社会学研究生毕业后就业怎么样?

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本文标题:社会学研究生毕业后就业怎么样?,在当今社会,留学已经成为了大家深造的首选方式。无论是本科生、硕博研究生,甚至是中小学生,都想尽早地接收西方发达国家的留学教育,其中很多同学十分关注“社会学研究生毕业后就业怎么样?”相关的问题,为此环俄小编整理了《社会学研究生毕业后就业怎么样?》,欢迎您阅读!若有任何疑问,欢迎您随时联系我们的在线顾问,我们会为您进行专业的1对1答疑!

一、社会学研究生毕业后就业怎么样?

  社会学研究生毕业后就业前景如下:

  多数社会学家在大学里当教师,他们通过教学对社会产生间接的影响。随着应用社会学近年来的迅速发展,在应用部门工作的社会学家人数大为增长,这些部门有:政府机构、非营利组织、私立研究机构,以及诸如传播、广告、技术等领域。例如:

  1、人事部门:社会学中的工业社会学和社会心理学可以帮助你在公司的人事部门获得一个职位,为公司的人员雇佣、培训和提升作工作。

  2、城市规划人员:传统上,城市规划人员的来源背景比较广泛,包括工程、建筑、地理以及社会学。每一种学科背景都会为公司带来不同的视角,提供有价值的信息。社会学人才可能会更加关注于物质环境对于社会行为和社会关系的影响。

  3、社会工作者:社会工作机构为个人或家庭提供服务,目前,很多都是私营的。社会学专业的学生在获得了社会工作硕士学位之后,在公共机构通过五年的训练,就可以成为“有证书的社会工作者学会”的一名成员,最后就可以开办一家私营机构。这种工作具有独立性、灵活性,并且能够运用自己的教育训练去帮助他人。

  4、公共援助管理者:如果你对应用社会学直接去帮助他人感兴趣,可以在市政府服务部门找到一份工作,成为一名项目协调员。虽然这种工作包括处理大量的文件,但是也能广泛接触穷人、少数民族、残疾人、老人,以便运用所学的社会学知识去帮助这些人。
1、社会学专业对人、群体有深入的理解和认识,所以在用户研究、市场调研等领域深受用人单位欢迎,特别是互联网企业都愿意招名校毕业的社会学研究生,如北大,人大。比如网易游戏从北大招的应届毕业生开价超过20万。
2、人力资源、市场营销等工作也可以干。
3、如果想考公务员的话,就别选社会学了,你研究一下报考职位表,社会学专业的岗位极少。

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很多啊 比如 销售 等等

二、当今社会学什么是最好的呢?我现在失业中,好想学点自己的技术,最好是越老越有前途的。求答,谢谢。

学点机械类的技术,这个做的越久越吃香。
医生越老越吃香,技术类的电工、焊工都可以,相对简单上手快
就现在的情况来看当今社会学汽修蛮好的,汽车这么多,难免要维修好保养的,所以说这类的很不错的。

三、大学生就业难的主要因素是什么?

