关于校园话剧表演的`

关于校园话剧表演的`,一、关于校园话剧表演的`  哲理何在?!  开场:〈舞台做边摆着一张桌子,三把椅子,一个人正坐在一把椅子上睡觉〈睡姿奇丑〉,另外一人在旁边将脚放在桌子上,十分懒散的看着报纸,这是一女生走来(即主持人)  主持人(也是一考官):(很气愤,使劲敲着桌子)喂!喂!喂!快起床了!要开工了。  哎呀,我说你们俩人,你们……你们怎

本文标题:关于校园话剧表演的`,在当今社会,留学已经成为了大家深造的首选方式。无论是本科生、硕博研究生,甚至是中小学生,都想尽早地接收西方发达国家的留学教育,其中很多同学十分关注“关于校园话剧表演的`”相关的问题,为此环俄小编整理了《关于校园话剧表演的`》,欢迎您阅读!若有任何疑问,欢迎您随时联系我们的在线顾问,我们会为您进行专业的1对1答疑!

一、关于校园话剧表演的`

  哲理何在?!
  开场:〈舞台做边摆着一张桌子,三把椅子,一个人正坐在一把椅子上睡觉〈睡姿奇丑〉,另外一人在旁边将脚放在桌子上,十分懒散的看着报纸,这是一女生走来(即主持人)
  主持人(也是一考官):(很气愤,使劲敲着桌子)喂!喂!喂!快起床了!要开工了。
  哎呀,我说你们俩人,你们……你们怎么对的起电视机前的十三亿全国观众呀,怎么对的起一直支持我们的十亿Fans呀。我真的对你们感到,感到迷茫呀!(这时,一直睡觉的男生懒懒的抬起头来,伸了个懒腰。)
  孟夫子(即睡觉男生):吵死了,吵死了!刚刚还在做梦呢,现在竟被你弄醒了。唉?你们知道吗?你们知道我刚才做什么梦了吗?我刚才啊,梦见我坐在“嫦娥一号”上正和嫦娥姐姐谈论人生哲学呢!
  东坡(即看报男生):我晕,你能现实点吗?你难道就没有闻到一股很奇特的味道吗?哈-哈-哈-(说完看了看自己放在桌子上的脚)
  孟夫子:啊……你!……哈呀!(哭腔)这……这天理何在,竟然还有比我更臭的脚!不行,我绝不能做天下第二,绝对不行,我是永远的天下第一 ——臭脚!!!
  主持人:你们真是让我感到迷茫耶!你看看,人家要面试的人都排着五千米的长队,从昌平都排到长安街了。还有中央电视台,北京电视台,昌平电视台,外加中国政法大学电视台都在给我们进行现场直播呢。所以现在你们的一举一动,你们的每一句话,那可都要付法律责任的。
  苏东坡:那,那我们快开始吧!好象是我不想开始似的,这人呀!
  孟夫子:对呀,她最喜欢说我啦,我只不过才睡了一天一夜外加二十四个小时而已嘛!
  东坡(对着女主持人说):你赶快叫开始吧!叫开始,怎么这么慢乎乎呀!
  你们真是让我感到迷茫啊!唉……
  (主持人转过身,十分歉意而又正式的向大家宣布面试开始)
  主持人:亲爱的各位同学们,敬爱的老师们,外加电视机前十亿观众朋友们,大家晚上好,欢迎大家来到我们“准哲学家”协会的招新面试现场。今天是我们“准哲学家”协会第一次招新面试,所以这次我们的主办方,即中国政法大学07级哲学班为到场的各位朋友都准备了一份小小的礼物,礼物包括新出土的《周易》残片若干,外加八卦图一幅,还有苏格拉底,柏拉图,黑格尔,康德,马克思的经典著作,当然最吸引人的礼品就是------马列主义,毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”重要思想的专著文献。请大家结束后与哲学班生活委员联系去领取礼品(此段主持人可以持纸朗读)
  东坡:得了,得了。你就不要再诱惑大家了,赶快进入主题吧!
  主持人:那好吧!现在我将隆重的介绍这次面试的考官。第一位是孟夫子(用手指着孟夫子),孟先生你能谈谈对哲学的感觉吗?
  夫子(站起来):爱上哲学不需要理由。爱她,就带她去学哲学。
  主持人:第二位出场的是苏东坡先生(手指东坡),苏先生,你能告诉我们学哲学的好处吗?
  东坡:学哲学就是好,谁学谁知道,一般人我不告诉他!
  主持人:下面出场的是本次面试的第三位考官,那就是我。我是考官兼主持人。我要对哲学说的是:哲学,挺好,学哲学一切皆有可能。
  好,我们“准哲学家协会”的面试现在正式开始,有请第一位面试者。
  (四个面试者依次为:令狐冲,花木兰,至尊宝,简爱)
  〈令狐冲上场,一副潇洒不羁的样字,在三位考官面前若无其事的来回踱着〉
  孟夫子(有点敬畏):喂,喂。我说哥们,你咋称呼呀?
  令狐冲:(瞟了他一眼,然后伸出右手,双脚向后一跳,立住,用手一挑头发)其实我就是华山派大弟子令狐冲是也!
  东坡:哦,原来是令少侠呀。久仰,久仰!
  令:(伸出右手)错,准确称呼为令狐少侠。
  主持人:我说令狐少侠呀,你好好的大侠不做,却来到昌平要加入我们“准哲学家”协会,你这算不算弃暗投明呀?
  令狐冲:(看了主持人一眼,申请立刻180度转变,变得十分温顺)是啊,是啊,姐姐,您说的是太对了,我就是要弃暗投明呀,我以后要成为“准哲”的一份子,天天看到姐姐……
  孟夫子(用手摸摸嘴,表情不悦):咳,咳。我说令狐冲,你既然来了,我也不能让你白来一遭,我还是要考考你——请你谈谈对生命的感悟。
  令狐冲(眼睛从主持人身上转向孟夫子,态度变的很酷)生命?生命?……嗨,我这么跟你说吧(很沉重),我师父岳不群曾对我说,生命就象一盒巧克力(边说边拿出一块巧克力),其中滋味往往只能是吃的人才能知道(说着把巧克力吃了),你叫我如何一概而论呀!
  东坡:唉,还是你师父岳不群厉害呀,所以我决定,你师父我们要了。
  令狐冲:不好意思,这句话其实是我师父的师父告诉他的。
  孟夫子:那算了吧,你还是说说你自己的观点吧。
  令狐冲:(缓缓地仰起了头,低沉而又深邃说到)其实生命就象一只空气中的羽毛,随风而飘,不知从哪里来,也不知将飘向哪里去。但我相信我会把握自己的命运,我会竭尽全力发挥上天赐予我的力量和智能,一定要能在回首尘世时感叹:我虽然一生没有惊天动地,也没有轰轰烈烈,但我决不后悔,因为我在“准哲学家协会”面试过,我希望我的人生会在“准哲”停泊(深情的看了主持人一眼0为了“准哲”的利益,我会不停的努力奔跑,我相信我会有同伴加入,一定会有同伴加入!加入这个人类伟大的事业中来!!
  (令狐冲说完双手抱拳,手臂一挥,大步流星,头也不回的走了)
  东坡:唉,令狐冲同学请留步。
  (令狐冲停了一下回头)
  苏东坡:你还有巧克力吗?……
  (令狐冲退场)
  主持人:唉,这孩子,咋老对我看呀,我都脸红了
  好了,下一位面试者
  (花木兰踢着正步,雄赳赳走进来)
  报告,末将花木兰等待接受面试
  孟夫子:这咋像退伍军人呀
  东坡:我说你到底是男的还是女的呀?
  木兰:(十分自信)man or woman ,this is not a question !最关键的是我是一个人,是人就可能是男人也可能是女人,而是男人还是女人,它首先必须是一个人。你见过不是人的男人吗?你听说过是人却不是男人且不是女人的的吗?你看到过既是男人且又是女人的人吗?你见过既不是男人又不是女人的人吗?
  所以(一个停顿),男人与女人是对立统一的,所以,男人就是女人,女人就是男人。(这一段语速越快越好)
  孟夫子:我晕。
  主持人:妈呀,这话咋那么XX呢!
  东坡:偶滴神呀!
  木兰:(超自恋)神?这个世间原本就没有神,信神的人多了,便有了神,所以说就是你们这些人创造了神,而你们却还以为是神创造了你们,可怜的人类呀!(很同情)
  夫子:(竖起大拇指)厉害,经典,精辟,高手,超人,神!
  木兰:其实这话不是我说的,那是鲁迅和马克思说的。
  马克思老人家教导我们,我们要和有神论做最彻底的决裂。哈哈~
  主持人:木兰啊,其实你是很有哲学天分的呀,所以我们真诚的希望你能加入我们。
  木兰:啊!我被录取了,感谢天,感谢地,感谢观音和玉帝,感谢鲁迅叔叔。
  〈木兰下〉

  主持人:有没有搞错,这么快就改变了自己的世界观和人生观了。还说要搞什么“彻底决裂”,真是没信仰,唉!太无奈了,现在这些年轻人,都怎么了这是~
  好,下一位,唉?(看了一下手中的名单)叫至尊宝,名字好熟啊!
  下一位,至尊宝(提高了声音)
  〈至尊宝上〉
  (至尊宝一溜小跑,边跑边给观众打招呼,还不时的抛出飞吻,至尊宝绕着桌子转了一圈,眼睛最后盯着主持人小姐的脸看,看了许久)
  尊宝:紫霞姐姐,你竟然不认识我了,我是至尊宝啊,《大话西游》里的至尊宝啊,你以前都叫我宝儿的呀,你难道都忘记了吗?
  孟夫子:唉呀,孩子呀,你的心情我理解,你呀,没见美女是少根筋,见了美女时是发神经,孩子呀,你这招我当年追李清照时就用过的呀,太俗了,换个吧!
  至尊宝:(对孟夫子)不孩子,你错恶劣,你太年轻拉!你懂爱的哲学吗?你懂宇宙的起源吗?你知道穿越时空的爱恋吗?
  孟夫子:又是一个高手,唉,宝儿,你能和我分享吗?
  主持人:是啊,是啊,宝儿你就快和大家一起分享你的千年之恋吧!
  至尊宝:(看着遥远的天际,缓缓的)亲爱的朋友们,每每夜幕降临,当你仰望天空,凝视苍穹,你会发现宇宙真的很大,大的你看不到边,你同时也会发现自己真的很渺小,小的你忘了自己的存在。然而在我人生中我却遇到了她,这概率又是多么的小啊,小到你觉得人生若只如初见。然而千年已逝,蓦然回首,我发现原来留在心底的竟是她的一颗千年泪,光亮剔透,这是恍然醒悟——宇宙间永恒的是爱,而不是黑洞与暗物质。
  主持人:哥们,这话你可千万不要在霍金面前说呀!不过你说的还是有道理的。
  尊宝:子霞仙子,这可都是我的真心话呀,我真的错了,真的后悔了。
  (转过身)曾经有一份贼纯的爱情摆在我的面前,我没有去珍惜,等到失去的时候才后悔莫及,人世间最痛苦的事莫过于此,如果上天能够再给我一次再来的机会,我会对哪个女 孩说三个字(停留片刻)我爱你,如果非要在这分爱上加上期限,我希望是—— 一万年!(叹息,擦眼睛)
  苏东坡:太感人啦!
  孟夫子:(伤感,同情)宝儿啊,你太可怜啦!老天太不公啦!
  主持人:好幸福呦!我说的是紫霞,哈哈~好了,你可以走了,下一位,简爱同学。
  (至尊宝沮丧下)
  〈简爱上〉
  (简爱带着耳机悠哉悠哉的走过来)
  (当简爱看到三位考官,脸上露出高兴的表情,立即快步向他们走去)
  简爱:不好意思,请问一下阿姨和两位大叔,你们需要家教吗?我是一个只会说英语的人,我可以做你们的英语辅导老师呢。现在英语是非常重要的,大学四六级更是重要……
  主持人:Stop!英语四六级的重要性,地球人都知道,我想你就不用多介绍了吧!
  东坡:我说孩子,你今天是不是没睡好呀,还是昨晚老乡会喝多了,你竟然都不清楚自己在干什么,也不知道在和谁说话。
  简爱:什么呀?你们这里不是职业介绍所吗?我可是今天早上5点钟就坐345来昌平的,为的就是找份兼职呀!
  夫子:5点钟?孩子,你确定是345还是919,那时候有车吗?
  :主持人:简同学吗,我想你大概真的是没睡好,我们这不是职业介绍所,这是中国政法大学“准哲学家协会”的招新现场,你大概是坐错公交车了,唉,可怜的孩子!
  简爱:唉,人生真是奇妙啊,我一个小小的偶然事物,竟致使把543记成了345,不知不觉就来到了昌平,其实我是要去宣武,而且我竟然有莫名其妙地来到了你们“准哲”的招新现场,呵!人生真是偶然又必然啊!
  东坡:妙!妙!简同学你说的太妙了,人生真是偶然而又必然啊!无数个偶然就必然会导致出必然,而无数个必然又必然引发出更多的偶然。
  唉,人生啊,必然偶然,偶然必然,无穷无尽,生生不息啊,唉……
  简爱:你是哲学家吗?你真是太有才啦!
  东坡:唉,大家都认为我是一个文学家,其实我的另一职业是一个哲学家,只是我偶然写了几句充满哲理智慧的文章,大家都认为我是文学家了,唉!都是偶然惹的祸啊!
  夫子:哲学其实就是在生活中,就在你身边,就在你的谈话中,哲学离我们近在咫尺,每个人都是一个哲学家,简同学啊,你对人生中的必然与偶然的关系分析独到,我们决定要你啦!
  简爱:唉!人生,有偶然,Nothing is impossible !
  (简爱下)
  〈面试完毕,主持人致结束语〉
  主持人:时间过的真快,转眼间,我们的面试马上就要结束了,亲爱的各位朋友,通过面试,我们发现原来哲学并不是你所想象的那样枯燥无味,哲学存在于生活,又超越生活,你只要用心去体味人生,体验生命,你会发现,每一个人都将会是一个大哲学家,最后感谢各位的到来,面试到此结束。
  〈众人退场〉

二、今年英语四级考试作文会考什么题目呢?

