进行决策,帮助大学生找到更加适合自身未来职业发展的职业定位。

结语:亲爱的准留学生们,以上便是环俄小编为您整理的《阅读一个农村大学生的尴尬,运用社会学相关理论知识,分析说明这个农村大学生地尴尬何在?为什么?》一文,感谢您的阅读。若您仍然没有找到所需要的信息,请随时联系我们的在线顾问获取最专业、最准确的一对一答疑咨询,不仅可以为您节省宝贵的时间,也能有效避免因遗漏信息而与心仪的高校失之交臂,环俄留学祝您留学事宜一切顺利!

联系专业留学顾问,立即获取院校内部非公开资料及留学方案,避免踩雷导致延误留学。


汤歆

环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监


圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士,2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生,2017年入围出国留学中介行业领军人物。

免费制定留学方案

今日剩余名额: 2

环俄留学顾问微信二维码

微信扫一扫添加好友,既可免费获得一次由环俄留学首席顾问1v1制定留学方案的机会。