曾几何时,被誉为“天之骄子”的大学生找工作时是“皇帝的女儿不愁嫁”,可如今这种优越感几尽消失,面对就业却眉头紧皱。通过对近两年的大学生毕业人数的统计发现,我国高校毕业的人数呈逐年递增的态势。例如,2009年全国高校毕业人数为610万,10年则达到了630万,2011年毕业生总数将突破650万。这个数字是庞大的,特别是在经济衰退的情况下,部分学校盲目扩招导致的毕业生人数与就业市场供大于求的矛盾将日益凸显,我国高校的大学生面临比较严峻的就业形势。
一、大学生就业难的原因分析
(一)教育制度和就业政策的影响。
首先,大学生就业难问题的出现与我国当前教育制度上的缺陷密不可分。大部分高校培养的学生质量不过硬,据部分高校的追踪调查,两年之内能适应工作的毕业生不足七成,甚至有部分毕业生不能适应工作或者因为社会关系,不能从事与专业相关的工作。这些都与高校的用人机制和教学管理制度不完善有关。目前大多数高校人事缺乏灵活性、流动性和主动性,学校需要的人才进不来,别的学校需要的人才也出不去;有的学校追逐热门专业,师资、教材没有能力应付,毕业生得不到社会的认可。
其次,政府的就业机制还不完善。在国家层面尚未形成统一的人事制度、户籍制度和社会保障机制,长期以来困扰毕业生就业的政策性壁垒和体制性障碍仍然存在着。随着国家对高校毕业生的就业制度的改革,毕业生择业也由“统包统分”到“双向选择”。各个地方,各种形式的人才“供需见面会”也如雨后春笋般多了起来,但是市场机制仍不完善,一些体制性障碍仍存在。目前我国的高校就业工作是由教育部门管理,户口是由公安部门管理,而人才市场的管理又是由人事及劳动部门管理。而这些部门相互之间沟通不够,再加上一些地区还有地方保护主义,对生源是本地的毕业生大开绿灯,而对一些外地毕业生则附加各种条件限制。一个真正公平、竞争、择优、有序的就业市场尚未建立,服务保障体系还未健全,体制性障碍还未真正消除。
(二)高校在人才培养模式方面对于就业的影响。
学校教育与市场需求脱节。随着国家对教育投入的增加,我国高等院校软硬件设施有了较大的发展,但高校学生就业问题却越来越严重。我国高等教育改革相对于社会需要比较滞后,教育思想、教育观念等没能及时更新,已经不适应现代化建设对人才的要求;教材多年未变,专业划分不合理,教学方法过于简单,对知识传授比较看重,而对能力培养却比较轻视;“在高校加大改革和发展力度的过程中,许多高校只注重自身利益和短期效应,不搞深入的社会调研,盲目追求热门专业,盲目扩大招生规模,忽视了自身的实际情况,导致产出与需求不成比例。”高等教育的滞后性和周期长的两个特点确定了其与社会需求的契合度不够,而高校人才预测工作处于探索阶段甚至还没有开始,都造成了高校招生功利性比较明显,与社会需求结合不够紧密,甚至脱节,导致高校培养与社会需求的结构性矛盾较为突出。此外,部分高校对毕业生就业工作的重视程度不够,就业工作还缺乏系统性和科学性,就业工作往往毕业前才进行,就业指导仅仅是一种职业介绍,而在某种程度上还是脱离实际的泛泛而谈。
(三)用人单位对于大学生就业难的影响。
其中最主要的就是经验障碍,很多用人单位特别是企业动辄要求求职者二至三年的工作经验,许多应届毕业生往往因缺少实际工作经验而难以落实工作。另外,有些用人单位盲目提高选才标准,追求高学历,相当多的用人单位存在着重学历而轻视实践的倾向。
用人单位对人才的高消费,也是造成当前大学生就业难的一个原因。一些用人单位不从实际出发,对本单位的用人标准盲目提高,追求人才高消费,追求高学历,本来专科生可以做的事一定要有本科生做,本科生做的事要硕士生做。这种盲目提高用人标准,造成了人才的浪费,给毕业生就业带来难度。一些用人单位缺乏人才培养机制,希望进一个人才,就马上发挥作用,创造价值,因此,非常看重工作经验,认为应届毕业生只是有书本上理论知识,动手能力差,不太愿意接受应届毕业生,不想把时间花在对毕业生的培训上。
同时,企、事业单位在招聘过程中出现的托关系、依靠门路和暗箱操作等行为,严重破坏了就业竞争的公平性,使得人才流失。长此以往,势必造成就业过程中的恶性循环,降低了大学生对于企业的录用诚信度,不利于企业的长期发展,并在很大程度上加剧了就业形势的严峻性。
(四)大学生自身因素的影响。
首先,大学生就业观念存在问题。毕业生的就业观念并没有得到根本的转变,就业期望值较高,理想与现实存在较大差距。