四级命题组向来的原则是safe play,人们都盼了多少年,希望四级考奥运题材!你一定要加油!!!!!!!!!!!!!
小学的? 只有听力.笔试
地理只是也有可能,或者温情类的,四川地震!
12月四级考前秘押作文一:给老师打分 For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic: Students’ Rating of Their Teachers。You should write at least 120 words following the outline given below in Chinese.

1. 学生给老师打分已经普遍 2. 人们对其持不同态度 3. 我的看法

Students’ Rating of Their Teachers Nowadays, it has become as common in colleges and universities for students to grade teachers as for teachers to grade students. In some universities students’ rating has even become the only source of information on teaching effectiveness.. This, however, has caused great controversy. Some are in favor of the rating system, They hold that since students attend the teachers’ classes every day, they should have their opinion about their teachers’ effectiveness. Others, on the contrary, are strongly against it. They believe that there is much more to teaching than what is shown on students’ rating forms. Students should not be expected to judge whether the materials they use are up to date or how well the teacher knows about the subject. These judgments require professional knowledge, which is best left for the teachers’ colleagues. I think students’ rating of their teachers is necessary, but it should be conducted in a way that can really shed meaningful light on teachers’ performance. Instead of rating the teachers’ knowledge on the subject, students should be asked to estimate what they have learned in a course, and to report on such things as a teacher’s ability to communicate with students, his or her relationship with students, and his or her ability to arouse students’ interest in the subject. 点评:越来越多的高校采取让学生给老师打分的形式来了解教学反馈,并以此作为促进教学质量的有效手段。对此做法,管理部门及教学双方褒贬不一,看法迥异。本预测题为校园生活热议话题,值得关注。

12月四级考前秘押作文二:上课出勤率

For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic: Attend Your Classes Regularly。You should write at least 120 words following the outline given below in Chinese.

现在大学校园里,迟到、早退、旷课是常见的现象

保证学生的出勤率对大学教育的重要性

作为一个大学生应该怎样做

Attend Your Classes Regularly

Nowadays it is a very common phenomenon that some university students are late for or even absent from classes. And still there are some students who slip out of the classroom before the class is over. Class attendance has become a thorny problem to both the students and teachers.

In fact, it is very important for the students to attend their classes regularly. First, it will ensure you to catch up with the teachers in your learning. That is very helpful to you if you want to do a good job in your study. Second, attending classes regularly is a way of showing respect to your teachers ,too. Your teachers will feel bad if the students do not attend their classes, which, in turn, will affect their teaching and be no good for the students. Third, attending classes regularly will help to form a good habit of punctuality, which is of great importance for the students to do a good job in the future.

Therefore, we university students should form the good habit of attending our classes regularly from now on. And some day we’ll benefit from it.

点评:2008年元月三日,中山大学博士发帖称遭导师虐待;2008年元月四日,中国政法大学爆“杨帆门”事件;近几年,中小学老师或打学生或猥亵学生、体罚学生等各类新闻不断曝光,进而引发了师生关系的大讨论。本预测题为四级考试传统的问题解决型的写作,与校园生活密切相关。

12月四级考前秘押作文三:和谐宿舍生活

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic On a Harmonious Dormitory Life. You should write at least 120 words following the outline given below in Chinese:

1. 宿舍生活有时会出现不和谐的情况;

2. 一个和谐宿舍生活的必要性;

3. 如何创造和谐的宿舍生活。

On a Harmonious Dormitory Life

Dormitory life is an indispensable part of college life. But sometimes the harmony in the dormitory be disturbed in one way or another.

As is known to all, a harmonious dormitory life is important to college students and benefits all the members. On one hand, we can have a good rest and put our heart into study. On the other hand, we will have a good mood and enjoy being together.

There are several ways to create and maintain a harmonious dormitory life. Firstly, you have to evaluate your life-style and try to get rid of your dirty habits, if there are any. Secondly, when an annoying situation arises, you’ll just have to learn to tolerate each other and co-exist. Thirdly, you’ll have to share with each other and make good friends.

In conclusion, we should try our best to build a harmonious dormitory life for the sake of good study and good life.

点评:“和谐”成为我们当今社会词频概率最高用词,就社会而言,倡导建立和谐社会;就家庭而言,提倡建设和谐家庭;就校园来讲,则要建立和谐校园;和谐两字似乎无所不在,大学生宿舍生活同样需要和谐。本预测题与四级考试热点密切相关,又为典型的校园生活主题,值得关注。

12月四级考前秘押作文四:大学的简短介绍

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write A Brief Introduction to the University. You should write at least 120 words according to the following guidelines:

假设你是一名学生志愿者,要给来你们学校参观的外国朋友介绍学校情况。内容应包括学校历史、规模、教学现状以及未来目标等。

A Brief Introduction to the University

Distinguished guests,

Welcome to our university. Before you start to look around, allow me to give you a brief account of the school.

Founded in 1927, our university is one of this city’s earliest universities of liberal arts. It is staffed with an excellent faculty, and has a total enrollment of over 10,000 students. In the past years, it has turned out numerous well-qualified students and found its graduates active in professions of all walks of life.

Since its establishment, the university has always steered itself toward the objective that its students have an overall healthy development. Not only does it provide the students with basic academic courses, but it manages to expose them to the up-to-date knowledge. Besides, students are free to participate in colorful campus activities and social practice, which are intended for broadening their mind and developing their potential talent.

Currently, both our faculty and students are making every effort to improve the quality of our education in the direction of a first-rate university. Thank you.

点评:近几年,随着我国顺利加入世贸组织以及经济全球化步伐的加快,许多国内高校纷纷与国外大学合作办学,教育走向国际化成为人们关注的热点,也是大学生门比较关心的热点问题。本预测题为热议校园生活话题,与2004年旅游景点介绍2006年考查的名校校园开放如出一辙。

12月四级考前秘押作文四:大学的简短介绍

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write A Brief Introduction to the University. You should write at least 120 words according to the following guidelines:

假设你是一名学生志愿者,要给来你们学校参观的外国朋友介绍学校情况。内容应包括学校历史、规模、教学现状以及未来目标等。

A Brief Introduction to the University

Distinguished guests,

Welcome to our university. Before you start to look around, allow me to give you a brief account of the school.

Founded in 1927, our university is one of this city’s earliest universities of liberal arts. It is staffed with an excellent faculty, and has a total enrollment of over 10,000 students. In the past years, it has turned out numerous well-qualified students and found its graduates active in professions of all walks of life.

Since its establishment, the university has always steered itself toward the objective that its students have an overall healthy development. Not only does it provide the students with basic academic courses, but it manages to expose them to the up-to-date knowledge. Besides, students are free to participate in colorful campus activities and social practice, which are intended for broadening their mind and developing their potential talent.

Currently, both our faculty and students are making every effort to improve the quality of our education in the direction of a first-rate university. Thank you.

点评:近几年,随着我国顺利加入世贸组织以及经济全球化步伐的加快,许多国内高校纷纷与国外大学合作办学,教育走向国际化成为人们关注的热点,也是大学生门比较关心的热点问题。本预测题为热议校园生活话题,与2004年旅游景点介绍2006年考查的名校校园开放如出一辙。

12月四级考前秘押作文六:大学里的生活

For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic: Living alone or Living with Roommates? You should write at least 120 words following the outline given below in Chinese.

1. 有人认为大学里应独自生活

2. 另一些认为大学里应与别人同住

3. 你的看法

Living alone or Living with Roommates

Nowadays, there has appeared a heated discussion among the college students as to whether they should live alone outside the campus or live together with other roommates in the students’ dormitory. Opinions are divided over the matter.

Those who are in favor of Living alone maintain that it is very convenient to live by themselves. They can enjoy absolute freedom in a room of their own. They can have their own timetable without disturbing others. They are also free to equip the room with a personal computer so that they can have easy access to the Internet.

But others argue that living with roommates has attractions of its own. With several students sharing the same room, each person’s experiences can be greatly enriched. They can learn a lot from talking to one another. By learning to tolerate the differences between individuals, they can become more mature.

As far as I’m concerned, I prefer to live with roommates because I love the feeling of belonging. Besides, it is a lot cheaper to live in a dorm than to rent a apartment outside the campus.

点评:本文与校园生活密切相关,也是近年来出现的现象,人们对此的看法各异,2003年后,四级作文考查加大了学校生活类题目的考查,因为这类题材不存在地域的差异,不同地域的同学都有话可说。本预测题即为校园生活类话题,与刚考完的四级作文话题类似,符合命题者出题思路,值得引起重视。

12月四级考前秘押作文七:手机用户图表

Direction: For this part you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic :Cell Phones .You should write no less than 120 words and base your composition on the outline below:

1. 描述上图所示的手机用户数的变化情况

2. 出现这种情况的原因

3. 对此现象作出评价

Cell Phones

As is shown in the chart, cell phones are becoming increasingly popular within China. In 1999, the number of cell phones in use was only 2 million, but in 2002, the number reaches 5 million. And in the year 2005, the number has suddenly soared to 9 million.

There are many factors contributing to this development. Firstly, a cell phone has no wires and can be carried everywhere easily. Secondly, a cell phone is something wonderful that we can have fun with news, games, music and chat through sending short messages. Thirdly, the drop in price and the simultaneous improvement in the functions have made it possible for an average person to make use of cell phone.

The wide use of cell phones has make them more and more indispensable in people’s daily life. The many functions of the cell phone have made certain people reluctant to separate themselves from their cell phone.

点评:随着我国经济的快速发展,人民的生活水平不断改善,通讯业的日新月异的发展,使得手机使用普及化,成为人们日常生活的必需品,对此的利弊人们看法各异。本预测题为热点话题,同样是年轻人较熟悉和经常讨论的话题,值得关注。

12月四级考前秘押作文八:广告

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on the topic

Advertisement. You should write at least 120 words following the outline given below in Chinese:

1. 广告的作用

2. 广告的形式多样

3. 广告的夸张性。

Advertisement

Advertisements are forcing their way into people’s lives. People refer to advertisements in their daily lives because they are consumers. The advertisers are usually manufacturers, retailers and salesmen. Their merchandise needs to be advertised to bring it to the attention to the customers. Thus nearly every product is advertised in some way. To a large extent, good advertising leads to success while bad advertising can mean failure.

There are many ways to advertise and ‘ads’ come in different forms. Newspapers carry advertisements. Some products are publicized on TV and radio which bring them into notice of a wide audience. Billboards also carry advertising. Advertising is a big industry now and many agencies have been set up to furnish a variety of forms..

However, advertising is not always truthful. A product is often misrepresented. The advertiser exaggerates the benefits of the merchandise he wants to sell. Thus, he misrepresents the truth. The consumer falls victim to such advertising. Millions of people have bought advertised products and have been dissatisfied with them。

点评:这是一篇说明文,用说明的表达方式来解说事物,阐明事理。写好说明文,不仅要抓住特征,注意条理,而且要巧妙运用说明方法,像下定义、举例子、作比较、分类别、列数字、打比方等

12月四级考前秘押作文九:写给校长的信

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic: A Letter to the President of the University about Improving the Sports Facilities on Campus. You should write no more than 120 words, and base your composition on the outline given below in Chinese:

假设你是李明,请你写一封信给校长,建议改善本校体育设施状况,内容应涉及体育设施对大学生的重要性,对目前学校体育设施的状况可以表扬,可以提出批评建议,也可以兼而有之。

A Letter to the President of the University

Dear Mr. President,

I am writing this letter to you to express my concern about the sports facilities on campus. I have noticed that our university has very limited resources in terms of opportunities to participate in sports, especially given that the number of students on campus is increasing every year.

As we both know, sports are very important for the sound growth of young people. If they have access to quality sports facilities, young people are able to choose a healthier lifestyle, to boost self-esteem and confidence, and to build a positive outlook and sense of achievement.

My proposal is to build a new sports area. It should be designed with soccer players, basketball players, and ping-pong players in mind. It should have a different section for each activity and be available to students all year round. I believe such facilities will meet our sporting needs.

Thank you for your reading this letter.

Yours faithfully,

Li Ming

点评:本预测题仿真度颇高,为校园生活话题,与在校大学生日常生活密切相关,是最近几年侧重考查的题材。2002年1月考查了就本校食堂状况给校长写一封信。

12月四级考前秘押作文十:博客

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled Blog. You should write at least 120 words based on the chart and outline given below:

下图是2007年1-10月中国博客服务人均月度有效浏览时间及增长率,描述变化,说明原因。

Blog

This histogram shows the number of people using blog services from January to October in 2007. From it we can see that the number of users increased monthly from January to August, except February. After two peak months, July and August, the number dropped slightly in September, while in October it picked up again.

Possible reasons for these changes are first, in February Chinese people celebrated the most important festival——Chinese New Year. This means more people spent more time with their families and friends, and therefore they didn’t have as much time for surfing online. Secondly, college students are the main users of blog services. While in July and August,they had summer holidays, which enabled them to have more spare time reading and writing blogs. Thirdly, with improvements of blog services and the influence of some “star bloggers”, most of whom are celebrities, blogs are becoming an important way for people to express themselves and communicate with others. So more and more people are starting to use these services, which help explain the overall increase shown here.

