什么样的研究生导师好？导师选的好，读研没烦恼！

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发布：2022-09-08 10:30:22 分类：留学知识点击：1083 作者：管理员

在任何学科领域，导师对研究生科研能力的培养、学术品味的形成、未来发展潜力等有重要影响，其潜移默化的作用不可小觑。如果研究生能遇到一个优秀导师，是人生中的幸事。那么，什么样的研究生导师好呢？这是个见仁见智的问题，大家可自由发表自己的见解。在我看来，优秀导师起码应符合下文提到的这些标准。

一、什么样的研究生导师好？

1、创新能力强。

创新能力强的导师，往往具有多学科知识积累，善于凝练关键科学问题，思维活跃点子多，站在学科前沿以攻坚克难为己任，甚至已找到了攻克本学科某科学难题的突破口。研究生跟着这样的导师做科研，由于起点高则科研能力提升快；再者，选择已找到突破口的难题进行下一步课题研究，益处显而易见:既有一定研究基础可减少盲目性不至于半途而废，又属于有重要意义的前沿课题有望做出重要创新成果。如此，不仅可为自己的研究生生涯画上圆满句号，而且又可为自己未来科研定位和发展奠定良好基础。

有些“青椒”曾问我快速提升创新能力有无捷径?我答曰：“在苦思冥想探索解决科学难题的征途中，一旦找到了突破口，则自己的科研潜力能被激发，绝妙的想法自然而然迸发，进而尝试之或‘柳暗花明’。不过，这样的‘捷径’没有多年的科研积累是找不到的，没有灵感的助力也是不可能的。”呵呵，扯远了，就此打住。

2、能为研究生提供自由发挥的学术舞台。

著名学者周海中曾说过：“没有思想自由，就不可能有学术创新。”因此，导师应搭建一个自由宽松的学术舞台，以利于研究生无拘无束畅想、自由自在探索。研究生能翻多高的跟斗就给其铺多厚的垫子，能激起多大的浪花就给其修筑多深的池子。在科研选题方面，研究生可按照自己的特长和兴趣自主选择，导师不要强行干涉，以利于其发挥主观能动性取得创新成果。

新想法是取得科研突破的关键，所以导师要鼓励研究生敢于向权威乃至自己的观点“亮剑”。即使其想法完全不靠谱，也不要嘲讽，而要耐心指出错误所在；即使其想法有一点可取之处，也应当众表扬，以激励其更深入思考。

3、能在生活上为研究生提供力所能及的帮助。

导师应在力所能及的范围内帮助研究生解决生活方面的问题，如在政策允许范围内多发些助学金、劳务费，在找工作单位时帮助推荐等等，以让其心无旁骛地静心科研。

我觉得良好的师生关系是亦师亦友关系，即在科研上是师生关系、在生活上是朋友关系。师生同心，其利断金。当然，要把握好这种“朋友”的尺度，不能百无禁忌。

二、看完什么样的研究生导师好，再来了解一下导师如何挑学生吧！

研究生对导师有要求，导师也对研究生有要求。不过，导师明显年龄大，见的人多，不会跟学生那样不切实际。我在水木围观了一下各位导师选研究生的标准，简直是非常低，大部分要求都是学生能平平安安，不出问题毕业就行。

最好的学生当然是能把导师从副教授推到教授，把教授推到院士。但这种可遇不可求，导师们还是很清醒的。

我看了他们的讨论，替他们总结一下，他们招研究生，主要看重的是什么。

最好的当然是导师出个小题目，给个几周或者几个月的时间，看看学生完成得怎么样。不过，一般都没有这个条件。大牛的导师招本校的学生可以，但普通老师这种机会比较少，大量的学生也就能稍微聊一回或者两回的。

因此，他们主要看以下一些方面。

第一，学校层次。

双一流大学一般来说超过双非大学。行业内的著名大学也超过普通大学。但这个也不绝对。很多人担心自己学校差，可能会被淘汰。其实，我们要看各个学校的研究生来源，即便是顶尖名校，也有非双一流大学的学生的。

为什么这么说？看第二点。

第二，在校成绩。

刚才讲到了学校层次不是绝对的。比如，清华、北大，一般学校都非常喜欢的，但清华北大的后20%，跟211的前5%，可能就没有竞争力。因为在校成绩一般表明你这门课有没有学会，学习态度是不是认真。这些老师们的经验是，清北的后20%也是稀里糊涂的，不太上心，不如211的前5%或者前10%。做科研，认真是第一位的。

当然，有的人在学校是挑着学，有些学科学得好，有些学得不好。这个老师应该是能接受的，因为这些人有自己的兴趣爱好，反而更容易做科研。

当然，导师们也哀叹，有些人是考试机器，什么考试都非常好，但一到研究，就糊里糊涂，不知道怎么做了。总之，导师们也很不容易，很容易被坑。

第三，考研成绩。

这些老师对考研成绩都不是特别在意，也许分数特别高的，大家会在意。因为大家也知道，不少学校就是考研学校，所以考研成绩排在后面。

第四，人品。

人品其实是老师最看重的，但很难考察。导师们都说，硕士的事情不难，即便一开始啥都不会，老师用心，学生用心，都好办。哈哈，看来老师们还是愿意辅导学生的。

但怕的是学生各种阳奉阴违，各种说谎话，推卸责任。我时不时经常听到周围一些导师的抱怨，甚至有次在小区里散步，还听到导师打电话在怒斥学生抄袭论文。

那什么叫人品好呢？就是做事勤快，负责，不推卸责任。

其实这看不出来，导师们又退而求其次。

第五，情商。

情商高的人，老师都觉得可以。首先，情商高的人会想办法解决问题，自己不行也能去请教别人，能跟实验室的师兄、师弟搞好关系，跟系里的老师也能搞好关系，不会惹麻烦。更不会得抑郁症，实验做不下去，有时还会出事。

所以，老师也不容易啊。