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表现在毕业生对自己估计过高,眼高手低,这山望着那山高;对薪水、福利待遇要求过高,不顾自身的条件,导致用人单位不敢接收;片面追求在北京、上海、广州、深圳等大城市就业,不愿去一些小城市发展;对单位选择过高,“学而优则仕”非要去当官,看重国家机关、大单位等,对一些小企业不感兴趣,致使高不成低不就。近年来的高校扩招,大学生人数越来越多,学生的基础也有高有底,加上高校的软件和硬件设施都没有跟上,随之带来了学生质量的下降,有的学生成绩不错,但动手能力差,有的学生动手能力强,适应能力也强,但是学习成绩差,未能通过英语国家四级和计算机国家二级,与用人单位交之失臂。
其次,诚信问题。不少毕业生觉得求职时优秀的成绩和评优奖励的证书能为找工作带来方便,不惜通过造假来求得一张证书以骗取企业的青睐,对大学毕业生整体形象造成一定的损害。
二、解决大学生就业难问题的对策
大学生就业难问题的原因非常复杂,解决高校毕业生就业难问题需要政府,学校及整个社会共同努力,改善就业环境,完善培养机制,同时学生本身也要不断更新就业理念,突破就业误区。做到市场调节就业、大学生自主择业、创业、政府通过政策促进就业。
(一)完善就业政策。
政府要有多种措施以应对目前毕业生就业市场机制不够完善的问题。加大改革力度,加强毕业生就业市场的研究、探讨和实践,积极培育规范、健康和法制化的各级劳动力就业市场;深化人事劳动、户籍、档案、社会保障等制度的改革,破除地方和部门的保护主义,制定灵活优惠的政策,鼓励毕业生的合理流动,引导毕业生到艰苦的地方就业。另外,政府还应建立高校毕业生失业保障和培训机制。毕业生是中国宝贵的人力资源,毕业生失业是一种巨大的人才浪费。从政府的角度来看,应制定相关的法律规范,将未就业的大学生和失业的大学生纳入到社会失业人员的范畴,并给予相应的救济。这样既可以维护社会的稳定,又体现了国家“尊重知识、尊重人才”的政策。
(二)高校改革完善专业设置,加强就业指导。
首先,高校要以市场为导向,并对市场进行有效引导。根据经济社会发展的实际情况,合理配置教育资源,加快高校专业结构的调整,改变过去重理论、轻实践,重知识、轻能力的培养模式,开设具有专业特点,实践性强的课程,使学生具备扎实的专业知识。同时关注社会发展对复合型人才的需求,加强对学生综合素质的培养,才能使高等学校更好地履行其社会服务职能。
其次,加强毕业生的就业指导工作。高校毕业生就业部门以及相应的管理人员应加强对大学生的就业指导,将就业指导工作贯穿于大学生的整个学习生涯,而不仅仅局限于临近毕业的同学。
再次,建立一支高素质、专业化的就业指导队伍。高校就业指导队伍的整体素质对于推动整个大学生就业工作起着关键作用。这就要求对从事大学生就业指导的专职人员进行专业培训,提高业务水平和综合素质。同时,积极吸收具有心理学、社会学、教育学、信息学等专长的老师充实到就业指导队伍中来。
其四,以就业为导向,加快高校的教育与教学改革。
(三)用人单位树立科学的录用观念。
用人单位应主动消除就业歧视,应该减少过分注重工作经验等对大学生就业造成不良大学生就业难问题的原因与对策影响,企业在竞争过程中应树立有计划的人才储备观,同时杜绝学历高消费,避免造成人才浪费。并从企业长期效益出发,对刚毕业的大学生进行职能培训,树立长远规划,和人才储备观念,既有利于企业的长远发展,同时又促进了大学生的顺利就业。为进一步完善大学生就业市场起到了积极的作用。
(四)转变就业观念,强化自身素质。
毕业生自身内在因素,是解决就业难题的关键条件。因此,大学生应当主动提高自身素质,树立正确就业观,把个人理想与社会需要紧密结合起来,把找工作和干事业结合起来,走好迈向社会的第一步。
首先,大学毕业生要努力提高自身素质,增强就业竞争力。大学生择业的过程中,素质高、能力强的大学生最有可能被录用。在校大学生应该努力提高自己的知识、能力水平,以满足用人单位和社会越来越高的要求。
其次,大学生要调整心态,树立正确的就业观念。要加强对大学毕业生的择业观教育,使他们树立正确的世界观、人生观和价值观,对就业形势有一个准确的判断,对自己有一个合理的定位。
再次,自主创业,依靠自身实力解决就业问题。大学生在一定条件下找准商机,发挥一技之长,走自主创业,自谋职业的道路,在解决自己就业的同时,也为社会提供了新的就业渠道,缓解了就业压力。
总之,大学生就业问题是国家的一项系统工程,它需要大学生、高校、政府及全社会的共同关注与参与,积极应对。随着社会的进步和发展,“就业难”的问题将在发展中逐步解决,高等教育大众化将继续持续、高速发展,高校将走上良性循环的发展之路,为国家培养大批高素质人才,大学毕业生将成为推动社会主义建设的中坚力量。
就业能力;政策影响

四、社会学理论 关于大学生就业的 有哪些?