点评:这是一篇图表题。 可以看出,整体呈增长趋势。但是,二月和九月有所下降。所以,分析的时候要照顾各个方面。

三、2011自主招生 书法

  佳木斯大学2011年黑龙江省音乐表演、绘画专业
  招 生 简 章

  佳木斯大学地处华夏东极美丽富饶的三江平原腹地,座落于风光旖旎、景色宜人的最佳生态环境魅力城市黑龙江省佳木斯市。学校始建于1947年,经过60多年的发展建设,现已成为融研究生教育、普通高等教育、高等职业技术教育、继续教育和留学生教育于一体的黑龙江省重点建设的高水平大学之一。2009年成为博士学位立项建设单位。学校占地150万平方米,建筑面积102万平方米。设有29个学院和70个研究所(室)。学校学科专业设置涵盖文学、理学、工学、医学、经济学、教育学、法学、历史学、管理学、农学等十大学科门类。现有66个本科专业,9个一级硕士学位授权学科,78个二级硕士学位授权学科,4个专业硕士学位授权学科。国家级特色专业3个、国家高职高专教学示范试点专业1个、省级重点专业8个、省级重点学科8个、省级高校重点实验室3个、省级示范性实验中心3个、省级精品课程13门。学校师资力量雄厚,现有教职工5322人,其中高级职称1593人,省优秀教学团队2个;拥有“两院”院士、长江学者、龙江学者等一批特聘教授和客座教授;现有来自全国31个省、市、自治区的全日制本专科在校生22616人,研究生1125人,继续教育生12699人;固定资产总值15亿元,其中教学仪器设备总值2.4亿元,图书馆藏书337万册。
  佳木斯大学音乐学院现有教职工115人,其中专任教师95人,教授14人,副教授19人,博士、硕士研究生18人,在校生1204人。学院设音乐学与音乐表演两个专业,音乐表演专业包含声乐、器乐、键盘、作曲、指挥、现代器乐与打击乐、流行歌舞、舞蹈、戏剧表演与主持等方向。学院设理论教研部、声乐系、管弦系、键盘系,学院拥有音乐厅、电钢琴教室、电子琴教室、电脑音乐制作室和四千平方米的现代化琴房,有包括价值120万元的斯坦威钢琴在内的168台钢琴等先进设施,学院还有交响乐团、民族管弦乐团、合唱团、军乐团、舞蹈团等实践演出团队。2010年成功申办艺术学一级学科硕士研究生授予权,拟在2012年招生。近年来学院先后聘请了中央音乐学院艺术研究所所长戴迦舫先生、声歌系硕士导师、教授周美玉先生、上海音乐学院博士、硕士导师陶辛博士、石林教授、总政歌舞团国家一级演员歌唱家王秀芬少将、现任德国基尔国家歌剧院首席中提琴的青年中提琴演奏家许文博夫妇、上海音乐学院青年舞蹈家李奇等来院讲学;还邀请了中国著名钢琴家许忠先生、著名钢琴家、指挥家石叔诚先生、美籍华人钢琴家茅为慧小姐等音乐家来我院开演奏会。学院教师发表科研论文30余篇、教学论文40余篇,科研立项20余项,教研立项20余项,专著10余本,自编教材15部,科研获奖44项,教学获奖20余项。近三年来,学院师生获国家、省各级赛事奖项200余项。
  佳木斯大学美术学院现有教职工98人,其中专任教师86人,教授7人,副教授10人,讲师45人,具有研究生学历48人,在校生1501人。学院现有建筑面积8000平方米的教学大楼,专业画室38间,现代化的多媒体教室2间,其中天光画室13间;学院有一个校级重点综合工作室,包括计算机实验室、摄影实验室、版画实验室和艺术设计实验室。计算机实验室两间,有80台苹果牌专业设计电脑,广告摄影实验室、版画实验室、艺术设计实验室装备精良,为提高学生的实践动手能力提供了良好的条件。美术学院下设美术教育系、绘画系、艺术设计系、美术理论教研部;现有美术学、绘画、艺术设计三个专业,其中包括室内设计、装饰艺术设计、版画、摄影、雕塑、动漫等13个专业方向。美术学为硕士学位授权学科。教师中有中国美术家协会会员2名,中国美术家协会黑龙江分会会员20余名。学科带头人杨子勋教授,现为中国美术家协会会员,佳木斯市美术家协会主席,其作品多次入选全国美展,并在国家、省、市级美术展览中获奖。学院教师出版专著、教材9部;在《美术大观》、《清华大学学报—装饰》、《美术之友》等刊物上发表论文50余篇;承担黑龙江省教育厅、佳木斯市、学校科研课题20余项;有24件美术作品在全国美术作品展览中获奖或入选;80多件作品在省级展览中获奖或入选。其中国家级二等奖5件,优秀奖19件;省级一等奖9件,二等奖10件,三等奖22件。有62名学生的作品在国家级、省级、市级各类画展中获奖或入选。
  一、报考条件:凡符合国家高考报名规定的黑龙江省考生均可报考
  二、培养层次:本科
  三、考试安排
  1、报名地点:佳木斯大学音乐学院、美术学院一楼大厅
  2、报名考试时间:
  音乐表演专业报名时间:2010年12月24日;考试时间:2010年12月25日
  绘画专业报名时间:2010年12月31日;考试时间:2011年1月1日
  四、考试科目及招生计划
  (一)音乐表演专业
  专业名称 专业方向 学制 考试科目 招生计划
  音乐表演 戏剧表演与主持 4 指定稿件朗诵、命题说话、命题小品 11
  音乐表演 作曲 4 乐理、视唱、练耳、和声学、歌曲写作、器乐演奏(钢琴或中西乐器乐曲一首) 4
  音乐表演 指挥 4 乐理、视唱、练耳、和声学、指挥作品(指挥合唱作品或乐队作品一首,自备谱例、光碟)、器乐演奏(钢琴或中西乐器乐曲一首) 6

  (二)绘画专业
  专业名称 专业方向 学制 考试科目 招生计划
  绘画 综合艺术 4 素描、色彩、综合绘画创意展示 30
  绘画 摄影 4 素描、色彩、摄影基础知识、摄影创作 20
  绘画 书法 4 楷书、隶书、创作 5

  五、学 费:音乐表演、绘画专业每年学费9000元(2011年学费以黑龙江省物价局最后批复为准)。
  六、报名办法:考生本人持二代身份证、艺术类准考证,按规定时间到佳木斯大学音乐学院、美术学院报名。
  七、成绩查询及合格证发放:专业课考试结束后我校负责给合格考生邮寄专业课合格通知书,考生可通过准考证号到我校招生办网站
  ( )进行成绩查询。
  八、录取规则
  1、考生的健康状况须符合教育部《普通高等学校招生体检工作指导意见》。
  2、音乐表演及绘画专业考生文化课成绩达到黑龙江省非师范类艺术专业最低录取分数线后,按专业课成绩从高到低录取。
  3、新生入学后进行资格审查及专业测试,如发现学生专业水平与考试成绩不符,按照教育部相关规定处理。
  九、联系方式
  佳木斯大学招生办公室:0454-8796220(FAX),8618158 佳木斯大学音乐学院:8603871 佳木斯大学美术学院:8603996
  Email: magicman998@163.com 大学网址:招生办网址:
  佳木斯大学招生办
现在招收书法专业的高校越来越多,目前全国有近60余所本科院校招收书法专业,这是一个很好的前景,随着国家对文化发展的逐步重视,所以你想报考书法专业是很好的。现在肯定是可以考的,因为很多艺术类院校是不承认本省艺术统考的,你可以冲击一下重点类院校比如中国美院,中央美院之类,但是你没有进行专业的考试培训,这是很难的尽管你有书法10级,书法专业考试跟书法考级是有很大差别的,如果你真想从这方面发展,我建议你找中国美院毕业的书法老师做短期专业指导冲刺培训,书法专业中国美院最好。在这里我给你提供全国招收书法专业高校一览。
2010年全国招生书法专业院校录取规则一览

