列宾美院的教育模式：俄罗斯传统与现代审美的结合
发布：2023-04-08 11:30:38 分类：留学知识 点击：1004 作者：管理员
列宾美院创建于1869年，是俄罗斯最早的美术院校之一。该校的教育模式一直以来备受推崇，红色、白色和黑色三种颜色浸染的艺术教育，“给学生独立思考的空间和时间”，这是很多人对列宾美院印象最为深刻的地方。这种系统的教育体系，既保留了俄罗斯传统的美术教育理念，又追求现代审美理念，是俄罗斯美术界备受尊敬的教育机构。
一、 俄罗斯传统美术教育体系的发展
俄罗斯美术的发展源于基督教的传播，在18世纪因建筑、宗教画等领域的需求才得以发展。19世纪的俄罗斯美术被称作“俄罗斯民俗主义”，由于俄罗斯本土具有浓郁的民俗文化，艺术家开始吸收民间智慧和艺术元素，将其融入美术创作中。因为缺乏传统美术教育理念，每位艺术家都有着自己的风格和特点，艺术作品的表现形式也各异。
1918年，苏维埃政府成立并开始推行新的美术教育理念。他们试图摆脱“个体主义”思想，强调社会的重要性，因此要求艺术家在创作中要表达社会主义现实和理想，并将艺术教育引入社会主义的方向。因此，苏联的美术教育变得非常规范化和标准化，思想方面受到了严格约束。
二、 列宾美院的创建背景和历史
列宾美院创建于1869年，最初是为了满足俄罗斯天主教堂发展的需要，教士们想用他们自己的方式讲述信仰的故事。列宾美院的学生们通过学习神学、艺术以及手工艺术等课程来了解人类的神话和历史，以便能够丰富他们的艺术作品。
不过，由于俄罗斯的社会制度不断变化，列宾美院的方向逐渐发生变化，从最初的宗教艺术转向了世俗艺术。1904年，列宾美院成为俄罗斯最好的艺术教育机构之一，正式更名为列宾综合艺术学院，成为一个真正的综合艺术机构。
与其他美术学院不同的是，列宾美院并没有将具体的技能和技巧传授给学生。相反，学生们会从中发现艺术自己的感觉，并且发展自己的技术技能。这让学生们自由度更大、能发挥自己的独立思考和创造力。
三、 列宾美院的教育理念
列宾美院特别注重学生的创造力，所以该校采用了采用了“理论与实践相结合，以实变结合”的教学方法。这种教学方法成为了俄罗斯美术教育的代表，即俄罗斯画的“三色橡皮擦”教学法，即“红=*擭独立思想能力”，“白=*懈怠效果”的过程管理与批评，以及“黑=*规范成果”的细致批评和反思，进而形成一种独特的艺术风格和审美体验。
而该校的教育理念就是在这种教学方法的基础上，鼓励学生们增强创造力和审美能力，使他们能够更好地创作出融合现代审美与传统美术元素的作品。预科教育的阶段，是综合、扎实、基础的阶段，即坚实的绘画和创造力训练；本科和研究生教育的阶段，是专业化、个性化的阶段，即根据学生兴趣和需求，注重学生的个性和艺术个性的培养。
四、 列宾美院的教学特点
列宾美院的教学内容非常丰富，可以追溯到古典的观念和传统的艺术表现方式，同时也包括了当代艺术创作中的流行趋势。艺术家们有机会在这里提高自己的艺术技能和修养，进而发掘自己的艺术潜力。
在课程设置上，该校注重专业化的培养。除了绘画、雕塑、艺术治疗、美术教育、室内设计等实体课程外，还数量不多的艺术史和学术课程。
同时，列宾美院也重视实践教学。学生们能够在创作中和名师名家共同创作，同时与学生们共同创造出作品。这种教育模式让学生将艺术知识和实践相结合，进而深入了解艺术机构的特点和工作方式，发现自己的潜力。
五、 列宾美院的影响
就艺术发展而言，列宾美院具有举足轻重的地位。毕业生不仅在艺术领域受到了推崇，而且在其他领域也表现出了非凡的才华。在俄罗斯当代艺术的发展过程中，列宾美院的教育理念和管理经验也起到了积极的促进作用，促进了俄罗斯艺术的繁荣发展，并在一定程度上影响了国际艺术界。
总体来说，列宾美院的教育模式保留了传统的艺术教育理念和审美观念，全部奉行独立自主的学习原则，注重学生的创造性和独立思考，这也是列宾美院成为一所充满灵感和活力的教育机构，吸引了大批有才华的学生而备受推崇的原因。
汤歆
环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监
圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士，2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生，2017年入围出国留学中介行业领军人物。
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