很多理论都可以用来解释大学生就业中的各种问题
比如理性选择理论、标签理论、冲突论、社会资本理论、社会交往理论等等,看从什么角度用

五、社会经验比真才实学对大学生就业更重要

一.社会资本与大学生就业
1.社会资本
社会资本的概念最早兴起于社会学的研究领域,它继人力资本之后又一次延伸了"资本"
的概念,强调人的社会属性,引起了人们对社会中人与人之间互动关系的重视.不同学者对
社会资本给予了不同的界定,最早提出"社会资本"概念的法国社会学家布迪厄(Bourdieu)
认为,社会资本是一种通过对"体制化关系网络"的占有而获取的实际的或潜在的资源的集
合体,是个人和团体有意识投资的产物.美国社会学家科尔曼(Coleman)提出,所谓社会资
本,就是个人拥有的,表现为社会结构资源的资本财产,主要存在于人际关系和结构之中,
并为结构内部的个人行动提供便利.美国政治学家普特南(Putnam)把社会资本的概念从微观
推向宏观研究领域,他把社会资本理解为"社会组织的特征,是能够通过推动协调的行动来
提高社会效率的信任,规范和网络."
近年来,对社会资本的研究已经从社会学领域扩展到经济学,政治学和心理学等诸多领
1本文是北京师范大学经济学院赖德胜教授主持的"我国大学生就业问题研究"课题(教育部人文社会科学
十五规划项目)阶段性成果之一.
域.在经济学意义上的研究主要集中创新和经济发展等方面,日裔美国学者福山把社会资本
定义为社会成员间的信任程度并以此来阐释经济发展和社会繁荣的影响.本文根据研究需
要,主要把社会资本界定经济学领域中的"微观"和"个人"的层次上,认为社会资本是一
种个人通过拥有的社会网络关系而获得的资源,对这些网络关系的投资可以带来预期的收
益.在人们从事一些有目的明确的活动时,他们可以从社会网络关系中获得有价值的信息和
一些实质性的帮助,从而达到目的.

社会资本与就业
美国的波茨教授(Portes,1998)指出,现有文献的评论可以把社会资本的功能分为三个部
分:第一功能主要关注社会规则的执行,第二功能关注家庭对子女的支持及内部的相互支持,
第三种形式则较多的"被用来解释就业,职业选择等".劳动就业是社会资本理论应用较早
的一个领域,美国学者格拉诺维特(Granovetter,1995)在20世纪70年代就研究了社会网络关
系在个人求职过程中的作用.此后大量研究结果表明即使在欧美等劳动力市场制度建设较为
完善的国家,人们在就业过程中还是会更多地依靠自己的社会资本和社会网络关系,通过这
些来获得相关的信息和帮助,克服劳动力市场上信息流动的障碍,从而更容易找到理想的工
作.
社会资本对就业的作用主要表现在:(1)扩展信息渠道,创造更多就业机会;(2)提供
可靠的经济后援,降低失业风险;(3)减少工作搜寻成本,有助于人力资本价值的实现.本
文同样是研究社会资本与就业的问题,但研究对象是在劳动力市场制度不够健全的中国的大
学毕业生.
这一研究需要不仅是源于理论的拓展,更有现实数据的启示.诸多社会调查和研究工作
引起我们对大学生就业与其拥有的社会关系的关注.近日,中国社会调查所(SSIC)在对北京,
上海,广州,武汉,沈阳,哈尔滨等地的2000位公众的问卷调查中提出社会关系因素造成
大学生就业的壁垒.53%的学生和家长认为能力与关系相比,后者对就业的影响更重要,而
24%的毕业生表示与自己喜爱的工作无缘,就是因为自己没有关系.北京师范大学"我国大
学生就业问题研究"课题组于2002年对全国14个省市5990个高校毕业生的调查(也是本
文所用的数据来源)显示,在工作落实的重要原因中,社会关系排在第二位.当然,也有数
据表明人情和社会关系等因素对大学生就业的影响在降低,北京大学"高等教育规模扩展与
劳动力市场"研究课题组在今年6月上旬对全国高校毕业生就业状况的一次大规模调查结果
中提出社会关系因素在影响就业的17类因素中排在了第九位.
以上调查中所说的"社会关系"不完全等同但属于我们所定义的社会资本,只要在就业
过程中发挥着上述作用的"关系资源"就说明社会资本在起作用.虽然调查结果各有不同,
但我们可以看出,无论是在观念上还是对现实结果,社会资本仍是影响大学毕业生就业的一
个重要因素.
3.大学毕业生的社会资本及衡量方法
中国传统文化强调社会的优先地位,个人对家庭,群体利益的服从,社会关系在资源配
置中发挥着重要的作用.社会资本是无形的,家庭及其关系网络是它的载体.这样,中国社
会文化传统的特殊性决定了中国的社会资本的核心是家庭,大部分的社会关系在本质上是血
缘关系的延伸和扩展,并且在很大程度上具有可继承性.同时,社会资本具有层次性,在家
庭的范畴内就表现为家庭的社会经济地位有等级之分,控制的"关系资源"不同,因而拥有
不同存量和不同广度的社会资本.
对于大学生而言,在走出校园之际所拥有的社会资本主要还是来自于家庭,家庭的社会
经济地位决定了大学毕业生所能够利用的社会资本的多少.因而本文把对大学毕业生社会资
本的衡量转化为对其家庭社会经济地位的测度,考察毕业生家庭社会经济地位与就业的种种
关联.

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汤歆

环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监


圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士,2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生,2017年入围出国留学中介行业领军人物。

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