一、中国美术学院:
1、我院根据考生政治思想素质、身体素质、专业课及文化课成绩全面衡量,择优录取。
书法学(书法学与教育)单科语文和英语分别达到90分和80分,文化课成绩总分达到当年考生所在省省内的艺术类本科分数线,按综合分(文化课占50%,专业课占50%)排名,择优录取。
2、专业考试成绩在各专业方向名列前茅者(招生计划每15名为1名,依此类推,但最多不超过5名),文化课单科语文或外语的其中一门分数线可降低5分。
3、所有专业文理兼招,为艺术类提前批或第一批录取。
4、外语科目考试语种仅限于英语。
二、鲁迅美术学院:
文化课总分最低控制线350分,外语单科分数线为65分,美术史论和文化传播与管理专业语文单科分数线为90分。外省文化课高考总分不足750分,按折合后的750分计算。
在文化课成绩达到我院要求的基础上,对考生的品德素质、身体状况考核合格后,中国画、版画、水彩、油画、雕塑专业按专业成绩择优录取;书法专业按专业课成绩80%与文化课成绩20%的综合分择优录取。
三、山东工艺美术学院:
我校将依据考生志愿、专业及文化课成绩综合考虑,来确定投档比例,并报省教育招生考试院批准投档。
设计类、美术类、书法类专业:文化课成绩达到我校投档线后,按专业成绩从高分到低分依次排序,且英语限制最低分数线50分,择优录取。
文化考试外语语种不限,但我校只提供英语教学,请考生斟酌报考。
四、天津美术学院:
我院是教育部批准的自主划定文化课录取最低控制线的院校之一, 录取时不承认任何政策加分,报考我院的全国考生均按我院划定的文化课录取最低控制线(不分文理科)进行录取(注:我院按高考原始分划定控制线和进行录取工作,以下对文化课分数的要求均以原始分为标准,如考生成绩为非原始分则折合为原始分。高考原始分满分为750分 )。在志愿优先的前提下依据以下录取原则录取:
1、报考我院考生(不含报考史论专业考生),文化总分和英语单科成绩达到我院规定分数线后,按我院各专业方向专业考试总分从高到低依次录取(同等条件下,优先录取文化总分高的考生),录满为止。
2、如考生第一志愿报考我院(不含史论专业和专业免试生),各专业方向第一名考生,给予文化课总分或英语其中一项加10分; 各专业方向第二至第五名考生,给予文化课总分或英语其中一项加5分。
3、各专业方向专业考试总分前三名的考生(不含史论专业和专业免试生),第一志愿报考我院,如由于文化成绩未被录取,2010年可免试专业(录取结束后,如未被其他院校录取,请将专业合格证复印件、本人申请、1寸照片一张于2009年10月寄至我院,我院将发放专业免试通知单)。
五、南京艺术学院:
美术学/绘画。比例:专业成绩合格,文化分达考生所属省普通类本二省控线75%,按文化分择优录取
六、广西艺术学院:
高考文化成绩已达到我院最低录取控制分数线上,参考专业主科、英语等相关科目成绩进行综合平衡,按专业成绩高至低排名择优录取。专业成绩特别优秀的考生,其文化成绩可适当降低分数录取。
七、兰亭书法艺术学院:
在考生思想政治品德考核和体检合格,专业和文化成绩上线的前提下,由学校根据考生的志愿,原则上按高考文化成绩从高分到低分进行录取。对于专业成绩特别优秀且文化上线的考生,经我校招生领导小组集体讨论,可优先录取。
八、湖北美术学院:
1. 绘画、雕塑、艺术设计、工业设计、动画和美术学(美术教育)专业:高考文化成绩占30%,专业成绩占70%。
2.书法专业考生参加我院组织的书法专业考试,高考文化成绩占60%,专业成绩占40%。
九、山东艺术学院:
美术学本科专业【绘画,雕塑,绘画(书法),美术学(师范类),戏剧影视美术设计,艺术设计,美术学,摄影,动画】考生英语成绩不得低于50分。
十、郑州美院:
在政治思想品德考核、体检合格,专业课和文化课考试成绩达到录取分数线的情况下,以专业成绩为主,择优录取。
十一、中国人民大学:
1、基本要求:高考成绩须达到所在省(市、区)艺术类录取控制线。如考生所在省(市、区)未划定录取控制线,由我校参考该省其他类型录取控制线划定。
2、绘画专业:符合录取基本要求,优先录取校考成绩前3名考生。其余考生,按校考专业课和高考文化课的加权成绩(其中专业课占60%,文化课占40%)排队录取。
十二、暨南大学:
在考生文化课考试成绩达到生源所在地省招生办公室公布的艺术类第一批(重点线)本科录取控制线或省外线(解释权归各省招生办公室),校考成绩合格前提下,不分文科理科,依据报考志愿顺序,按照校考成绩从高到低录取。对动画、美术学、导演三个专业加设单科录取控制分数线(均按满分150分计,采取标准分或其他分值的省份参照如下标准进行折算)。
美术学专业:语文不低于90分,外语不低于60分。
十三、西安城市学院:
1、各省专业课“省统考”考试合格,山东书法考生取得我院专业课测试合格证,政治思想品德和体检合格,文化课考试成绩达到各省规定的分数线的前提下,按专业课总成绩从高到低择优录取,数学成绩计入文化课总成绩。
2、原则上只按科别(文、理)不按专业方向(类)考虑院校第一志愿,在第一志愿生源不足的情况下,接受非第一志愿考生。
十四、三峡大学:
音乐学、艺术设计、美术学、美术学(书法)专业的录取:文化成绩达到当地省(市、区)划定的合格分数线,按综合分(文化成绩*40%+专业成绩*60%)从高到低录取。专业成绩在各省报考考生中排名第一,如文化成绩达到当地省(市、区)划定的合格分数线且第一志愿填报我校的考生将优先录取。
十五、山西大同大学:
凡高考文化课成绩达艺术类相应本科录取线者,按专业素质测试成绩排名由高分到低分录取。对英语单科成绩有一定要求。
十六、河南大学
美术学专业(含书法方向)、摄影专业:
综合成绩=专业成绩÷专业总分(省内300/省外200)×100×50%+文化成绩÷文化总分(750)×100×50%
十七、贵州民族学院人文科技学院:
美术学(书法方向),专业成绩达到生源所在省(市、自治区)所划定的专业录取控制分数线上,按文化成绩由高到低择优录取。
十八、湖南人文科技学院:
凡获得我校专业合格证的考生,在符合各省教育考试院要求的前提下,按专业考试成绩与文化考试成绩之和从高分到低分、志愿优先的原则择优录取。专业成绩特别优异者优先录取。
十九、浙江大学:
1、美术学专业:单科语文和英语分别达到80分和70分,高考文化课总分达到考生所在省、市、自治区美术类本科分数线,按综合分(文化课占40%权重,专业课占60%权重)排名择优录取。文理兼收。
2、专业考试成绩在各专业方向名列前茅者(招生计划每15名为1名,依此类推,但最多不超过5名),文化课成绩达到所在省、市、自治区美术类本科分数线,其文化课总分加10分计算综合分,单科语文、外语的其中一门分数线可降低5分。
二十、南开大学:
考生文化考试成绩必须达到生源所在省级招办划定的艺术类专业本科录取控制分数线;此外,还需达到我校划定的英语单科成绩分数线:绘画专业为65分,艺术设计专业为70分。如个别省份英语满分不为150分,则按照比例折算。
考生所在省(自治区、直辖市)组织统一专业考试的,必须参加省统考;省统考成绩和我校专业测试成绩均合格者,方能按我校录取规则参加录取。
文化考试成绩和专业考试(包括省统考和南开大学美术类专业考试)成绩均合格的考生,按考生专业成绩占录取分数的60%、文化课成绩(数学成绩计入总分,附加分数不计入总分)占录取分数的40%计算综合分数;综合分数为最终录取分数。
二十一、聊城大学:
我校音乐学、音乐表演、美术学、艺术设计、书法专业按文化分数投档,按专业成绩由高至低录取
二十二、西北工业大学:
艺术设计、工业设计及美术学录取,文化课、专业课均换算为百分制后,按文化课占30%,专业课占70%(工业设计专业对数学有一定要求)相加后,按折算分从高分往低分择优录取。具体计算公式为:折算分=(文化总分/7.5)×0.3+(专业总分/2)×0.7
二十三、西安交通大学:
文化课成绩合格、按专业课成绩从高到低排队录取.其中,艺术设计专业单科语文、英语成绩皆不得低于150分制的80分;艺术设计专业(书法方向)单科语文成绩不得低于150分制的90分、英语成绩不得低于150分制的80分。
二十四、南京师范大学:
江苏省:高考文化总分与专业考试总分相加成综合分,分别按照各专业的综合分从高到低的顺序,择优录取,
外省:高考文化总分与专业考试总分相加成综合分,各专业分别按不同省份考生的综合分从高到低的顺序,择优录取。
泰州学院:分省分别将其高考文化分与专业分相加成综合分,根据综合分从高到低的顺序,择优录取。
二十五、徐州师范大学:
美术类专业确定:文化成绩达到省控线和专业达到合格线的进档考生按文化与专业相加总分从高到低顺序录取(山东省考生专业成绩达我校校考合格线;浙江省美术类考生按综合分=考生总分×50%+专业分×7.5×50%由高到低顺序录取)。
二十六、北京师范大学:
美术学专业(美术方向):语文不低于80分、外语不低于70分。
美术学专业(书法方向):语文、外语均不低于90分。
1. 文化课考试和专业考试成绩合格的考生,按其文化课考试成绩(文、理科均含数学)和专业考试成绩各占50%的比例取和计算综合成绩,分专业和专业方向按综合成绩排队,择优录取。
2. 美术学专业美术方向和书法方向、艺术设计专业、舞蹈学专业中各专业(含方向)专业考试成绩前三名,若考生的文化课考试成绩达到所在省份同科艺术类本科录取控制分数线,优先录取。
3. 在同等条件下,优先录取少数民族聚居地区的少数民族考生、归侨,华侨及其子女以及港澳台籍考生、荣立二等功以上的退役军人、烈士子女、有特殊贡献的优秀青年;在国内外重点刊物上发表作品者。
二十七、泉州师范学院:
美术学(书法教育方向)专业的录取原则:在专业和文化考试成绩均上线的考生中,按文化成绩和专业成绩各占50%的比例折算成综合分,按综合分从高到低择优录取。
二十八、哈尔滨师范大学:
1、省统考且学校加试专业将从高考文化课成绩达到全省最低控制线的考生中,根据考生志愿,按省考专业课成绩和校考专业课成绩综合考评,分专业择优录取。
2、其余各专业或专业方向将从高考文化课成绩达到全省最低控制线及专业成绩合格的考生中,根据考生志愿,按专业成绩分专业从高到低、择优录取。
二十九、鞍山师范学院:
艺术类各专业文化考试成绩均执行生源所在省招办划定的普通类二批本科录取控制线的60%(师范类专业执行生源所在省招办划定的普通类二批本科录取控制线的70%),外语成绩符合我校要求后,按照专业成绩从高到低进行录取(各省如有特殊规定,按各省规定执行)。
三十、临沂师范学院:
艺术设计、美术学、动画(动漫设计与制作)、书法学、音乐学、舞蹈学、舞蹈学(体育舞蹈方向)、舞蹈学(健美操方向)、播音与主持艺术、艺术教育(音乐方向)、艺术教育(美术方向)专业从投档考生中按专业名次从高分到低分依次录取,取满计划为止。专业名次平行时,按文化成绩从高分到低分择优录取。
三十一、淮阴师范学院:
江苏:美术学(书法)专业对取得我院专业考试合格证书且文化达省控线的考生,按综合分(即文化总分加专业总分之和)从高分到低分顺序择优录取。
外省:对文化成绩达到各省同批最低录取控制线且取得我校专业考试合格证书的考生,音乐学、音乐表演、舞蹈编导专业按专业总分从高分到低分顺序择优录取;艺术设计、美术学(绘画)、美术学(书法)专业按综合分(即文化总分加专业总分之和)从高分到低分顺序择优录取。
三十二、淮北煤炭师范学院:
德、智、体全面考核,择优录取,即在政治思想品德考核和身体健康状况检查合格、文化考试成绩达到省划定的艺术类文化分数最低控制线, 专业分数达到最低控制线的情况下 ,由学校根据考生所填院校志愿,按综合分(综合分 =700* 专业成绩 / 专业满分 +300* 文化成绩 / 文化满分)从高分到低分择优录取。
三十三、曲阜师范大学:
获得我校专业测试合格证(有省级统考的,须首先获得省级统考合格证),在文化课成绩达到生源省最低录取控制分数线的情况下,按专业测试成绩从高分到低分录取。专业名次平行时,按文化成绩从高分到低分择优录取。
三十四、杏坛学院:高考录取时对文化课单科成绩无最低分要求。
三十五、太原师范学院:
1、文化课执行2009年省定高考艺术类本科最低录取分数线,按专业成绩从高到低依次录取。2、对英语单课作一定要求。
三十六、广西师范学院:
按综合分〔综合分=专业分(按比例折合成百分制)×60%+文化分(按比例折合成百分制)×40%〕从高分到低分择优录取。
三十七、河北师范大学:
按文化成绩总分占40%、专业成绩总分占60%相加后的综合成绩排队录取。
三十八、湛江师范学院:
7月初我校根据考生的专业考试成绩和文化考试成绩综合考虑,择优录取。
三十九、海南师范大学:
1、取得我校专业考试合格证的考生,须在本人户口所在地参加2009年普通高校统一文化课考试;
2、文化分数线达到生源省划定的艺术类最低控制录取分数线后,按专业成绩总分排名从高分到低分择优录取;
3、我校将遵循部分省份规定:取得生源省统考合格证同时取得院校合格证的考生,招生院校才能录取。
四十、山西师范大学:
专业测试合格的考生方可填报我校该专业的高考志愿。对文化成绩和专业考试成绩均达到生源所在省份最低录取控制分数线的考生,将其文化成绩和专业考试成绩相加,择优录取。
四十一、咸阳师范学院:
1、本科:文化课和专业课成绩均达到各省招办规定的分数线,且英语单科成绩不能低于30分,
按考生专业课成绩从高分到低分,择优录取。
2、专科:按照专业课成绩从高分到低分,参照相关科目成绩,择优录取。
四十二、商丘师范学院:
在文化课和专业课双过线的情况下:美术学、美术学(书法方向)、绘画、摄影、音乐学、广播电视编导(编导制作方向)、小学教育(艺术方向)各专业按文化分加专业分从高到低排队录取;艺术设计、动画、音乐表演、广播电视编导(播音主持方向)、表演、舞蹈编导各专业按专业分从高到低排队录取。
四十三、中央美术学院:
2010年仍面向全国招生,各地区无名额限制(美术学、建筑学除外),欢迎广大有志于从事美术事业的考生报考。
艺术设计、建筑学、产品设计、空间设计、家居产品、影像设计、信息设计、造型艺术、中国画、书法、设计专业
2010年部分高校书法专业考试内容
南京艺术学院
①楷书临摹:根据所提供的四种碑帖范本,任选一种,四尺三开竖式
②命题创作:行书、隶书、篆书、草书各体任选一种,四尺三开竖式
南京师范大学
1)临帖(规定字帖)a. 楷书b. 行书
2)命题创作a. 楷书b. 行书或隶书任选
中央美术学院
①书法临摹
②书法创作
③篆刻创作(工具自备)
绍兴文理学院兰亭书法艺术学院
(1)临帖(占50%)
学校提供临帖复印件,考生按复印件原有章法临写。
(2)创作(占50%)
考生按指定的文字内容(古诗一首),自选书体进行创作.
山西师范大学
(一)临 摹 1、楷书临摹 (15%) 2、行书临摹 (15%)
(二)书法创作1、命题书法创作(限楷书、四尺宣以内) (25%)2、自由创作(书体不限,四尺宣以内) (30%)
(三)中国书法常识和文史知识测试 (15%)
西安工业大学
1:创作 2:临摹
注:临摹分两部分,一部分为临摹楷书(内容不定),另一部分为临行书(内容节选“怀仁集王圣教序”部分)。
太原师范学院
1、临楷书(四尺斗方、限定书写内容、字数)(10%)
2、临隶书(四尺斗方、限定书写内容、字数)(10%)
3、临篆书(四尺斗方、限定书写内容、字数)(10%)
4、楷书创作(四尺对开、限定书写内容、字数)(25%)
5、自选书体创作(四尺对开、限定书写内容、字数)(30%)
6、中国书法常识测试(15%)
北京师范大学
(A)临帖(对临指定碑帖,300分)
(B)创作(将指定文字内容写成书法作品,300分)
(C)面试(书法常识,150分)
天津美术学院
素描、速写、书法、素质测试
(素质测试为笔试简答题,旨在考察考生的综合素质。素质测试只做参考,不计入总分。)
浙江大学
a、主项:书法临摹与创作:满分为750分,占70% 。
● 临摹:临摹规定的三种范本。占50%。要求:能准确把握范本的笔法、结构特征;临作完整;形神兼备。
● 创作:按规定文字内容,用一种书体书写。占50%. 要求:注意传统基础;作品完整。
b、副项:素描、色彩、国画命题创作(报名时选一)。满分为750分,占30%。
暨南大学
美术学(中国书画鉴赏方向)
一,书法创作(3小时,200分):
1、楷书、隶书、篆书三体任选一种,四尺对开竖式(13235cm);
2、行书、草书两体任选一种,四尺对开竖式(13235cm)
二,中国画创作(100分),四尺三开(7035cm)
三,中国书画常识笔试(100分)
* 中国画创作与书画常识笔试同时进行,共3小时。
杭州师范大学
河北、山东、陕西、湖北考生
古文出题范围为高中语文课本(30分)
小篆辨识出题范围为《说文解字》(10分)
4尺3开书画纸
临摹自带字帖(小篆、行书)
创作为命题隶书、命题楷书
湖北美术学院
书法(临摹、创作)篆刻(印稿设计)
白描(写生)
书法专业考生参加我院组织的书法专业考试,高考文化成绩占总分60%,专业成绩占总分40%。
鲁迅美术学院
①楷书、行书(2小时)
②篆书、隶书(2小时)
③命题创作(2小时)
每科满分均为100分,其中①②为临摹
书法专业招生院校
1、艺术类院校:中央美术学院、中国美术学院、鲁迅美术学院、天津美术学院、湖北美术学院、山东艺术学院、南京艺术学院、广西艺术学院、兰亭书法学院、山东工艺美术学院。
2、师范类院校:北京师范大学、上海师范大学、哈尔滨师范大学、太原师范大学、山西师范大学、徐州师范大学、南京师范大学、杭州师范大学、曲阜师范大学、海南师范大学、临沂师范大学、鞍山师范大学、大庆师范学院、淮阴师范学院、泉州师范学院、淮北煤炭师范学院、广西师范学院、河北师范大学、湛江师范学院、咸阳师范学院
3、综合类院校:中国人民大学、浙江大学、暨南大学、西安交通大学、西安工业大学、聊城大学、南京航空航天大学、河南大学、佳木斯大学、三峡大学、大同大学、贵州民族学院、湖南人文科技学院、南开大学
高考艺术特长生政策介绍
部分普通高校为活跃校园文化生活,推进学校素质教育,每年都会录取一些成绩达到一定要求,又有艺术专长的考生,艺术特长生报考的是本科普通高等院校,通过招生院校艺术水准测试,符合学校艺术特长生招生要求的考生,可在高考中享受降分录取的优惠政策。
一、招生对象:
符合普通高等学校年度招生工作规定确定的报考条件、具有书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等艺术特长的考生。
二、招生学校:
1、北京大学 29、南京大学
2、清华大学 30、东南大学
3、中国人民大学 31、南京航空航天大学
4、北京师范大学 32、南京理工大学
5、北京理工大学 33、河海大学
6、北京科技大学 34、南京农业大学
7、北京化工大学 35、中国药科大学
8、北京交通大学 36、浙江大学
9、北京邮电大学 37、厦门大学
10、北京航空航天大学 38、山东大学
11、中国农业大学 39、中国海洋大学
12、北京林业大学 40、武汉大学
13、北京中医药大学 41、华中科技大学
14、中国政法大学 42、华中农业大学
15、对外经济贸易大学 43、湖南大学
16、中国地质大学 44、中南大学
17、北京工业大学 45、中山大学
18、首都师范大学 46、华南理工大学
19、南开大学 47、四川大学
20、天津大学 48、重庆大学
21、大连理工大学 49、西南交通大学
22、吉林大学 50、电子科技大学
23、哈尔滨工业大学 51、西安交通大学
24、复旦大学 52、西北工业大学
25、同济大学 53、西北农林科技大学
26、上海交通大学 54、长安大学
27、东华大学 55、上海财经大学
28、华东师范大学 56、北京联合大学
三、招生人数:
招生学校招收艺术特长生的人数控制在国家核定的本校年度招生计划总数的1%以内。
四、招生简章:
招生学校要按照教育部有关规定和本校招生章程编制艺术特长生招生简章,其内容应包括艺术特长测试科目、时间、地点,选拔人数,录取办法等并向社会公布。
五、艺术特长测试:
对由省(区、市)统一组织艺术特长测试的生源,试点学校应在该省(区、市)测试合格基础上再行测试并确定入选考生;对未统一组织艺术特长测试的省(区、市)生源,试点学校须自行或联合组织测试。
六、文化考试:
考生按户口所在地省级招办规定的时间和地点报名并参加全国普通高校招生统一考试。
七、录取:
对艺术特长测试合格、经报考学校确认的考生,有关省级招办可在学校调档分数线下20分以内(但不低于学校同批次录取控制分数线)向学校提供档案,由学校审查决定是否录取。
艺术类专业和艺术特长生招生的区别
高校招生中,艺术特长生和艺术类招生是两种不同的招生类别。
艺术类招生,考生报考的是普通高等艺术院校或普通高等院校(系)的艺术类专业,例如:音乐、美术、表演、舞蹈、编导、播音主持等专业。艺术类专业招生的目的是为高等艺术教育选拔具有较高艺术素质和艺术领悟力的专业人才。报考艺术类专业,考生须通过艺术专业考试。专业考试包括招生院校自行组织和省级招办统一组织两种形式。取得艺术专业考试合格证的考生还须参加高考,按艺术类院校的录取标准录取。报考高等艺术院校(系)的艺术类专业的考生,仍然可报考普通高校的艺术特长生,并按院校要求参加艺术特长生测试。
艺术特长生是部分普通高校为活跃校园文化生活,推进学校素质教育,每年都会按教育部政策规定和有关条件录取一些高考成绩达到一定要求、又有艺术专长的考生。一般而言,通过招生院校艺术水准测试(报名条件、测试内容以普通高校的招生章程为准),符合学校艺术特长生招生要求的考生,可在高考中享受适当的降分录取优惠,具体可享受标准按每年规定执行。
报考艺术院校的艺术专业考生仍可报考普通高校艺术特长生。
概括说来就是,艺术类考生是相对于文科、理科的第三类高考考生类型,执行单独的录取分数线;艺术特长生归属于普通文理科类,只是拥有特长,高考录取分数相对降低,但仍需达到所在文理科类批次录取控制分数线。
书法是中国传统文化的标本,它以线条的质感跳跃让书者如痴如醉,努力加油。
十级证书没用没用…小学生都可以拿到、你要想考的话得找专业老师…

四、说以后法院管了,俩个月开庭,可我等了三个多月了,一信都没有,请问我要怎么办

教育专家表示,应从心理治疗入手解决校园暴力,首先应该改变价值观严重单一的现状。目前国内教育体系的功利倾向明显,一切以升学率、成绩为重。如果功课不佳,其他一切都免谈,因此功课不佳的同学很容易自我放弃。对他们而言,每天校园的生活是不断的挫折、愤怒、失望。日积月累,情绪上容易失控。因此要消除校园暴力的心理因素,就要教育中小学生在看待自己和同学时不简单以学习成绩来衡量。要让孩子们从小学习和接受多元的价值观,要经常以欣赏的态度从不同的人身上看到不同的优点;与此同时,中小学生要学会尊重和容忍即使自己并不认可的价值观。

法律专家则强调要加强对中小学生的法治教育,让他们认识校园暴力的违法犯罪性。但鉴于中小学生的接受能力,这一年龄段的法治教育最好通过较为形象的案例来说法。通过法治教育,不但要让孩子们懂得基本的法律常识,更要通过一个个鲜活的例子,让孩子们意识到被欺辱者是校园暴力的受害者,但校园暴力最终和最大的受害者则是实施暴力者本人。

心理学专家的建议是,对于有暴力倾向,或者已经实施过暴力行为的学生,不能坐视不管或一味地姑息,要通过适当的方法进行预防和矫治。其中包括教会孩子发泄自己不满的方法:对着玩具或枕头拳打脚踢、大哭一尝大喊大叫、蒙头大睡等。对孩子的侵犯行为进行分析,适当的自卫不应被视为侵犯或欺负,相反应该予以鼓励,以免孩子陷于过分懦弱的境地。

其实对校园暴力,学校要承担重要的责任。学校应该加强对学校领导、管理人员以及老师的教育和管理力度。对于那些实施暴力侵害的老师,应该态度鲜明地予以处理,使老师和学校真正成为预防和减少校园暴力的积极因素,从行为上成为学生树立依法、和平解决争端的榜样。

3.随着公安部维护校园及周边安全八条措施的出台,校园安全问题再次成为了舆论聚焦的热点。有专家认为,此举或许会对校园暴力产生震慑作用,但是校园安全是个综合工程,欲根除还需要全社会共同来努力。

一段时间以来,国内涉及校园安全的治安案件屡见不鲜,单单广州市2005年底三个月检查中,就查出打掉25个涉嫌学校、学生的作案团伙,破获刑事案129宗,治安案件276宗,抓到1214名犯罪分子。

有学者分析,危及校园安全的问题,是多方面的,综合性的,有师生自己产生的问题,但更多的是社会因素起作用的结果,是全社会各种问题在校园的延伸,只不过,受害者由社会人改为无辜的孩子。因此,盯住校园及其周边,以警方之力,大力打击校园暴力,整治各种安全隐患,当然是非常必要的。但如果仅仅如此,显然也是不够的。比如说,校园周边的非法摆摊、黑网吧,各种消防、交通隐患等问题,就不是公安部门一家所能解决的,需要更多的部门一起来共同努力解决。还有,如差等生、校园流失生问题,他们是制造校园暴力的主要力量,对于他们的教育,更是需要多方面的努力,尤其是那些孩子的家长们。因为从很大程度上来说,正是他们的失教失管,或者是管教不当,让孩子们踏入歧途。

4.美国一些预防校园暴力专家指出,对校园安全的松懈及与学生沟通的缺失,是美国一再发生校园枪击案的根本原因。

据美国国家校园安全与安全服务机构主席特鲁普介绍,本学年全美国已经有29人死于校园暴力。去年这个数字为49人,是近几年来最高的,甚至超过了发生科伦拜恩枪击案的1999年。

专家指出,科伦拜恩枪击案发生后,全美掀起了一股加强校园安全的浪潮,各学校都改善了校园安全措施,主要包括对进入校园进行限制、增加学校保安人数、制定紧急情况应对计划、增加学校的电话和无线电通信装置等。但近几年,由于持续未发生大的校园枪击案,公众的安全意识有所松懈,而经费削减又影响了教职员工的安全培训。

特鲁普说:“我们几乎对全国所有学校进行了安全评估,发现教职员工的安全意识普遍下降,应急机制也有问题,在发生紧急情况时根本没用。”全美学校资源事务官联合会常务董事拉瓦雷洛认为资金也是个问题,教育经费的削减迫使学校解雇经验丰富的保安,从而失掉了将暴力事件消灭于萌芽中的机会。

美国中小学校预防暴力事件国家顾问邦德则指出,人们总想用金属探测器等安全措施预防暴力事件,但真正能阻止暴力事件的是和孩子们一起努力,并使教育适合孩子们的需要。当一个人心怀极度愤恨的时候,他就会不在乎死亡。如果一个人不在乎死亡的话,也就没有什么能对他们产生威慑了。杜绝校园枪击案不是用钱就可以解决的问题,而是必须用勇气解决的问题。

5.“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”,这句口号,曾经响彻中国大地,被广泛地刷在墙上、写在黑板报上、挂在教育工作者的嘴边,表达了调动一切社会力量办教育的决心。最近,这句口号因为《海外文摘》的一篇文章《比尔·盖茨的金钱观:再富也不能富孩子》而有了新的注解。

虽然这两句话的语意背景并不完全相同,前者主要对国家和社会而言,后者则是针对家庭和父母,但仍然值得国人认真思考,因为这也是在消费观念上与国际接轨的一个重要方面。现实情况是,由于国人生活条件的普遍改善,又加上都是独生子女,所以家长们总是竭尽所能满足孩子的种种消费需求,让孩子引领高消费风潮。

许多富豪们因为钱来得容易,在孩子身上一掷千金,自不用说;一些手头宽裕的家长,逢年过节要给孩子送大礼,而且还全力支持孩子加入小朋友之间互赠礼品的高消费行列,而儿童高消费群中的“送礼一族”,更在为儿童高消费推波助澜;为不让自家孩子在人前“掉价”,许多并不富裕的家庭也被迫把孩子推入了高消费误区。这种助长孩子加入高消费行列的非理智行为,实际上就是在潜移默化地为孩子灌输大手大脚的消费习惯。

中国有一句古话叫“豪门出败子”。基于金钱可能对孩子带来的伤害,世界首富比尔·盖茨同当今世界的许多富人一样遵循“再富不能富孩子”的教育原则,宁愿将钱捐献给社会也不愿多给一分钱让孩子去挥霍。盖茨和他的妻子近5年向社会捐款高达10亿美元以上,对社会如此慷慨大方,对子女则比较“吝啬”。盖茨公开宣布:“我不会给我的继承人留下很多钱,因为我认为这对他们没有好处。”洛克菲勒家族是全美最富裕的家庭之一,但是,整个家族却崇尚节俭。劳伦斯·洛克菲勒的6个孩子的日常花销是靠做家务活,如给父母擦皮鞋、拍打苍蝇等赚取的;沃尔玛是世界最大的零售业集团,它的创始人所写的自传中,这样警告他的后代:“子孙当中要是有谁胆敢玩弄纨绔子弟的那类奢侈品,我到地狱里也要起诉他。”

6.2005年,我国的女生也显得特别“暴躁”,打架、虐待事件层出不穷:

2005年4月25日,武汉两名职业学校女生当众对另一女生拳打脚踢施暴,并往其身上泼冷水,强令其喝光洗脚水。

9月14日,北京昌平卫校和昌平金驼技校学生发生斗殴事件,数十名女生持木棍参与。

10月24日,北京盛基艺术学校2005级表演系学生林静被同校2003级表演系的6名女学生堵在宿舍扇耳光、泼冷水、踢肚子殴打近1小时。

“女孩作案的动机比较集中,主要就是报复、嫉妒、排他。” 中国政法大学社会学与青少年犯罪研究所所长皮艺军说。孩子的世界能有多少大是大非?在她们简单的生活中,鸡毛蒜皮的小事引起的怨气没有得到有效的疏导,就成了暴力的直接导火索。另外,学校和家庭往往只顾抓成绩,忽视了做人方面的教育也是一个重要的原因。

在生理方面,女性本来不以体力对抗见长,特别是未成年的小女孩。在她们“强硬”的面孔背后,其实是在强势的成年人文化面前败下阵来的“脆弱”的青少年文化。

“校园女生暴力案件的增加是和现在普遍存在于青少年中的暴力倾向密不可分的。”皮艺军说,“现在孩子的暴力倾向最简单的例证随处可见,比如说,过去几岁的孩子斗嘴时最爱说‘我不跟你玩了’,现在的口头禅变成了‘我杀了你’。”

皮艺军认为,暴力文化已经成为现代文化生活中部分成年人不可缺少的文化享受,暴力文化的商品化自然成为商家的最大卖点。虽然我国有关青少年问题的法律中都一律禁止孩子接触暴力文化,但在现实中却基本没有可操作的限制性规定,对此还基本处于放任状态。对于容易吸收外界信息,且分辨能力和自我控制能力都不够成熟的青少年来说,很难不受到影响。这是产生青少年暴力倾向的很重要的原因之一。

另外,大众媒体对暴力限制太少,虽然我国一直都在限制色情和暴力内容的传播,但在实际做法上往往是限制色情不限制暴力。在影视文学作品、音像制品、小报小刊、电子游戏中,孩子可以十分方便地接触到暴力场面。特别是我国对影视作品中的暴力没有分类,更没有因为其中有暴力内容而限制孩子观看。

7.有关资料显示,目前在中国市场销售的网络游戏大约有95%是以刺激、暴力和打斗为主要内容的,而且越“刺激”的游戏玩的人越多。而由此引发的学生逃学、校园暴力等一系列社会问题,也日益增多。

部分学校老师认为:网络游戏特别是一些对抗性的暴力游戏所带来的影响远不止学生精神状态欠佳、学习成绩大幅度下降,尤为严重的是,网络游戏中大量暴力情节逐渐淡化了学生的是非标准。在网络游戏中,学生们见到听到的到处是刀光剑影、枪炮轰鸣和死尸遍地。久而久之,他们看到的仿佛不是痛苦,而是痛快,对暴力的态度也从开始的憎恨、反感到默认、接纳,甚至是尝试。

专家从心理学的角度分析,由于攻击性的网络游戏是在一个虚拟的空间中进行的,这样就可以使他们展开大胆想象,平常被压抑的情绪得到了宣泄。在校大学生可塑性强,长久下去会使他们失去对现实社会的包容。同时寻求刺激是人的一种本能,刺激性的活动可以让人忘乎所以,甚至失去理智。在游戏世界里,所有的问题都可以用武力解决,而这种影响是潜移默化的。当青少年熟悉这种解决问题的方式之后,在现实社会中遇到冲突,便会采用这种最熟悉的方式来解决,在他们看来,这和在游戏里重复过无数次的行为没太大不同。专家呼吁,应该多关注网络暴力游戏的负面影响,让青少年能有个健康的成长环境。

8.为了进一步加强校园安全,中山市教育和公安部门最近决定,让警察进驻校园,“全市所有中小学校,都设立了警务室,每周警察必须到学校打卡上班两次。”除了中小学全部实行警察驻校外,中山很多幼儿园,也可根据自身需要,园内设立警务室,让警察进驻幼儿园,现场维护幼儿园治安。

据了解,中山每个校园警务室,将由两名民警负责,根据学校及其周边的治安状况,经常性到校进行工作。

校园民警及时处理校园违法案件:

在中山石岐区一所小学现场看到,该校入门处就有一间教室,挂着“校园警务室”的牌子,教室内的桌面上摆着校园民警的工作牌、笔记本等,墙上还挂着联系信箱,一名民警正在现场办工。

校园民警工作主要是处理校园内外的违法犯罪案件,一旦出现危害校园师生人身、财产安全、扰乱校园正常教学秩序的情况,民警就要在现场予以及时化解。

另外,校园民警还将收集校园及周边地区的治安情况,并给学生上法制教育课,而且,还要协助学校开展家访活动,对有不良行为的学生,加以教育转化。

中山市民纷纷表示,他们觉得这种做法值得赞扬,“警察在学校内办公,对犯罪分子有很大震慑作用。”

“每到放学,我们都到学校接孩子,担心孩子安全,有了警察,我们觉得放心许多,可以让孩子自己回家了。”

有几位市民提出,警察驻校虽然很好,但是警察每周只到学校打卡上班两次,大多数时候还是不在学校,“能不能让警察每天都到学校去,全天候保证校园安全。”有人提议。

9.记者在调查中,发现一个有意思的现象,那就是一些学校都只是老人看门,而没有专门的保安。教育系统一位知情人士告诉记者,事实上,大多数中小学、幼儿园,都没有配备保安负责学校安全,几乎都是清一色的老人坐在门卫室负责进出安全,还有的学校在上学、放学高峰期间,干脆叫老师、学生戴着个红袖套站在门口值勤。

通过简单的调查,我们可以发现,校园安全漏洞是显而易见的。仅仅是老年人做学校门卫,能否保障学生、学校安全?在江苏发生一农民冲入幼儿园砍伤、烧伤28名儿童事件后,教育部相关负责人也明确指出,校园事故之所以发生,与平时学校安全管理上存在的问题、埋下的隐患不无关系。福州市几起安全事故的发生,也都暴露出校方在制度、管理上的缺陷和漏洞。

河南省社会科学院社会学家赵维泰在接受媒体记者采访时说,实际上校园安全不是单纯的一些措施能够预防的,也不是学校和教育部门能单独解决的。

赵维泰认为,校园安全应该是一个大环境的问题,在现代这个社会,由于人的生活节奏越来越快,社会上人的心理越来越不稳定,如果这种心理得不到有效的疏导和排解,一些人将会走向报复社会的极端,因为校园里的孩子自我保护能力较弱,一些人便把目标对准了校园。

他说,既然校园安全是一个大环境问题,校园安全也不是一个单一的,而是一个系统工程,保证校园安全也不仅仅是制定严密的防范措施,还要从改善社会环境入手,需要学校、家长和社会密切配合,才能有效地保护孩子的安全。

10.教育部门落实的法制教育内容,目前在学校里的实施情况令人尴尬:由于对法制教育的有效与否没有一个评价标准,使得主管部门的检查、学校的落实都没有具体的“根据”。据了解,近年来,教育主管部门已经明确对学生的综合评价包括了法制教育的内容,而事实上,从主管部门到学校都没有对此重视起来。

即使部分学校纯粹撇开法制教育不管,教育主管部门在定期检查中,也看不到没抓法制教育的学校和抓了法制教育的学校有什么差别。而有的学校也定期进行法制讲座,但大多都流于说教的形式。一位教育专家认为,学生尤其是中小学生,正处在心理、思想以及价值观的转型时期,一些琐事与摩擦很容易让他们情绪失控,再加上学习的压力,他们往往丧失理智从而走向暴力的歧途。所以,在这个时期,法制观念的灌输、思想品德的教育应该及时跟上。他还说,法制教育应和文化学科建设联系起来,定期安排学生参与法制教育活动,聘请的法制老师以具体的校园暴力案件说法,将其贯穿到教学当中,而不应单纯地以文化课的成绩作为对孩子的唯一的评价标准。

教育专家认为,如果学校一味地强调文化课成绩,而不注重提高和健全学生的法律意识,即便有教育成果也是残缺的。北京理工大学高等教育研究所所长杨东平则认为,重收费轻管理是当前教育界的一大弊端,教育管理部门对学校如此,学校对学生也如此。“青少年在花季年龄容易染上江湖习气和暴力崇拜,但大多数有暴力倾向的中学生并不认为他们对同学实施暴力是犯罪,甚至将这种暴力行为作为令人刮目相看的一种能力。因而,对施行暴力的‘问题少年’,或者有暴力倾向的学生,施以心理上的矫治、生活上的关爱,以及行为上的引导,才是教育的关键,可是,我们目前的教师队伍,在传授知识上能够尽心尽力就算称职了,至于德育教化,越来越不为其重视。”

11.“冷暴力”在法律上还没有明确的界定,通常是指并非通过殴打的暴力方式处理矛盾,而是对对方表现得较为冷淡、轻视、放任和疏远的一种隐性暴力。 如今,教师不得打骂体罚学生的禁令早已深入人心,然而拒绝“冷暴力”、远离“软伤害”的提法再次引起了社会的广泛关注。

学生感受:“冷暴力”伤在心上。在调查中,多数学生都清晰地记得教师对他们说过的两类话语:鼓励性的和侮辱性的。 体罚疼在身上,“冷暴力”伤在心上,事实上,“冷暴力”比肉体上的惩罚更让学生“念念不忘”。成都某中学学生说,小学的他是一个很调皮的孩子,成绩不太好,很多老师不喜欢他,说他将来没什么前途,他自己也很厌学。上了中学,班主任柳老师的一句:“你是一个很聪明的孩子,稍微努力一下就能考出好成绩!”将他从自弃的边缘拉了回来。

一个小学六年级的学生因生病没有参加考试而被老师分到了差生的行列,这个要强的孩子因此倍感侮辱,心情抑郁,甚至不肯去学校,最后家长只好带他去找心理医生。这让笔者想起了台湾著名作家三毛的故事:少年的三毛因为数学不好而被老师责骂,敏感而自尊的三毛因此患了自闭症,在自己的房间里一呆就是七年,再也不愿去学校;直到成年,三毛回忆起来还心有余悸。

家长看法:易埋下社会隐患 。在相关调查中发现,北京80%以上的家长反对教师在精神上粗暴对待孩子,10%的家长认为,有时孩子的确淘气、不听话,教师严厉批评是对的,但还是希望教师把握好尺度,注意方法,因为过激言语怕孩子接受不了。

三、申论要求

(一)根据给定的材料,概括目前校园暴力的类型及其危害,篇幅在400字左右。(满分20分)

(二)根据给定的材料,试分析目前校园暴力产生的主要原因。要求:内容全面,分析透彻,态度客观,字数在400字左右。(满分30分)

(三)针对所发生的问题及产生的原因,从构建和谐校园的高度,谈一谈应该如何对待和处理校园暴力的问题。要求:考虑周到,说理透彻,对策切实可行,字数在1 200字左右。(满发50分)

参考答案

1.

结合给定材料,目前校园暴力的情况,大致可分为三类:

第一是校外不法势力对在校学生实施的暴力。我们常常听到或看到校外的一些社会非法势力对在校学生勒索钱财,弄得这些学生往往害怕而不知所措的报道。学生上学受到社会非法势力的勒索和敲诈,这种现象已不是某所学校独有的现象,而是某些地区较为普遍的一种社会犯罪现象。

第二是学生之间相互实施的暴力。在校学生之间的暴力行为在青少年暴力犯罪案件中所占的比例很高。有的学生为了自身的安全,不得不加入不良群体,以此来反抗校园暴力侵袭;有的学生为了自卫,不得不带上刀具,以防不测;有的则采取以暴制暴的方法,走上违法犯罪道路。校园暴力不是近年来的产物,只是这种暴力行为已从一般的打架斗殴发展成为杀人、抢劫、强奸等刑事恶性犯罪案件。这一严重的发展趋势不得不引起全社会的高度重视。

第三是师生之间实施的暴力。校园师生之间的暴力日渐引起人们的重视。老师和学生是学校教育的主体,在学校教学的过程中,有些老师对学生经常进行体罚,动手打耳光,挥拳头和踢学生,对学生身心发育造成很大伤害。此外,有些道德品质恶劣的学生对老师的真诚批评教育怀恨在心,便纠集他人一起对老师实施暴力,动手殴打老师。

2.

校园暴力是“先天不良”与“后天失调”的混合产物,因而它的产生必然涉及到学校,家庭,社会等多方面的因素。

(1)只重视智力教育,轻视德育教育。校园里师生之间暴力行为的发生,即学生打老师的情节大多数发生在学习不好的学生与老师之间。有些地区的某些老师对学生教育不是以人为本,而是以传统的师道尊严,不管对错,要求学生绝对服从自己管教,甚至个别素质低下的老师对学生教育不是以身作则,而是以打骂、讽刺或体罚的形式替代教育,致使某些学生身心受到严重的伤害。在这种情况下,由于老师的打骂,极易引起学生的反击,这也是造成校园暴力的诱因之一。

(2)教师的不健康心理对学生的负面影响。心理疾病和心理障碍的存在极易导致教师在工作中因对学生的行为缺乏必要的宽容和耐心,而动辄以粗暴的方式打骂体罚学生。此外,不健康的心理也会使教师把在工作中所遭遇的竞争及挫折转嫁宣泄到学生头上,当学生表现出不情愿或反抗的姿态时,暴力或攻击性行为就出现了。严重的是教师的心理健康水平与学生的心理健康水平成正比,施暴不仅不会达到预期的教育效果,反而会在被惩罚的学生和其他学生的心灵中播下暴力的种子,造成一种暴力的恶性循环。而特定的年龄发展阶段所决定的强烈的模仿心理、“依恋性”及“向师性”无疑使得学生在耳濡目染、潜移默化中习得或存有一份报复心理,从而导致对同学或老师的暴力攻击行为。于是素以“教人为善”为职志的教师,竟充当了校园暴力的导火索。

(3)对青少年在成长过程中产生的暴力倾向疏导不力。对已经具有行为偏差的学生缺乏矫正办法,对侵害他人的校园暴力事件处理不及时,助长了施暴者的气焰,越来越嚣张,越陷越深,同时使受害者因得不到及时的救助而产生报复心理,从受害者向施暴者转变。

(4)学校法制教育缺乏是校园暴力产生的一个重要因素。学校是开展法制教育的重要基地,而一些学校重智轻德,法制教育流于表面化、形式化,很多学生不知道什么是违法犯罪,缺乏普通的法律常识,不知法、不懂法,更谈不上遵纪守法。更有甚者,少数教师法制观念淡薄,不仅没能对学生很好的进行法制教育,还侵犯学生的合法权益,如体罚或变相体罚,侵犯学生的人身权利。

3.

构建和谐校园,远离校园暴力

对于日趋严重的校园暴力行为,应该考虑到这不仅仅是教育一方的原因,而应把它放在社会大背景中去考虑。从学校、家庭、社会三方面出发加以整体上的考虑,使学校、家庭和社会形成一个整体网络,共同防止校园暴力的发生。

(一)学校方面:

(1)加强学校道德教育工作。首先对学校教职员工进行道德教育,做到教书育人、管理育人、服务育人,使学校形成一个良好的育人环境。努力提高教师素质,尤其注重教师政治素质和师德的培养。各级教育部门要坚持不懈地进行师德建设,选拔和任用有爱心、有责任感、正义感的教师到第一线工作,要根据学生、教师、家长的反馈信息及时对教师的师德进行评价,奖优惩劣,努力形成尊师爱生的教育观念,帮助老师们寻求解决问题的最佳途径,最大可能地实现教育目标,从而避免因老师在认识上的局限性而导致其采取一些违背教育规律的行为。加强《教育法》等法律文件的宣传和执行力度,在保证法律精神深入人心的基础上,对于违法行为予以坚决打击,以保护广大学生的合法权益。我国现已开始实行教师资格考试制度,应大胆改进教师制度,使教师能进能出,对那些品质低劣、不能为人师的,要及时将其淘汰出局。其次对学生进行道德教育,帮助学生形成正确的人生观、世界观和价值观。尽管他们还处于识别能力和自控能力都比较差的阶段,但对于真善美,假恶丑还是有一定的分辨能力的,应当培养他们遵守法律、法规及社会公共道德规范的观念,树立正确的人生观、世界观和价值观,以及自尊、自律、自强的意识,增强辨别是非和自我保护能力,自觉抵御各种不良行为的诱惑和侵害。培养学生形成优秀道德品质,养成良好道德习惯,把社会公德的规范内化为自觉的行为。

(2)加强学校法制教育。增强和提高学生法律观念和法制意识,关键在于法制宣传与法制教育落到实处,使学生将法律与日常生活和行为规范融为一体。加强学生自我保护意识和学法用法能力的培养,法制课要作为必修课,配备专门的法制课教师,不仅要搞好课堂教学,同时还要利用课余时间,对学生进行丰富多彩的法制教育活动。使他们懂得自己的权利和义务,知道什么行为是社会提倡和法律允许的,什么行为是法律禁止的,做到知法、懂法和遵纪守法。

(3)开设心理咨询,对学生进行挫折教育,培养学生心理承受能力。现在许多学生由于长期处在应试教育和竞争的压力下,心理负荷沉重,长期受到压抑却得不到释放和疏导,很容易产生心理疾病,出现偏激行为。因此,学校应对学生进行挫折教育,学校不仅要给学生正面教育,也要教给学生抗暴御辱的道理和方法。美国教育界不否认社会存在犯罪,存在罪恶,他们认为教给学生基本的生存防范意识,生存逃生技能,是教育者义不容辞的工作。我们应该教给学生在面对暴力时的策略与勇气、遭遇暴力以后应该如何对待等。如面对高年级同学以及校外人员的侵害要及时向父母和老师汇报;对于老师的侵害要及时向父母和学校领导汇报;对于严重的侵害行为可以向公安机关报案或者向人民法院起诉等。教给学生应对危险的方法,帮助学生学会生活,适应社会。

(二)家庭方面:

家庭教育是教育的一种基本形式,是整个教育体系的重要组成部分。培养、教育子女是父母应尽的责任和义务。只养不教,是父母的失职;教子不善,则是父母的罪恶。一个家庭的环境,父母的教育方法、道德观念和行为规范,都直接影响着孩子的成长,对孩子良好品行的形成起着潜移默化的作用。因此我们要强化家庭教育职能,增强父母教育子女的责任感,重视父母对孩子的早期教育,培养健全的人格。

(三)社会方面:

社会预防主要是指净化社会环境,给青少年创造一个有利于其身心健康的良好的社会环境,动员社会力量,加强对青少年的教育和保护。加大对不良现象和不良风气的打击力度,避免传媒的不良影响,发挥其积极作用,净化青少年健康成长的社会环境。

总之,校园暴力问题已经成为一个严重的社会问题,应该引起有关部门的高度关注。我们的家长、老师,以及社会各界不妨从现在做起,用自己的言行诠释“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范,争做孩子们效法的榜样,共同努力为孩子营造一个健康向上的成长环境。唯有如此,出现暴力及混乱的校园才会恢复应有的宁静,国家、民族与未来才会更加充满希望!
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五、从社会心理学角度说明,非典中,政府应对和媒体应对的不同;校园暴力事件产生的原因、预防、控制

2. 教育专家、法律专家和心理专家都认为,天天可能面对校园暴力的中小学生更应该懂得在遇到暴力时应该怎么做。

教育专家表示,应从心理治疗入手解决校园暴力,首先应该改变价值观严重单一的现状。目前国内教育体系的功利倾向明显,一切以升学率、成绩为重。如果功课不佳,其他一切都免谈,因此功课不佳的同学很容易自我放弃。对他们而言,每天校园的生活是不断的挫折、愤怒、失望。日积月累,情绪上容易失控。因此要消除校园暴力的心理因素,就要教育中小学生在看待自己和同学时不简单以学习成绩来衡量。要让孩子们从小学习和接受多元的价值观,要经常以欣赏的态度从不同的人身上看到不同的优点;与此同时,中小学生要学会尊重和容忍即使自己并不认可的价值观。

法律专家则强调要加强对中小学生的法治教育,让他们认识校园暴力的违法犯罪性。但鉴于中小学生的接受能力,这一年龄段的法治教育最好通过较为形象的案例来说法。通过法治教育,不但要让孩子们懂得基本的法律常识,更要通过一个个鲜活的例子,让孩子们意识到被欺辱者是校园暴力的受害者,但校园暴力最终和最大的受害者则是实施暴力者本人。

心理学专家的建议是,对于有暴力倾向,或者已经实施过暴力行为的学生,不能坐视不管或一味地姑息,要通过适当的方法进行预防和矫治。其中包括教会孩子发泄自己不满的方法:对着玩具或枕头拳打脚踢、大哭一尝大喊大叫、蒙头大睡等。对孩子的侵犯行为进行分析,适当的自卫不应被视为侵犯或欺负,相反应该予以鼓励,以免孩子陷于过分懦弱的境地。

其实对校园暴力,学校要承担重要的责任。学校应该加强对学校领导、管理人员以及老师的教育和管理力度。对于那些实施暴力侵害的老师,应该态度鲜明地予以处理,使老师和学校真正成为预防和减少校园暴力的积极因素,从行为上成为学生树立依法、和平解决争端的榜样。

3.随着公安部维护校园及周边安全八条措施的出台,校园安全问题再次成为了舆论聚焦的热点。有专家认为,此举或许会对校园暴力产生震慑作用,但是校园安全是个综合工程,欲根除还需要全社会共同来努力。

一段时间以来,国内涉及校园安全的治安案件屡见不鲜,单单广州市2005年底三个月检查中,就查出打掉25个涉嫌学校、学生的作案团伙,破获刑事案129宗,治安案件276宗,抓到1214名犯罪分子。

有学者分析,危及校园安全的问题,是多方面的,综合性的,有师生自己产生的问题,但更多的是社会因素起作用的结果,是全社会各种问题在校园的延伸,只不过,受害者由社会人改为无辜的孩子。因此,盯住校园及其周边,以警方之力,大力打击校园暴力,整治各种安全隐患,当然是非常必要的。但如果仅仅如此,显然也是不够的。比如说,校园周边的非法摆摊、黑网吧,各种消防、交通隐患等问题,就不是公安部门一家所能解决的,需要更多的部门一起来共同努力解决。还有,如差等生、校园流失生问题,他们是制造校园暴力的主要力量,对于他们的教育,更是需要多方面的努力,尤其是那些孩子的家长们。因为从很大程度上来说,正是他们的失教失管,或者是管教不当,让孩子们踏入歧途。

4.美国一些预防校园暴力专家指出,对校园安全的松懈及与学生沟通的缺失,是美国一再发生校园枪击案的根本原因。

据美国国家校园安全与安全服务机构主席特鲁普介绍,本学年全美国已经有29人死于校园暴力。去年这个数字为49人,是近几年来最高的,甚至超过了发生科伦拜恩枪击案的1999年。

专家指出,科伦拜恩枪击案发生后,全美掀起了一股加强校园安全的浪潮,各学校都改善了校园安全措施,主要包括对进入校园进行限制、增加学校保安人数、制定紧急情况应对计划、增加学校的电话和无线电通信装置等。但近几年,由于持续未发生大的校园枪击案,公众的安全意识有所松懈,而经费削减又影响了教职员工的安全培训。

特鲁普说:“我们几乎对全国所有学校进行了安全评估,发现教职员工的安全意识普遍下降,应急机制也有问题,在发生紧急情况时根本没用。”全美学校资源事务官联合会常务董事拉瓦雷洛认为资金也是个问题,教育经费的削减迫使学校解雇经验丰富的保安,从而失掉了将暴力事件消灭于萌芽中的机会。

美国中小学校预防暴力事件国家顾问邦德则指出,人们总想用金属探测器等安全措施预防暴力事件,但真正能阻止暴力事件的是和孩子们一起努力,并使教育适合孩子们的需要。当一个人心怀极度愤恨的时候,他就会不在乎死亡。如果一个人不在乎死亡的话,也就没有什么能对他们产生威慑了。杜绝校园枪击案不是用钱就可以解决的问题,而是必须用勇气解决的问题。

5.“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”,这句口号,曾经响彻中国大地,被广泛地刷在墙上、写在黑板报上、挂在教育工作者的嘴边,表达了调动一切社会力量办教育的决心。最近,这句口号因为《海外文摘》的一篇文章《比尔·盖茨的金钱观:再富也不能富孩子》而有了新的注解。

虽然这两句话的语意背景并不完全相同,前者主要对国家和社会而言,后者则是针对家庭和父母,但仍然值得国人认真思考,因为这也是在消费观念上与国际接轨的一个重要方面。现实情况是,由于国人生活条件的普遍改善,又加上都是独生子女,所以家长们总是竭尽所能满足孩子的种种消费需求,让孩子引领高消费风潮。

许多富豪们因为钱来得容易,在孩子身上一掷千金,自不用说;一些手头宽裕的家长,逢年过节要给孩子送大礼,而且还全力支持孩子加入小朋友之间互赠礼品的高消费行列,而儿童高消费群中的“送礼一族”,更在为儿童高消费推波助澜;为不让自家孩子在人前“掉价”,许多并不富裕的家庭也被迫把孩子推入了高消费误区。这种助长孩子加入高消费行列的非理智行为,实际上就是在潜移默化地为孩子灌输大手大脚的消费习惯。

中国有一句古话叫“豪门出败子”。基于金钱可能对孩子带来的伤害,世界首富比尔·盖茨同当今世界的许多富人一样遵循“再富不能富孩子”的教育原则,宁愿将钱捐献给社会也不愿多给一分钱让孩子去挥霍。盖茨和他的妻子近5年向社会捐款高达10亿美元以上,对社会如此慷慨大方,对子女则比较“吝啬”。盖茨公开宣布:“我不会给我的继承人留下很多钱,因为我认为这对他们没有好处。”洛克菲勒家族是全美最富裕的家庭之一,但是,整个家族却崇尚节俭。劳伦斯·洛克菲勒的6个孩子的日常花销是靠做家务活,如给父母擦皮鞋、拍打苍蝇等赚取的;沃尔玛是世界最大的零售业集团,它的创始人所写的自传中,这样警告他的后代:“子孙当中要是有谁胆敢玩弄纨绔子弟的那类奢侈品,我到地狱里也要起诉他。”

6.2005年,我国的女生也显得特别“暴躁”,打架、虐待事件层出不穷:

2005年4月25日,武汉两名职业学校女生当众对另一女生拳打脚踢施暴,并往其身上泼冷水,强令其喝光洗脚水。

9月14日,北京昌平卫校和昌平金驼技校学生发生斗殴事件,数十名女生持木棍参与。

10月24日,北京盛基艺术学校2005级表演系学生林静被同校2003级表演系的6名女学生堵在宿舍扇耳光、泼冷水、踢肚子殴打近1小时。

“女孩作案的动机比较集中,主要就是报复、嫉妒、排他。” 中国政法大学社会学与青少年犯罪研究所所长皮艺军说。孩子的世界能有多少大是大非?在她们简单的生活中,鸡毛蒜皮的小事引起的怨气没有得到有效的疏导,就成了暴力的直接导火索。另外,学校和家庭往往只顾抓成绩,忽视了做人方面的教育也是一个重要的原因。

在生理方面,女性本来不以体力对抗见长,特别是未成年的小女孩。在她们“强硬”的面孔背后,其实是在强势的成年人文化面前败下阵来的“脆弱”的青少年文化。

“校园女生暴力案件的增加是和现在普遍存在于青少年中的暴力倾向密不可分的。”皮艺军说,“现在孩子的暴力倾向最简单的例证随处可见,比如说,过去几岁的孩子斗嘴时最爱说‘我不跟你玩了’,现在的口头禅变成了‘我杀了你’。”

皮艺军认为,暴力文化已经成为现代文化生活中部分成年人不可缺少的文化享受,暴力文化的商品化自然成为商家的最大卖点。虽然我国有关青少年问题的法律中都一律禁止孩子接触暴力文化,但在现实中却基本没有可操作的限制性规定,对此还基本处于放任状态。对于容易吸收外界信息,且分辨能力和自我控制能力都不够成熟的青少年来说,很难不受到影响。这是产生青少年暴力倾向的很重要的原因之一。

另外,大众媒体对暴力限制太少,虽然我国一直都在限制色情和暴力内容的传播,但在实际做法上往往是限制色情不限制暴力。在影视文学作品、音像制品、小报小刊、电子游戏中,孩子可以十分方便地接触到暴力场面。特别是我国对影视作品中的暴力没有分类,更没有因为其中有暴力内容而限制孩子观看。

7.有关资料显示,目前在中国市场销售的网络游戏大约有95%是以刺激、暴力和打斗为主要内容的,而且越“刺激”的游戏玩的人越多。而由此引发的学生逃学、校园暴力等一系列社会问题,也日益增多。

部分学校老师认为:网络游戏特别是一些对抗性的暴力游戏所带来的影响远不止学生精神状态欠佳、学习成绩大幅度下降,尤为严重的是,网络游戏中大量暴力情节逐渐淡化了学生的是非标准。在网络游戏中,学生们见到听到的到处是刀光剑影、枪炮轰鸣和死尸遍地。久而久之,他们看到的仿佛不是痛苦,而是痛快,对暴力的态度也从开始的憎恨、反感到默认、接纳,甚至是尝试。

专家从心理学的角度分析,由于攻击性的网络游戏是在一个虚拟的空间中进行的,这样就可以使他们展开大胆想象,平常被压抑的情绪得到了宣泄。在校大学生可塑性强,长久下去会使他们失去对现实社会的包容。同时寻求刺激是人的一种本能,刺激性的活动可以让人忘乎所以,甚至失去理智。在游戏世界里,所有的问题都可以用武力解决,而这种影响是潜移默化的。当青少年熟悉这种解决问题的方式之后,在现实社会中遇到冲突,便会采用这种最熟悉的方式来解决,在他们看来,这和在游戏里重复过无数次的行为没太大不同。专家呼吁,应该多关注网络暴力游戏的负面影响,让青少年能有个健康的成长环境。

8.为了进一步加强校园安全,中山市教育和公安部门最近决定,让警察进驻校园,“全市所有中小学校,都设立了警务室,每周警察必须到学校打卡上班两次。”除了中小学全部实行警察驻校外,中山很多幼儿园,也可根据自身需要,园内设立警务室,让警察进驻幼儿园,现场维护幼儿园治安。

据了解,中山每个校园警务室,将由两名民警负责,根据学校及其周边的治安状况,经常性到校进行工作。

校园民警及时处理校园违法案件:

在中山石岐区一所小学现场看到,该校入门处就有一间教室,挂着“校园警务室”的牌子,教室内的桌面上摆着校园民警的工作牌、笔记本等,墙上还挂着联系信箱,一名民警正在现场办工。

校园民警工作主要是处理校园内外的违法犯罪案件,一旦出现危害校园师生人身、财产安全、扰乱校园正常教学秩序的情况,民警就要在现场予以及时化解。

另外,校园民警还将收集校园及周边地区的治安情况,并给学生上法制教育课,而且,还要协助学校开展家访活动,对有不良行为的学生,加以教育转化。

中山市民纷纷表示,他们觉得这种做法值得赞扬,“警察在学校内办公,对犯罪分子有很大震慑作用。”

“每到放学,我们都到学校接孩子,担心孩子安全,有了警察,我们觉得放心许多,可以让孩子自己回家了。”

有几位市民提出,警察驻校虽然很好,但是警察每周只到学校打卡上班两次,大多数时候还是不在学校,“能不能让警察每天都到学校去,全天候保证校园安全。”有人提议。

9.记者在调查中,发现一个有意思的现象,那就是一些学校都只是老人看门,而没有专门的保安。教育系统一位知情人士告诉记者,事实上,大多数中小学、幼儿园,都没有配备保安负责学校安全,几乎都是清一色的老人坐在门卫室负责进出安全,还有的学校在上学、放学高峰期间,干脆叫老师、学生戴着个红袖套站在门口值勤。

通过简单的调查,我们可以发现,校园安全漏洞是显而易见的。仅仅是老年人做学校门卫,能否保障学生、学校安全?在江苏发生一农民冲入幼儿园砍伤、烧伤28名儿童事件后,教育部相关负责人也明确指出,校园事故之所以发生,与平时学校安全管理上存在的问题、埋下的隐患不无关系。福州市几起安全事故的发生,也都暴露出校方在制度、管理上的缺陷和漏洞。

河南省社会科学院社会学家赵维泰在接受媒体记者采访时说,实际上校园安全不是单纯的一些措施能够预防的,也不是学校和教育部门能单独解决的。

赵维泰认为,校园安全应该是一个大环境的问题,在现代这个社会,由于人的生活节奏越来越快,社会上人的心理越来越不稳定,如果这种心理得不到有效的疏导和排解,一些人将会走向报复社会的极端,因为校园里的孩子自我保护能力较弱,一些人便把目标对准了校园。

他说,既然校园安全是一个大环境问题,校园安全也不是一个单一的,而是一个系统工程,保证校园安全也不仅仅是制定严密的防范措施,还要从改善社会环境入手,需要学校、家长和社会密切配合,才能有效地保护孩子的安全。

10.教育部门落实的法制教育内容,目前在学校里的实施情况令人尴尬:由于对法制教育的有效与否没有一个评价标准,使得主管部门的检查、学校的落实都没有具体的“根据”。据了解,近年来,教育主管部门已经明确对学生的综合评价包括了法制教育的内容,而事实上,从主管部门到学校都没有对此重视起来。

即使部分学校纯粹撇开法制教育不管,教育主管部门在定期检查中,也看不到没抓法制教育的学校和抓了法制教育的学校有什么差别。而有的学校也定期进行法制讲座,但大多都流于说教的形式。一位教育专家认为,学生尤其是中小学生,正处在心理、思想以及价值观的转型时期,一些琐事与摩擦很容易让他们情绪失控,再加上学习的压力,他们往往丧失理智从而走向暴力的歧途。所以,在这个时期,法制观念的灌输、思想品德的教育应该及时跟上。他还说,法制教育应和文化学科建设联系起来,定期安排学生参与法制教育活动,聘请的法制老师以具体的校园暴力案件说法,将其贯穿到教学当中,而不应单纯地以文化课的成绩作为对孩子的唯一的评价标准。

教育专家认为,如果学校一味地强调文化课成绩,而不注重提高和健全学生的法律意识,即便有教育成果也是残缺的。北京理工大学高等教育研究所所长杨东平则认为,重收费轻管理是当前教育界的一大弊端,教育管理部门对学校如此,学校对学生也如此。“青少年在花季年龄容易染上江湖习气和暴力崇拜,但大多数有暴力倾向的中学生并不认为他们对同学实施暴力是犯罪,甚至将这种暴力行为作为令人刮目相看的一种能力。因而,对施行暴力的‘问题少年’,或者有暴力倾向的学生,施以心理上的矫治、生活上的关爱,以及行为上的引导,才是教育的关键,可是,我们目前的教师队伍,在传授知识上能够尽心尽力就算称职了,至于德育教化,越来越不为其重视。”

11.“冷暴力”在法律上还没有明确的界定,通常是指并非通过殴打的暴力方式处理矛盾,而是对对方表现得较为冷淡、轻视、放任和疏远的一种隐性暴力。 如今,教师不得打骂体罚学生的禁令早已深入人心,然而拒绝“冷暴力”、远离“软伤害”的提法再次引起了社会的广泛关注。

学生感受:“冷暴力”伤在心上。在调查中,多数学生都清晰地记得教师对他们说过的两类话语:鼓励性的和侮辱性的。 体罚疼在身上,“冷暴力”伤在心上,事实上,“冷暴力”比肉体上的惩罚更让学生“念念不忘”。成都某中学学生说,小学的他是一个很调皮的孩子,成绩不太好,很多老师不喜欢他,说他将来没什么前途,他自己也很厌学。上了中学,班主任柳老师的一句:“你是一个很聪明的孩子,稍微努力一下就能考出好成绩!”将他从自弃的边缘拉了回来。

一个小学六年级的学生因生病没有参加考试而被老师分到了差生的行列,这个要强的孩子因此倍感侮辱,心情抑郁,甚至不肯去学校,最后家长只好带他去找心理医生。这让笔者想起了台湾著名作家三毛的故事:少年的三毛因为数学不好而被老师责骂,敏感而自尊的三毛因此患了自闭症,在自己的房间里一呆就是七年,再也不愿去学校;直到成年,三毛回忆起来还心有余悸。

家长看法:易埋下社会隐患 。在相关调查中发现,北京80%以上的家长反对教师在精神上粗暴对待孩子,10%的家长认为,有时孩子的确淘气、不听话,教师严厉批评是对的,但还是希望教师把握好尺度,注意方法,因为过激言语怕孩子接受不了。

三、申论要求

(一)根据给定的材料,概括目前校园暴力的类型及其危害,篇幅在400字左右。(满分20分)

(二)根据给定的材料,试分析目前校园暴力产生的主要原因。要求:内容全面,分析透彻,态度客观,字数在400字左右。(满分30分)

(三)针对所发生的问题及产生的原因,从构建和谐校园的高度,谈一谈应该如何对待和处理校园暴力的问题。要求:考虑周到,说理透彻,对策切实可行,字数在1 200字左右。(满发50分)

参考答案

1.

结合给定材料,目前校园暴力的情况,大致可分为三类:

第一是校外不法势力对在校学生实施的暴力。我们常常听到或看到校外的一些社会非法势力对在校学生勒索钱财,弄得这些学生往往害怕而不知所措的报道。学生上学受到社会非法势力的勒索和敲诈,这种现象已不是某所学校独有的现象,而是某些地区较为普遍的一种社会犯罪现象。

第二是学生之间相互实施的暴力。在校学生之间的暴力行为在青少年暴力犯罪案件中所占的比例很高。有的学生为了自身的安全,不得不加入不良群体,以此来反抗校园暴力侵袭;有的学生为了自卫,不得不带上刀具,以防不测;有的则采取以暴制暴的方法,走上违法犯罪道路。校园暴力不是近年来的产物,只是这种暴力行为已从一般的打架斗殴发展成为杀人、抢劫、强奸等刑事恶性犯罪案件。这一严重的发展趋势不得不引起全社会的高度重视。

第三是师生之间实施的暴力。校园师生之间的暴力日渐引起人们的重视。老师和学生是学校教育的主体,在学校教学的过程中,有些老师对学生经常进行体罚,动手打耳光,挥拳头和踢学生,对学生身心发育造成很大伤害。此外,有些道德品质恶劣的学生对老师的真诚批评教育怀恨在心,便纠集他人一起对老师实施暴力,动手殴打老师。

2.

校园暴力是“先天不良”与“后天失调”的混合产物,因而它的产生必然涉及到学校,家庭,社会等多方面的因素。

(1)只重视智力教育,轻视德育教育。校园里师生之间暴力行为的发生,即学生打老师的情节大多数发生在学习不好的学生与老师之间。有些地区的某些老师对学生教育不是以人为本,而是以传统的师道尊严,不管对错,要求学生绝对服从自己管教,甚至个别素质低下的老师对学生教育不是以身作则,而是以打骂、讽刺或体罚的形式替代教育,致使某些学生身心受到严重的伤害。在这种情况下,由于老师的打骂,极易引起学生的反击,这也是造成校园暴力的诱因之一。

(2)教师的不健康心理对学生的负面影响。心理疾病和心理障碍的存在极易导致教师在工作中因对学生的行为缺乏必要的宽容和耐心,而动辄以粗暴的方式打骂体罚学生。此外,不健康的心理也会使教师把在工作中所遭遇的竞争及挫折转嫁宣泄到学生头上,当学生表现出不情愿或反抗的姿态时,暴力或攻击性行为就出现了。严重的是教师的心理健康水平与学生的心理健康水平成正比,施暴不仅不会达到预期的教育效果,反而会在被惩罚的学生和其他学生的心灵中播下暴力的种子,造成一种暴力的恶性循环。而特定的年龄发展阶段所决定的强烈的模仿心理、“依恋性”及“向师性”无疑使得学生在耳濡目染、潜移默化中习得或存有一份报复心理,从而导致对同学或老师的暴力攻击行为。于是素以“教人为善”为职志的教师,竟充当了校园暴力的导火索。

(3)对青少年在成长过程中产生的暴力倾向疏导不力。对已经具有行为偏差的学生缺乏矫正办法,对侵害他人的校园暴力事件处理不及时,助长了施暴者的气焰,越来越嚣张,越陷越深,同时使受害者因得不到及时的救助而产生报复心理,从受害者向施暴者转变。

(4)学校法制教育缺乏是校园暴力产生的一个重要因素。学校是开展法制教育的重要基地,而一些学校重智轻德,法制教育流于表面化、形式化,很多学生不知道什么是违法犯罪,缺乏普通的法律常识,不知法、不懂法,更谈不上遵纪守法。更有甚者,少数教师法制观念淡薄,不仅没能对学生很好的进行法制教育,还侵犯学生的合法权益,如体罚或变相体罚,侵犯学生的人身权利。

3.

构建和谐校园,远离校园暴力

对于日趋严重的校园暴力行为,应该考虑到这不仅仅是教育一方的原因,而应把它放在社会大背景中去考虑。从学校、家庭、社会三方面出发加以整体上的考虑,使学校、家庭和社会形成一个整体网络,共同防止校园暴力的发生。

(一)学校方面:

(1)加强学校道德教育工作。首先对学校教职员工进行道德教育,做到教书育人、管理育人、服务育人,使学校形成一个良好的育人环境。努力提高教师素质,尤其注重教师政治素质和师德的培养。各级教育部门要坚持不懈地进行师德建设,选拔和任用有爱心、有责任感、正义感的教师到第一线工作,要根据学生、教师、家长的反馈信息及时对教师的师德进行评价,奖优惩劣,努力形成尊师爱生的教育观念,帮助老师们寻求解决问题的最佳途径,最大可能地实现教育目标,从而避免因老师在认识上的局限性而导致其采取一些违背教育规律的行为。加强《教育法》等法律文件的宣传和执行力度,在保证法律精神深入人心的基础上,对于违法行为予以坚决打击,以保护广大学生的合法权益。我国现已开始实行教师资格考试制度,应大胆改进教师制度,使教师能进能出,对那些品质低劣、不能为人师的,要及时将其淘汰出局。其次对学生进行道德教育,帮助学生形成正确的人生观、世界观和价值观。尽管他们还处于识别能力和自控能力都比较差的阶段,但对于真善美,假恶丑还是有一定的分辨能力的,应当培养他们遵守法律、法规及社会公共道德规范的观念,树立正确的人生观、世界观和价值观,以及自尊、自律、自强的意识,增强辨别是非和自我保护能力,自觉抵御各种不良行为的诱惑和侵害。培养学生形成优秀道德品质,养成良好道德习惯,把社会公德的规范内化为自觉的行为。

(2)加强学校法制教育。增强和提高学生法律观念和法制意识,关键在于法制宣传与法制教育落到实处,使学生将法律与日常生活和行为规范融为一体。加强学生自我保护意识和学法用法能力的培养,法制课要作为必修课,配备专门的法制课教师,不仅要搞好课堂教学,同时还要利用课余时间,对学生进行丰富多彩的法制教育活动。使他们懂得自己的权利和义务,知道什么行为是社会提倡和法律允许的,什么行为是法律禁止的,做到知法、懂法和遵纪守法。

(3)开设心理咨询,对学生进行挫折教育,培养学生心理承受能力。现在许多学生由于长期处在应试教育和竞争的压力下,心理负荷沉重,长期受到压抑却得不到释放和疏导,很容易产生心理疾病,出现偏激行为。因此,学校应对学生进行挫折教育,学校不仅要给学生正面教育,也要教给学生抗暴御辱的道理和方法。美国教育界不否认社会存在犯罪,存在罪恶,他们认为教给学生基本的生存防范意识,生存逃生技能,是教育者义不容辞的工作。我们应该教给学生在面对暴力时的策略与勇气、遭遇暴力以后应该如何对待等。如面对高年级同学以及校外人员的侵害要及时向父母和老师汇报;对于老师的侵害要及时向父母和学校领导汇报;对于严重的侵害行为可以向公安机关报案或者向人民法院起诉等。教给学生应对危险的方法,帮助学生学会生活,适应社会。

(二)家庭方面:

家庭教育是教育的一种基本形式,是整个教育体系的重要组成部分。培养、教育子女是父母应尽的责任和义务。只养不教,是父母的失职;教子不善,则是父母的罪恶。一个家庭的环境,父母的教育方法、道德观念和行为规范,都直接影响着孩子的成长,对孩子良好品行的形成起着潜移默化的作用。因此我们要强化家庭教育职能,增强父母教育子女的责任感,重视父母对孩子的早期教育,培养健全的人格。

(三)社会方面:

社会预防主要是指净化社会环境,给青少年创造一个有利于其身心健康的良好的社会环境,动员社会力量,加强对青少年的教育和保护。加大对不良现象和不良风气的打击力度,避免传媒的不良影响,发挥其积极作用,净化青少年健康成长的社会环境。

总之,校园暴力问题已经成为一个严重的社会问题,应该引起有关部门的高度关注。我们的家长、老师,以及社会各界不妨从现在做起,用自己的言行诠释“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范,争做孩子们效法的榜样,共同努力为孩子营造一个健康向上的成长环境。唯有如此,出现暴力及混乱的校园才会恢复应有的宁静,国家、民族与未来才会更加充满希望!

结语:亲爱的准留学生们,以上便是环俄小编为您整理的《关于校园话剧表演的`》一文,感谢您的阅读。若您仍然没有找到所需要的信息,请随时联系我们的在线顾问获取最专业、最准确的一对一答疑咨询,不仅可以为您节省宝贵的时间,也能有效避免因遗漏信息而与心仪的高校失之交臂,环俄留学祝您留学事宜一切顺利!

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汤歆

环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监


圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士,2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生,2017年入围出国留学中介行业领军人物。

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